新概念第一冊(cè)自學(xué)筆記

新概念第一冊(cè)就要這么學(xué)

一、概述

1、新概念第一冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

達(dá)到初中或高一年級(jí)的英語(yǔ)水平

掌握英語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法

應(yīng)對(duì)一般的日常對(duì)話

掌握約1500個(gè)單詞

2、新概念第一冊(cè)適用學(xué)習(xí)者

零起點(diǎn)的學(xué)習(xí)者

欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者

有助于初、高中學(xué)生打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)

3、概念英語(yǔ)第一冊(cè)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚！

一冊(cè)基礎(chǔ)篇：（FirstThingsFirst英語(yǔ)初階）

本書(shū)是練習(xí)好英語(yǔ)基本功最好的學(xué)習(xí)書(shū)籍。從基本的發(fā)音、重音和語(yǔ)調(diào)開(kāi)始，讓您逐步學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)中的

基本詞匯、語(yǔ)法及句型結(jié)構(gòu)。學(xué)好第一冊(cè)，是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵，掌握了第一冊(cè)，你才真正踏進(jìn)了英

語(yǔ)之門(mén)。適合于零起點(diǎn)或英語(yǔ)基礎(chǔ)差，欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，如中、小學(xué)生及成人初學(xué)者，

同時(shí)也可以幫助你進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第一冊(cè)的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，其實(shí)大部分的場(chǎng)景對(duì)話和口語(yǔ)基本句型都包括其中，同時(shí)，第一冊(cè)約1500詞匯

全部是英語(yǔ)日常用語(yǔ)中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，學(xué)習(xí)者不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)，更要能在任何場(chǎng)合都做到脫口而出，

做到積極的掌握。更何況，名師精講中增加了大量的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練內(nèi)容，更需要學(xué)習(xí)者用一個(gè)較長(zhǎng)的

時(shí)間培養(yǎng)良好的發(fā)音習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)樹(shù)立一個(gè)正確的開(kāi)始。

有了：好教材，好老師！好方法！靈活的時(shí)間安排！在家系統(tǒng)的學(xué)習(xí)！讓你學(xué)好英語(yǔ)再也不難了。

二、學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)

新概念英語(yǔ)第一冊(cè)是針中、小學(xué)生和初學(xué)者設(shè)計(jì)的一本教材

其內(nèi)容涉及以下幾方面：

一、語(yǔ)音

二、詞匯

三、課文

四、語(yǔ)法

一、語(yǔ)音

英語(yǔ)音標(biāo)的系統(tǒng)講解將在前四十課內(nèi)完成。通過(guò)對(duì)語(yǔ)音部分系統(tǒng)而全面的學(xué)習(xí)，學(xué)生要了解語(yǔ)音的基本發(fā)

音規(guī)律及特點(diǎn)，掌握英語(yǔ)單詞的讀音規(guī)則及句子的發(fā)音技巧，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生首

先要聽(tīng)清楚每一個(gè)音素的發(fā)音，掌握其要領(lǐng)，然后認(rèn)真模仿，爭(zhēng)取把每一個(gè)音都發(fā)得準(zhǔn)確、到位。

二、詞匯

新概念英語(yǔ)的顯著特點(diǎn)之一就是它蘊(yùn)含了豐富的詞匯?新概念第一冊(cè)的單詞大多比較常用，而且也都簡(jiǎn)單

易懂，在授課過(guò)程中，我們以書(shū)上的生詞為基礎(chǔ)，有針對(duì)性地對(duì)這些單詞作了必要的補(bǔ)充。比如同義詞，

反義詞及這些單詞的副詞、形容詞和名詞形式等等。學(xué)生可以運(yùn)用單詞聯(lián)想記憶法，迅速擴(kuò)充詞匯，同時(shí)

還可以了解一些英語(yǔ)的基本構(gòu)詞法使單詞的記憶變得更輕松。

同時(shí)我們也對(duì)一些詞匯的其它常用意思和用法作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，而且所補(bǔ)充的這些單詞并不是孤立的，它

們都附有大量的例句，以便學(xué)生能夠清楚地知道運(yùn)用這些詞匯的具體情景，使學(xué)生在詞匯的運(yùn)用上把握得

更準(zhǔn)確、自如，從而達(dá)到事半功倍的效果。

三、課文

新概念英語(yǔ)第一冊(cè)不涉及寫(xiě)作方面的知識(shí)，也沒(méi)有長(zhǎng)篇閱讀的文章。課文多為對(duì)話，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，對(duì)初

學(xué)者具有初級(jí)水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)可輕松掌握。課文的語(yǔ)言多為生活化的語(yǔ)言，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。學(xué)生要充

分利用課文現(xiàn)有的資源，首先要多聽(tīng)、多讀，盡管地模仿它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并最終達(dá)到學(xué)習(xí)致用。

四、新概念第一冊(cè)將涉及到如下語(yǔ)法項(xiàng)目：

1）詞句

名詞的單復(fù)數(shù)形式

動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的用法

介詞短語(yǔ)

Therebe句型

定語(yǔ)從句

形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等等

2）時(shí)態(tài)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)」

一般現(xiàn)在時(shí)」

一般過(guò)去時(shí)」

過(guò)去完成時(shí)」

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)」

現(xiàn)在完成時(shí)」

過(guò)去完成時(shí)和將來(lái)時(shí)」

作為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，要準(zhǔn)確的掌握語(yǔ)法規(guī)則才能準(zhǔn)確地把握句子結(jié)構(gòu)。有了較強(qiáng)的語(yǔ)法功底才能更好地，

系統(tǒng)地掌握一門(mén)外語(yǔ)。學(xué)生首先要對(duì)這些概念做到心中有數(shù)。

最終學(xué)到的知識(shí)都是為了實(shí)際運(yùn)用，在而一口流利的英語(yǔ)一定是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。

最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)順利！

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Excuseme對(duì)不起。

這是常用于表示道歉的客套話，相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“勞駕”、“對(duì)不起”。當(dāng)我們要引起別人的注意、

要打攪別人或打斷別人的話時(shí)，通常都可使用這一表達(dá)方式。在課文中，男士為了吸引女士的注意而使用

了這句客套話。它也可用在下列場(chǎng)合：向陌生人問(wèn)路，借用他人的電話，從別人身邊擠過(guò)，在宴席或會(huì)議

中途要離開(kāi)一會(huì)兒等等。

2.Yes?什么事？

課文中的Yes?應(yīng)用升調(diào)朗讀，意為：“什么事？"Yes?以升調(diào)表示某種不肯定或詢(xún)問(wèn)之意，也含

有請(qǐng)對(duì)方說(shuō)下去的意思。

3.Pardon?對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍。

當(dāng)我們沒(méi)聽(tīng)清或沒(méi)理解對(duì)方的話并希望對(duì)方能重復(fù)一遍時(shí)，就可以使用這一表達(dá)方式。較為正式的

說(shuō)法是:

Ibegyourpardon.

