Word文檔初三上物理教學(xué)計劃九年級物理教學(xué)計劃資料的作用就是協(xié)助我們了解無數(shù)新的事物，閱讀資料能夠幫我們增強不少經(jīng)驗，哪里有優(yōu)質(zhì)的資料能夠供我們閱讀呢？我網(wǎng)為你推舉《初三上物理教學(xué)方案九班級物理教學(xué)方案》，希翼能協(xié)助到學(xué)習(xí)的你！

九班級是初中同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最后能考上一個抱負的高一級小學(xué)，作為老師就是要盡可能的協(xié)助他們走好這一步，在以同學(xué)為本，這樣一個教學(xué)理念下，如何制定物理教學(xué)方案？下面是我收集收拾的初三物理教學(xué)方案，歡迎閱讀。

初三物理教學(xué)方案篇一

一、指導(dǎo)思想：

以協(xié)助同學(xué)把握好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問的水平使每一個同學(xué)真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

二、工作目標：

1、每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗舉行嫻熟地操作，使他們基本上具有普通物理學(xué)問的操作能力;