Ibegyourpardon?

Pardonme.

它們?cè)跐h語(yǔ)中的意思相當(dāng)于“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍”或者“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？”

4.Thankyouverymuch.非常感謝！

這是一句表示感謝的用語(yǔ)，意為“非常感謝（你）”。請(qǐng)看下列類(lèi)似的表達(dá)式，并注意其語(yǔ)氣上的

差異:

Thankyou.

謝謝（你）。

Thanks!

謝謝!

5.數(shù)字1?10的英文寫(xiě)法

1——one2——two3—three

5—five

6——six7-seven8-eight

10—ten

語(yǔ)法Grammarinuse

一般疑問(wèn)句

一般疑問(wèn)句根據(jù)其結(jié)構(gòu)又分為若干種。通過(guò)主謂倒裝可將帶有be的陳述句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句。即將be

的適當(dāng)形式移到主語(yǔ)之前，如：

陳述句：Thisisyourwatch.

這是你的手表。

疑問(wèn)句：Isthisyourwatch?

這是你的手表嗎？

（可參見(jiàn)Lessons15?16語(yǔ)法部分有關(guān)be的一般現(xiàn)在時(shí)形式的說(shuō)明。）

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.coatn.

上衣，外套：

Isthisyourcoat?

這是你的外套嗎？

coatandskirt〈英〉（上衣、裙子匹配的）西式女套裝

2.dressn.

（1）連衣裙；套裙：

Isthisyourdress?

這是你的連衣裙嗎？

（2）服裝；衣服：

casualdress便服

eveningdress晚禮服

3-4

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Mycoatandmyumbrellaplease.請(qǐng)把我的大衣和傘拿給我。

這是一個(gè)省略形式的祈使句，完整的句子應(yīng)為：

Givememycoatandmyumbrella,please.

口語(yǔ)中，在語(yǔ)境明確的情況下通?？墒÷詣?dòng)詞和間接賓語(yǔ)，如：

（Showmeyour）Ticket,please

請(qǐng)出示你的票。

(Showmeyour)Passport,please.

請(qǐng)出示您的護(hù)照。

2.Here*syourumbrellaandyourcoat.這是您的傘和大衣。

Here,s是Hereis的縮略形式。全句原為：Hereisyourumbrellaandyourcoat.縮

略形式和非縮略形式在英語(yǔ)的書(shū)面用語(yǔ)和口語(yǔ)中均有，但非縮略形式常用于比較正式的場(chǎng)合。

Here's…是一種習(xí)慣用法，句中采用了倒裝句式，即系動(dòng)詞提到了主語(yǔ)之前。又如Hereismy

ticket這句話用正常的語(yǔ)序時(shí)為Myticketishere。

3.Sorry=I'msorry0

這是口語(yǔ)中的縮略形式，通常在社交場(chǎng)合中用于表示對(duì)他人的歉意或某種程度的遺憾。

Sorry和Excuseme雖在漢語(yǔ)中都可作“對(duì)不起”講，但sorry常用于對(duì)自己所犯過(guò)失

表示道歉，而Excuseme則多為表示輕微歉意的客套語(yǔ)。

4.Sir,先生。

這是英語(yǔ)中對(duì)不相識(shí)的男子、年長(zhǎng)者或上級(jí)的尊稱(chēng)。例如：在服務(wù)行業(yè)中，服務(wù)員對(duì)男顧

客的稱(chēng)呼通常為sir：

WhatcanIdoforyou,sir?

先生，您要買(mǎi)什么？

Thankyou,sir.

謝謝您，先生。

sir通常用于正式信函開(kāi)頭的稱(chēng)呼中：

Dearsir

親愛(ài)的先生

Dearsirs親愛(ài)的先生們/諸位先生們

Sir可用于有爵士稱(chēng)號(hào)者的名字或姓名之前（但不用于姓氏之前）：

SirWinstonChurchi11溫斯頓?丘吉爾爵士

SirWilliamBrown威廉?布朗爵士

5.數(shù)字H?15的英文寫(xiě)法

11-eleven12-

twelve13——thirteen

14—fourteen15——fifteen

語(yǔ)法Grammarinuse

否定句

否定陳述句與肯定陳述句相反，它表示“否定”，并且含有一個(gè)如not之類(lèi)的否定詞。一

個(gè)內(nèi)含be的否定形式的陳述句，應(yīng)在其后加not,以構(gòu)成否定句：

肯定句：

Thisismyumbrella.

這是我的傘。

否定句：

Thisisnotmyumbrella.

這不是我的傘。

請(qǐng)?jiān)倏凑n文中的這兩句話：

針對(duì)一般疑問(wèn)句的否定的簡(jiǎn)略答語(yǔ)是No,it'snot/itisnto此處省略和非省略形式的關(guān)系為：

isnot=isnt；itis=it's。全句應(yīng)為：

No,itisnotmyumbrella.

不，它不是我的傘。

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.suitn.

（一套）衣服：

Isthisyoursuit?

這是你的衣服嗎？

aman'ssuit—套男裝

awoman'ssuit一套女裝

2.pleaseinterjection

（表示有禮貌地請(qǐng)求對(duì)方）請(qǐng)；煩勞:

Mycoatandmyumbrellaplease.

請(qǐng)把我的大衣和傘拿給我。

Pleasecomein.

請(qǐng)進(jìn)。

5-6

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Goodmorning.早上好。

英語(yǔ)中常見(jiàn)的問(wèn)候用句。對(duì)此問(wèn)候的回應(yīng)一般也是Goodmorning。根據(jù)一天中見(jiàn)面時(shí)間的不同還可以說(shuō)Good

afternoon（下午好）和Goodevening（晚上好）。有時(shí)英美人見(jiàn)面時(shí)只簡(jiǎn)單地說(shuō)一聲Hello。

2.ThisisMissSophieDupont.這位是索菲婭?杜邦小姐。

Thisis+姓名是將某人介紹給他人時(shí)常用的句式。課文中的例子還有：

Sophie,thisisHans.

索菲婭，這位是漢斯。

AndthisisNaoko.

這位是直子。

3.Mr.Blake/MissSophieDupont,布萊克先生/索菲婭?杜邦

小姐。

英語(yǔ)國(guó)家中人的姓名通常由3部分組成，即：名+中間名十姓。

在一般情況下，不用中間名。在熟悉的人中間，以名相稱(chēng)，而在正式的場(chǎng)合中常用Mr.（先生），Mrs.（太

太），Miss（小姐）或Ms.（女士）這些稱(chēng)呼再加上姓。

Mr.用于男士的姓之前，不能單獨(dú)使用，如課文中的Mr.Blake：而sir一般單獨(dú)使用，是對(duì)長(zhǎng)者、上司

或男顧客的尊稱(chēng)，如：

Sorry,sir.

對(duì)不起，先生。

Miss一般用于指未婚女子，不過(guò)有時(shí)在不知道對(duì)方是否已婚時(shí)也可使用。

4.Nicetomeetyou.很高興見(jiàn)到你。

用于初次與他人見(jiàn)面等非正式場(chǎng)合。對(duì)方的回應(yīng)一般應(yīng)為Nicetomeetyou,too(我也很高興見(jiàn)到你)。

人們?cè)谡降膱?chǎng)合初次見(jiàn)面時(shí)常用：Howdoyoudo?相應(yīng)的回答也是：Howdoyoudo?這是一句問(wèn)候語(yǔ),

并非問(wèn)話。

5.國(guó)籍與國(guó)家名稱(chēng)有別

請(qǐng)不要將國(guó)家名稱(chēng)和與其對(duì)應(yīng)的國(guó)籍搞混。課文的French,German,Japanese,Korean以及Chinese都

是表示國(guó)籍的詞。句中表示中國(guó)國(guó)籍的詞應(yīng)為Chinese而不是China。

語(yǔ)法Grammarinuse

1.特殊疑問(wèn)句

以疑問(wèn)詞who,what,when,which,why,where,whose,how等引導(dǎo)的問(wèn)句都叫特殊疑問(wèn)句，也叫疑問(wèn)

詞疑問(wèn)句，有時(shí)還被稱(chēng)為\vh-問(wèn)句(wh-question)。結(jié)構(gòu)一般為：疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞+主語(yǔ)+主動(dòng)詞等。作為

疑問(wèn)詞的what可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)名字、國(guó)籍、工作、顏色、型號(hào)等。例如以下幾個(gè)問(wèn)句：

Whatmakeisthiscar?

這輛小汽車(chē)是什么牌子的？

Whatnationalityareyou?

你是哪國(guó)人？

Whatisyourjob?

你的工作是干什么？

Whatcolourisit?

它是什么顏色的？

Whatsizeisthisskirt?

這條裙子是多大號(hào)的？

2.a和an

Sophieisanewstudent.

索菲婭是?名新學(xué)生。

Thisisanumbrella.

這是一把雨傘。

這兩個(gè)句子中出現(xiàn)的a/an在英語(yǔ)中被稱(chēng)為不定冠詞。a和an在意義上沒(méi)有區(qū)別。用a/an時(shí)，我們必須

記住兩條基本原則：

（1）a/an有不確定的意義（即所說(shuō)的人、動(dòng)物或東西對(duì)聽(tīng)者或讀者來(lái)說(shuō)可能是不知道的）。

（2）a/an只能用于單數(shù)可數(shù)名詞之前。

此外還需注意a和an的發(fā)音：a（在平時(shí)講話中發(fā)/+/音）用于輔音（不是輔音字母）之前；an（/+（/）

用于元音（不僅僅是以元音字母a,e,i,o,u開(kāi)頭的詞）之前。當(dāng)我們把a(bǔ)或an用來(lái)說(shuō)明字母表中的字

母時(shí)，便會(huì)一目了然：

ThisisaB/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z.

這是一個(gè)B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z字母。

ThisisanA/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X.

這是一個(gè)A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X字母。

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.maken.

（產(chǎn)品的）牌子：類(lèi)型，型號(hào)；式樣：

Whatmakeisyourwatch?

你的手表是什么牌子的？

HerdressisofItalianmake.

她的連衣裙是意大利式的。

2.Englishadj.

英國(guó)（人）的；英格蘭（人）的：英國(guó)化的：

IsitanAmericancaroranEnglishcar?

它是美國(guó)車(chē)還是英國(guó)車(chē)？

JohnisveryEnglish.

約翰生活行事非常英國(guó)化。

7-8

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Myname's=Mynameis。

這是自我介紹時(shí)通常使用的句型：Mynameis…（后面加上自己的姓名）。有時(shí)也可用I'm…這?句型。

2.AreyouFrench,too?你也是法國(guó)人嗎？

在英語(yǔ)中，too和either兩個(gè)詞都表示“也”的意思，然而too僅用于肯定句中，either則限于用在否

定句中。loo和either一般都放在句末，且前面通常用逗號(hào)隔開(kāi)。例如：

IsSophieItalian,too?

索菲婭也是意大利人嗎？

IsRobertakeyboardoperator,too?

羅伯特也是電腦錄入員嗎？

3.Whatnationalityareyou?你是哪國(guó)人？

此問(wèn)句用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的國(guó)籍。也可以問(wèn)Whereareyoufrom?或Wheredoyoucomefrom?

4.What'syourjob?你是做什么工作的？

What's二Whatis。詢(xún)問(wèn)對(duì)方從事何種職業(yè)時(shí)還可以說(shuō):Whatdoyoudo?

5.I'manengineer.我是工程師。

rm/aim/=Iam?？谡Z(yǔ)中經(jīng)常使用這種縮略形式。英語(yǔ)不定冠詞有兩個(gè)：a,an。在發(fā)音以元音音素開(kāi)頭

的詞前面用an,在發(fā)音以輔音音素開(kāi)頭的詞前面用a。engineer/?enDNi'ni+/的發(fā)音是以元音音素開(kāi)頭

的，所以前面要用an。（可參見(jiàn)Lessons5?6中的有關(guān)說(shuō)明。）

6.數(shù)字16?20的英文寫(xiě)法

16-sixteen17一

seventeen18-eighteen

19—nineteen20—twenty

語(yǔ)法Grammarinuse

以疑問(wèn)詞what所引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句

（可參見(jiàn)Lessons5?6中的有關(guān)說(shuō)明。）Whal…？這一問(wèn)句可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)國(guó)籍、工作等等：

Whatnationalityareyou?

你是哪國(guó)人？

What'syourjob?

你是干什么的？

對(duì)于以上兩個(gè)問(wèn)句可如下回答：

rmSwedish.

我是瑞典人。

rmanairhostess.

我是一名空中小姐。

現(xiàn)在不妨改用第3人稱(chēng)單數(shù)來(lái)進(jìn)行類(lèi)似的問(wèn)答:

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.jobn.

(1)職業(yè)：

What'syourjob?

你是做什么工作的？

(2)(一件)工作，活計(jì)：

Thewholejobtakesabout40minutes.

整個(gè)工作大約需要四十分鐘。

(3)職責(zé)：

It'syourjobtobeontime.

準(zhǔn)時(shí)是你應(yīng)該做到的事。

2.nurse

(1)n,護(hù)士；照料者：

Issheanurseorahousewife?

她是護(hù)士還是家庭主婦？

(2)v.照料；照看:

Allhertimegoesintonursingherchild.

她把全部時(shí)間都花于照看自己的孩子上了。

(3)v.養(yǎng)護(hù)；培養(yǎng)：

nurseayoungtree養(yǎng)護(hù)樹(shù)苗

nurseanauthorofpromise培養(yǎng)有前途的作家

9-10

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Howareyoutoday?你今天好嗎?

這是朋友或相識(shí)的人之間見(jiàn)面時(shí)問(wèn)對(duì)方身體情況的寒暄話，一般回答語(yǔ)為：

Fine,thankyou.

很好，謝謝。

rmfine,thankyou.

很好，謝謝。

I*mverywell,thankyou.

很好，謝謝。

如問(wèn)及對(duì)方的先生或太太的情況，可以說(shuō)HowisTony?或How'sEmma?等。

相應(yīng)的回答可為He'sfine,thanks或She'sverywell,Ihankyou等。

2.Andyou?你好嗎?

是Andhowareyou?的簡(jiǎn)略說(shuō)法。在回答對(duì)方問(wèn)候健康的話之后反問(wèn)時(shí)用。

3.數(shù)字21與22的英文寫(xiě)法

21—twenty-one22-twenty-two

語(yǔ)法Grammarinuse

1.How-?

的一些社交上的用法

how是一個(gè)表示“如何”的疑問(wèn)詞，可以用來(lái)引導(dǎo)一些用于社交場(chǎng)合的套話：

（1）用于詢(xún)問(wèn)健康狀況或一般生活情況：

Howareyou?

你好嗎？

HowisHelentoday?

海倫今天好嗎？

Howhaveyoubeen?

你一向可好？

（2）Howdoyoudo?（你好嗎？）是正式介紹中的一句套話，從不用來(lái)詢(xún)問(wèn)健康：

（3）how經(jīng)常用在詢(xún)問(wèn)目前狀況的疑問(wèn)句里，如：

How,slife?

生活如何？

Howarethings?

情況怎樣？

How'swork?

工作怎么樣？

2.形容詞的意義與作用

（1）形容詞修飾名詞所指的人、物等。我們用形容詞說(shuō)明人、物等是什么樣或看上去是什么樣的。例如,

形容詞可以表示質(zhì)量、大小、新舊、溫度、外形、顏色、產(chǎn)地。

（2）許多形容詞可用以回答What-like?這樣的問(wèn)題，并可根據(jù)上下文給出籠統(tǒng)的或確切的信息。例如:

（3）英語(yǔ)中形容詞作定語(yǔ)時(shí)一般先于名詞之前，如：

ayoungnurse一位年輕的護(hù)士

anoldmechanic?位老機(jī)械師

alazyhousewife一個(gè)懶惰的家庭主婦

athinwoman一個(gè)瘦瘦的女人

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.lookv.

（1）看，瞧，觀，望：

Lookatthatman.Ishethin?

瞧那個(gè)男人。他瘦嗎？

Lookcarefullybeforeyoucrossthestreet.

過(guò)馬路前要仔細(xì)看清來(lái)往車(chē)輛。

（2）面向，朝向：

Theroomlooksonthesea.

房間面向大海。

Twowindowslooktothesouth.

兩扇窗子朝南。

2.fineadj.

（1）健康的；舒適的：

HowisSteventoday?

史蒂文今天怎么樣？

（2）極好的，優(yōu)秀的：

afineview美好的景色

afineteacher一位優(yōu)秀教師

（3）優(yōu)雅的，雅致的:

Heisamanwithfinemanners.

他是一個(gè)舉止優(yōu)雅的男人。

H-12

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Whoseshirtisthat?那是誰(shuí)的襯衫？

這是非凡疑問(wèn)句。讀時(shí)用降調(diào)。

2.Yes,sir?什么事，先生？

請(qǐng)參見(jiàn)Lessons1~2課文詳注以及Lessons3?4課文詳注。

3.Hereyouare.給你。

是給對(duì)方東西時(shí)的習(xí)慣用語(yǔ)。遞給對(duì)方東西或?qū)Ψ皆谡夷澄锒阒赋鲈撐镌谑裁吹胤綍r(shí)，往往用這種表達(dá)

方式。也可以說(shuō)：Hereitis（指單數(shù)的物）或Heretheyare（指復(fù)數(shù)的物）。句中的are和is一般應(yīng)

重讀。

4.非省略形式和省略形式之間的關(guān)系

itisnot=itisn't=it*snot。

5.數(shù)字30的英文寫(xiě)法

30-thirty

語(yǔ)法Grammarinuse

1.以疑問(wèn)詞whose引導(dǎo)的非凡疑問(wèn)句

（1）用來(lái)詢(xún)問(wèn)所有關(guān)系。所有者總是一個(gè)人而且期望得到的回答是某人的名字加」s形式（如Tim's蒂姆

的），或者是一個(gè)所有格代詞（如mine我的）。

（2）這時(shí)whose也可在句子中作表語(yǔ)，如：

（3）當(dāng)所有關(guān)系中指的是某件東西或某種物質(zhì)時(shí)，whose后面的名詞可以省略：

2.所有格形容詞和所有格代詞（1）

（1）所有格形容詞與所有格代詞都表示所有，即某人或某物屬于某一個(gè)人，回答以whose引導(dǎo)的問(wèn)句。所

有格形容詞my,your等是限定詞，必須始終放在名詞之前，只能作定語(yǔ)。它們的形式取決于所有者，而不

是被擁有的東西。所有格代詞mine,yours等不能用在名詞前，并且在說(shuō)話時(shí)要加重語(yǔ)氣。它們指人或物,

單數(shù)或復(fù)數(shù)都一樣。請(qǐng)見(jiàn)下表：

如：

Thisismycar.

這是我的汽車(chē)。（定語(yǔ)）

Thatishercoat.

這是她的上衣。（定語(yǔ)）

Yourcarisred,mineisblue.

你的車(chē)是紅色的，我的是藍(lán)色的。（主語(yǔ)）

Thisbookishis,notyours.

這本書(shū)是他的，不是你的。（表語(yǔ)）

Ihavemyway,andshehashers.

我有我的處事方式，她有她的。（賓語(yǔ)）

（2）名詞所有格是在詞尾加「s構(gòu)成的，不僅可作定語(yǔ)，還可作表語(yǔ)：

IsthisDave'sshirt?

這是戴夫的襯衫嗎？（作定語(yǔ)）

Whoseisthatshirt?Isityourdaughter,s?

那條裙子是誰(shuí)的？是你女兒的嗎？（作表語(yǔ)）

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.perhapsadv.

或許，大概，可能：

Perhapsitis,sir.

也許是，先生。

Perhapsitwillrain.

也許要下雨了。

Perhapsit'sSophie'shandbag.

也許這是索菲婭的手提包。

2.catchv.

（1）接住，攔?。?/p>

Catch!

接著！

（2）逮住，捕捉：

catchathief捉住一個(gè)賊

（3）染上（疾病）：

catchacold傷風(fēng)

1havecaughtabadcold.

我得了重感冒。

13-14

課文詳注Furthernotesonthetext

1.It'sthesamecolour.一樣的顏色。

same通常與定冠詞the連用，表示“同一的”、“相同的”：

twoboysofthesameage兩個(gè)同齡的男孩子

Weliveinthesamecity.

我們住在同一個(gè)城市里。

2.Thatisalovelyhat!真是一頂可愛(ài)的帽子!

句末用的是贊嘆號(hào)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的感情色彩。句中的is用斜體，是為了強(qiáng)調(diào)，應(yīng)重讀。

3.數(shù)字40,50,60,70,80,90,100,101的英文寫(xiě)法

40—forty50—fifty60—sixty

70—seventy80—eighty90—ninety

100-ahundred101—ahundredandone

語(yǔ)法Grammarinuse

1.whatcolour(s)引導(dǎo)的非凡疑問(wèn)句

(可參見(jiàn)Lessons5?6語(yǔ)法中有關(guān)非凡疑問(wèn)句的說(shuō)明。)

以疑問(wèn)詞what引導(dǎo)的Whatcolour,???和Whatcolours…？

類(lèi)型的非凡疑問(wèn)句式用于詢(xún)問(wèn)顏色。又如：

WhatcolourisAnna*shat?

安娜的帽子是什么顏色的？

Whatcolour,sHelen1sdog?

海倫的狗是什么顏色的？

Whatcolour，syourshirt?

你的襯衣是什么顏色的？

Whatcolourisit?

它是什么顏色的？

2.祈使句

(1)祈使句的主語(yǔ)通常不直接表示出來(lái)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用原型。祈使句用來(lái)表示請(qǐng)求、建議、命令、叮囑等。

如：

Followme.

跟我來(lái)。

Shutthedoor,please.

請(qǐng)關(guān)門(mén)。

Lookout!

當(dāng)心！

Keepoffthegrass!

請(qǐng)勿踐踏草地！

Helpyourself.

請(qǐng)自己動(dòng)手。

（2）某些祈使動(dòng)詞可以后跟and和另一個(gè)祈使動(dòng)詞，而不是后跟人們預(yù)料的帶t。的動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu):

Comeandseethisgoldfish.

來(lái)看這條金魚(yú)。（不用Cometosee）

Goandbuyyourselfanewpairofshoes.

去給自己買(mǎi)雙新鞋吧。（不用Gotobuy）

Waitandsee.

等著瞧吧。（不用Waittosee）

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.niceadj.

（1）美好的，好看的：

11,sanicedaytoday,isn'tit?

今天天氣真好，不是嗎？

That*sanicedress.

那件連衣裙真好看。

（2）和藹的，友好的：

Heisverynicetohisneighbours.

他對(duì)鄰居很友善。

（3）使人興奮的，令人愉快的:

Itissonicetohaveyouhere.

你能在這兒真是太好了。

Haveanicetime!

祝你玩得愉快點(diǎn)！

2.smartadj.

（1）漂亮的，時(shí)髦的，巧妙的：

Anna'shatissmart.

安娜的帽子漂亮而別致。

Youlooksmartinthatnewdress.

你穿那件新連衣裙看上去時(shí)髦而瀟灑

（2）聰明的，伶俐的，精明的：

Sheisasmartstudent.

她是一名聰穎的學(xué)生。

Heisasmartbusinessman.

他是一位精明的商人。

15-16

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Yourpassports,please.請(qǐng)出示你們的護(hù)照。

請(qǐng)參見(jiàn)Lessons3~4課文詳注。

2.Heretheyare.給您。

本句中的they指passportso請(qǐng)參見(jiàn)Lessons11?12課文詳注。

3.名詞的復(fù)數(shù)形式（1）

英語(yǔ)中可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式，指?個(gè)以上的事物時(shí)用復(fù)數(shù)形式?？蓴?shù)名詞的復(fù)數(shù)形式一般是在

單數(shù)名詞后面加上-s,如課文中的friend—friends/frendz/，tourist-tourists/'tu+rists/,case

一cases/'keisiz/。請(qǐng)注重-s的不同發(fā)音。假如名詞是以-s結(jié)尾的，變成復(fù)數(shù)時(shí)則要加-es,如dress

一dresses/'dresiz/,blouse-blouses/'blauziz/<>

語(yǔ)法Grammarinuse

1.表示復(fù)數(shù)的-s或-es一般遵循的發(fā)音規(guī)則

(1)假如名詞詞尾的發(fā)音是一個(gè)清輔音(如

/f/,

/k/,

/p/,/t/,/I/；ffl/s/,/M/,/tM/除外)，-s發(fā)

/s/的音,如：

books/buks/

suits/suits/

(2)假如名詞詞尾的發(fā)音是一個(gè)濁輔音(如

/b/,/d/,/g/,/1/,/m/,/n/,/R/；但/z/,/N/,/DN/除夕卜)或元音，-s發(fā)

/z/的音，如：

ties/taiz/

dogs/d%26amp;gz/

(3)假如名詞詞尾的發(fā)音是

/s/,/z/,/M/,/N/,/tM/gc/DN/,-s

發(fā)/iz/的音，如：

dresses/'dresz/

blouses/'bluziz/

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.blueadj.

(1)藍(lán)色的，蔚藍(lán)的：

Theseaisdeepblue.

大海呈深藍(lán)色。

Hewearsabluetie.

他打一條藍(lán)色的領(lǐng)帶。

（2）沮喪的，憂郁的：

Helooksabitblue.

他看上去有點(diǎn)兒憂郁。

Hismoodisblue.

他的情緒低落。

2.greyadj.

（1）灰色的，偏灰的：

Hishatisgrey.

他的帽子是灰色的。

（2）頭發(fā)灰白的：

Herhairisgrey.

她的頭發(fā)灰白。

（3）面色蒼白的：

Tonylooksgreyandtired.

托尼面色蒼白，顯得疲憊。

17-18

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Howdoyoudo?您好。

這是用于第一次見(jiàn)面時(shí)的較正式用語(yǔ)。一般用同樣的話往返答。請(qǐng)參見(jiàn)Lessons5?6課文詳注。

2.Comeandmeetouremployees…來(lái)見(jiàn)見(jiàn)我們的雇員...

這里的and表示目的。請(qǐng)參見(jiàn)Lessons13?14中語(yǔ)法部分的解釋。

3.ThisisNicolaGrey,andthisisClaireTaylor.這位是尼古拉?格雷，這位是克萊爾?泰勒。

這是介紹人們彼此熟悉時(shí)的常用句型。請(qǐng)參見(jiàn)Lessons5?6課文詳注。

4.名詞的復(fù)數(shù)形式（2）

假如名詞單數(shù)詞尾為-f或-fe（讀作/f/）,則其復(fù)數(shù)一律變?yōu)?ves（讀作/vz/）,即將-f或-fe變

成一v,再力口-es而成，如housewifehousewives?

英語(yǔ)中有一些名詞的復(fù)數(shù)形式是不規(guī)則的，如man與松man其復(fù)數(shù)形式分別為men與women。此外還可用

man,woman等來(lái)區(qū)別陽(yáng)性與陰性：以-man結(jié)尾的一些復(fù)合名詞指男性，如milkmanmiIkmen,po1iceman

policemen；一些以一woman結(jié)尾的名詞指女性，如postwomanpostwomen,policewoman

policewomeno

5.數(shù)字200,1,000,1,001的英文寫(xiě)法

200twohundred

1,000a（或one）thousand

1,001athousandandone

語(yǔ)法Grammarinuse

1.who引導(dǎo)的非凡疑問(wèn)句

Whois…？或Whoare-?這類(lèi)以疑問(wèn)詞who引導(dǎo)的疑問(wèn)句通常用來(lái)詢(xún)問(wèn)人的姓名和身份。Who-?僅指

人，可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)男性、女性、單數(shù)或復(fù)數(shù)的人。如：

注重這種句型與Whatis…？或Whatare?這類(lèi)句型的區(qū)別：What…？句型主要用來(lái)詢(xún)問(wèn)人的類(lèi)別或職

業(yè)，如：

請(qǐng)參見(jiàn)Lessons5?6與Lessons7?8語(yǔ)法部分的解釋。

2.所有格形容詞與人稱(chēng)代詞

（請(qǐng)參見(jiàn)Lessons11~12語(yǔ)法部分。）

所有格形容詞their意為“他們的”，其對(duì)應(yīng)的人稱(chēng)代詞是they。下面是人稱(chēng)代詞及其對(duì)應(yīng)的所有格形容

詞形式：

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.customn.

風(fēng)俗；習(xí)慣;

Whenvisitingaforeigncountry,wemightfindthecountry*scustomsstrangetous.

當(dāng)我們?nèi)ネ鈬?guó)訪問(wèn)時(shí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)該國(guó)的某些風(fēng)俗習(xí)

慣有些希奇。

Itishiscustomtogoforawalkintheevenings.

他慣常在晚上出去散步。

2.customs,Customsn.

［復(fù)］海關(guān)：征收關(guān)稅的程序：

ThespywasstoppedattheCustomsandquestioned.

那個(gè)間諜在海關(guān)被截住并被加以盤(pán)問(wèn)。

HowlongwillitusuallytaketopasstheCustoms?

通過(guò)海關(guān)檢查通常要花費(fèi)多少時(shí)間？

19-20

課文詳注Furthernotesonthetext

1.What'sthematter?怎么啦？

相當(dāng)于What'swrong?或Tellmewhat'swrongo這個(gè)句型通常用來(lái)詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事。假如要非凡提

及某人，可以在后面加上介詞with,如：

What'sthematterwithyou?

你怎么啦？

What'sthematterwithClaire?

克萊爾怎么啦？

2.Mum,兒語(yǔ)中小孩子對(duì)母親的稱(chēng)呼。

與此相似，dad是對(duì)父親的兒語(yǔ)稱(chēng)呼。

3.There's=Thereis。

它表示“有"、“存在"，為there+be結(jié)構(gòu)的一般現(xiàn)在時(shí)縮略形式。

4.Twoicecreamsplease.請(qǐng)拿兩份冰淇淋。

相當(dāng)于Giveustwoicecreams,please。請(qǐng)參見(jiàn)Lessons3?4課文注釋。icecream是物質(zhì)名詞。物

質(zhì)名詞前加不定冠詞a或基數(shù)詞表示一種、一份、一客、一類(lèi)、一陣等。

語(yǔ)法Grammarinuse

1.there+be結(jié)構(gòu)（1）

在說(shuō)明或詢(xún)問(wèn)人、物等的存在時(shí)即可使用there+be結(jié)構(gòu)。說(shuō)There,sanicecreamman比說(shuō)Anicecream

manisthere更合乎習(xí)慣，也更為自然。there+be結(jié)構(gòu)可將重要的新信息置于句宋，以示強(qiáng)調(diào)。此結(jié)構(gòu)

中的實(shí)際主語(yǔ)是be后面的名詞。因此，假如該名詞是單數(shù)就用is,如是復(fù)數(shù)則為are。

2.人稱(chēng)代詞與be

英文中系動(dòng)詞be（是）必須根據(jù)不同的人稱(chēng)代詞作相應(yīng)的變化。請(qǐng)參見(jiàn)Lessonsl5?16語(yǔ)法部分中有關(guān)be

的一般現(xiàn)在時(shí)形式的內(nèi)容，包括某些縮略形式，如：theyarenot=theyaren*t=they，renot,wearenot

=wearen，t=we'renot<>

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.thirstyadj.

(1)渴的，口干的：

We'retiredandthirsty.

我們又累又渴。

(2)(土地等)干旱的：

adryandthirstyland干旱的土地

(3)渴望的，渴求的(for,after)：

Thestudentstherearethirstyforknowledge.

那里的學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲。

2.mattern.

（1）事情，事件:

It'saprivatematter.

這是件私事。

He'snotveryinterestedinfinancialmatters.

他對(duì)財(cái)政方面的事情并不太感愛(ài)好。

(2)麻煩事，困難：

What'sthematter,Anna?

怎么了，安娜？

What'sthematterwithSteven?

史蒂文是怎么回事？

21-22

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Givemeabookplease,Jane.請(qǐng)拿本書(shū)給我,簡(jiǎn)。

這是一個(gè)祈使句。祈使句表示請(qǐng)求或命令。(請(qǐng)參見(jiàn)Lessons13?14語(yǔ)法部分的說(shuō)明。)表示客氣的請(qǐng)求

時(shí)，通常加please。

2.Whichbook?哪一本？

是Whichbookdoyouwant?的省略形式。下文中的Thisone?是Doyouwantthisone?的省略形式。

No,notthatone是No,Idonotwantthatone的省略形式。口語(yǔ)中常用這樣的省略句。

3.Thisone?是這本嗎?

相當(dāng)于：Doyouwantthisone?one是不定代詞，代替abook,以避免重復(fù)。one的復(fù)數(shù)形式是ones。

one和ones前面都可用定冠詞，也可有自己的定語(yǔ)。如：

4.數(shù)字1,010,1,Oil,1,016的英文寫(xiě)法

1,010--athousandandten

LOil--athousandandeleven

1,016--athousandandsixteen

語(yǔ)法Grammarinuse

1.人稱(chēng)代詞

代詞，顧名思義，就是用來(lái)代替名詞或名詞短語(yǔ)的詞，在己經(jīng)知道所指的是誰(shuí)或什么的情況下使用，以免

行文重復(fù)。人稱(chēng)代詞有主格和賓格之分。在陳述句中，主格代詞差不多總是位于動(dòng)詞之前。賓格代詞可代

替處于賓語(yǔ)位置上的名詞，它們可以作直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)。

Giveme/him/her/us/themabook.

給我/他/她/我們/他（她）們一本書(shū)。（賓格代詞）

2.which引導(dǎo)的非凡疑問(wèn)句

（請(qǐng)參見(jiàn)Lessons5?6中語(yǔ)法部分的說(shuō)明。）

用which+名詞可詢(xún)問(wèn)物體（單數(shù)或復(fù)數(shù)）或物質(zhì)。which總是說(shuō)明一種限定的、特指的選擇。如：

Whichbook/booksdoyouprefer?

你喜歡哪本/哪些書(shū)？

Whichcardoyoulikebest?

你最喜歡哪種汽車(chē)？

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.large與big

（1）large僅指物理量值的大，是small的反義詞。

large主要指體積、面積、外形、數(shù)量方面的大，修飾人時(shí)指?jìng)€(gè)子大。如：

Chinaisalargecountry.

中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家。

Lookatthatlargewomaninwhite.

瞧那個(gè)身穿白色衣服、個(gè)子高大的女人。

（2）big所表示的大，主要指不僅體積大而且很重。所以alargebox未必big。big在修飾人時(shí)，主要

指大人物，但個(gè)子未必高大。如：

Itisabighouse.

這是一所大房子。（此句指不僅體積大，而且給人深刻的或堅(jiān)固的印象。）

She'sverybiginthefiImdom.

她在電影界中是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。（此句指不僅成功，且具有很大的影響力。）

2.small與little

（1）small指物理量值的小或少，是large的反義詞，不帶什么感情色彩。如：

Itisasmallfactory.

這是一個(gè)小新概念。

Iwantthesmal1onewiththeyellowhandle.

我想要帶新概念把手的那個(gè)小的。

（2）little也表示小或少，但有小而可愛(ài)的感情色彩，是big的反義詞。如：

Thereisalittlegardenbehindourhouse.

我們的屋后有個(gè)小花園。（此句表示花園雖小，但很可愛(ài)。）

Shehasthesweetest1ittlesmiles.

她的微笑十分甜蜜可愛(ài)。

23-24

課文詳注Furthernotesonthetext

1.動(dòng)詞的雙賓語(yǔ)

在Givemesomeglasses中，動(dòng)詞give后面有兩個(gè)賓語(yǔ)，即直接賓語(yǔ)someglasses和間接賓語(yǔ)me。人

稱(chēng)代詞作賓語(yǔ)時(shí)要用人稱(chēng)代詞的賓格。請(qǐng)參見(jiàn)Lessons21?22語(yǔ)法部分。

2.Theonesontheshelf.是架子上的那幾只。

本句是省略句，句首省略了Iwanto句中的ones代表glasses。ontheshelf是介詞短語(yǔ)，作定語(yǔ)，修

飾oneso

3.These?這幾只？

是Doyouwantthese?的省略形式。

4.Yes,please.是的，請(qǐng)拿給我。

當(dāng)別人問(wèn)你要不要某物而你同意要時(shí)，就可用這句話。又如:

假如你不同意要，則應(yīng)說(shuō)：

No,thankyou.

不，謝謝。

5.數(shù)字1,117,1,420,1,925,2,000的英文寫(xiě)法

L117onethousandonehundredandseventeen

1,420onethousandfourhundredandtwenty

1,925--onethousandninehundredandtwenty-five

2,000twothousand

語(yǔ)法Grammarinuse

on引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)

（1）我們經(jīng)常在名詞、名詞短語(yǔ)、代詞或動(dòng)名詞前面用介詞表示人物、事件等與其他人物、事件等之間的

各種關(guān)系，如空間關(guān)系、時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系等。介詞始終帶有賓語(yǔ)。即使介詞與賓語(yǔ)分開(kāi)時(shí)，這種關(guān)系

仍必定存在。有許多固定的介詞短語(yǔ)?？梢?jiàn)到。許多介詞短語(yǔ)是由介詞+名詞（+介詞）構(gòu)成的，如：ontime

（準(zhǔn)時(shí)）,inthemiddleof（在...中間）。

（2）當(dāng)我們從不同的角度看空間中的位置時(shí)，應(yīng)根據(jù)我們想要表達(dá)的意思來(lái)選擇介詞。想表示在一個(gè)表面

（即看來(lái)是平面）上面時(shí)，就可用介詞。m

thepensonthedesk桌上的鋼筆

theboxesonthefloor地板上的盒子

thebottlesonthedressingtable梳妝臺(tái)上的瓶子

themagazinesonthebed床上的雜志

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

desk與table

在漢語(yǔ)中，這兩個(gè)詞都被稱(chēng)為“桌子”，而在英語(yǔ)中，它們?nèi)允怯兴鶇^(qū)別的。

（1）desk通常指有抽屜的桌子，用于辦公、讀書(shū)、寫(xiě)字等，即“書(shū)桌”、“寫(xiě)字臺(tái)”、“辦公桌”：

Heisworkingathisdesk.

他正在自己的書(shū)桌前用功。

Iputitonhisdesk.

我把它放在他的辦公桌上了。

（2）table通常指由若干條腿支撐著的平板，沒(méi)有抽屜，即“餐桌”、“會(huì)議桌”、“工作臺(tái)”、“手術(shù)

臺(tái)”等：

I,vebookedatablefortwoat7.00.

我預(yù)訂了一張兩人桌，是在7點(diǎn)鐘。

Theysatroundthetableandmadethisbigdecision.

他們圍坐在會(huì)議桌旁，作出了這個(gè)重大的決定。

25-26

1.冠詞

課文中refrigerator一詞出現(xiàn)了兩次，它前面分別用了兩種不同的冠詞：a（不定冠詞）和ihe（定冠詞）。

第1次提到時(shí)用不定冠詞ao（請(qǐng)參見(jiàn)Lessons5?6語(yǔ)法部分。）第2次時(shí)就不再是泛指任何一個(gè)，而是

特指所指的那個(gè)了，因此要用定冠詞the。（請(qǐng)參見(jiàn)本課語(yǔ)法部分的說(shuō)明。）

2.數(shù)字3,000,5,000,10,000的英文寫(xiě)法

3?000threethousand

5,000fivethousand

10,000tenthousand

語(yǔ)法Grammarinuse

1.定冠詞the

（1）定冠詞the不論指人還是指物、單數(shù)還是復(fù)數(shù)，其形式都不變。

（2）the的發(fā)音：the在輔音前讀/J+/,如：thefloor,thetable,thebed,thedesk;the在元音（即

一般前面用an的詞的首字母）之前發(fā)/J!:如theengineer,theicecream,theoldman,theopen

windowo當(dāng)我們想使聽(tīng)話者非凡注重the后面的名詞時(shí)，the就讀為〃?。?,意思是“這一個(gè)而且只是這?

個(gè)”或“主要是這一個(gè)”。

（3）the的基本用法：

Athe通常有明確的所指（即以說(shuō)話人或聽(tīng)話人已知的人或物為前提）；

BIhe可與單數(shù)可數(shù)名詞、復(fù)數(shù)可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞（總是單數(shù)形式）連用。

2.where引導(dǎo)的非凡疑問(wèn)句

where用來(lái)詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)（或是確切的情況，或是一般的情況）。對(duì)where疑問(wèn)句的回答可以是整句、短語(yǔ)或

單個(gè)的詞。如：

Whereistherefrigerator?冰箱在哪里？

Ontheright./It*sontheright.在右邊。

詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

1.cupn.

（1）杯子（一般帶柄，用于盛熱飲料，如茶或咖啡）：

Ihaveabeautifulsetofteacups.

我有一套漂亮的茶杯。

I,d1ikeacupoftea.

我想喝一杯茶。

（2）一杯飲料；一杯咖啡：

Wou1dyoulikeanothercup?

你要再來(lái)一杯嗎？

YoucangetagoodcupatLucy'sCafG.

你能在露西咖啡館喝到一杯上好的咖啡。

2.glassn.

(1)玻璃杯或有腳的玻璃杯：

Givemeaglassofwater,please.

請(qǐng)給我一杯水。

There,sacleanwineglassonthetable.

桌上有一只干凈的酒杯。

(2)杯中物；酒：

Hehashadaglasstoomuch.

他多喝了一杯(或喝醉了)。

I*d1iketoenjoyaglassnowandthen.

我喜歡不時(shí)喝點(diǎn)酒。

27-28

課文詳注Furthernotesonthetext

1.Wherearethey?它們?cè)谀睦?

句中they指圖中的那些東西。(可參見(jiàn)Lessons25?26語(yǔ)法部分。)

2.數(shù)字9,999與10,001的英文寫(xiě)法

9,999ninethousandninehundredandninety-nine

10,001tenthousandandone

語(yǔ)法Grammarinuse

1.Ihere+be結(jié)構(gòu)(2)

(1)there+be結(jié)構(gòu)變成疑問(wèn)句時(shí)，只需將動(dòng)詞be和there互換位

置，句子其余部分不變。如：

Isthereadirtyforkontheplate?

碟子上有一個(gè)臟的叉子嗎？

Isthereafullbottleinthecupboard?

櫥柜里有一瓶酒嗎？

Arethereanytiesonthefloor?

地上有一些領(lǐng)帶嗎？

Arethereanynewspapersontheshelf?

架子上有些報(bào)紙嗎？

(2)there+be結(jié)構(gòu)變成否定句時(shí)，需在動(dòng)詞be后加not(any)或no。如：

No,thereisnotaforkontheplate.

沒(méi)有，碟子上沒(méi)有叉子。

No,thereisn'toneinthecupboard.

沒(méi)有，櫥柜里一個(gè)也沒(méi)有。

No,therearen'tanytiesonthefloor.

沒(méi)有，地板上沒(méi)有任何領(lǐng)帶。

No,therearenonewspapersontheshelf.

沒(méi)有，架子上沒(méi)有任何報(bào)紙。

2.some和any的用法

在英語(yǔ)中，some和any是兩個(gè)最常用的數(shù)量詞。用some和any時(shí)，一般不必精確地說(shuō)明數(shù)量到底有多么

大或多么小。它們的作用經(jīng)常像是a/an的復(fù)數(shù)。

(1)some(表示確定的數(shù)量)表示“某些但不是全部”的意思，通常用于肯定句中。在疑問(wèn)句中，所希望

的回答是Yes時(shí)也可使用some。如：

Thereissomewaterintheglass.

玻璃杯里有些水。

Therearesomecigarettesinthebox.

盒子里有些雪茄。

Haveyougotsomepaper-clipsinthatbox?

你那只盒子里有一些回形針吧？（我知道或我認(rèn)為你有一些，故希望你會(huì)說(shuō)“有”。）

some加可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)，在流暢的話語(yǔ)中?般不重讀，而念為/s+m/。

（2）any（表示不確定的數(shù)量）通常用在含有not或-n't的否定句中，也用于表示我們不能確定答案是肯

定還是否定，或者用于預(yù)料得到的回答是No的疑問(wèn)句中。如：

Therearenotanyspoonsinthecupboard.

櫥柜中沒(méi)有任何湯匙。

Therearen'tanyplatesonthedressingtable.

梳妝臺(tái)上任何碟子都沒(méi)有。

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詞匯學(xué)習(xí)Wordstudy

nearadj.

（1）靠近的，接近的：

Thetelevisionisnearthewindow.

電視機(jī)在窗戶旁邊。

Therearesomeshoesonthefloor.They*renearthebed.

地板上有些鞋子。它們?cè)诖菜闹堋?/p>

（2）關(guān)系接近的，親近的：

Sheisanearfriendofmine.

她是我的?位密友。

Myuncleismynearestrelative.

我叔叔是我血緣最近的親戚。

（3）近似的；幾乎是的：

Thepicturemaynotbeanexactreplicabutit'sprettynear.

這幅畫(huà)也許不是一件一模一樣的復(fù)制品，但它已酷似原作了。

29-30

課文詳注Furthernotesonthetext

1.untidy,亂，不整潔。

un-是前綴，表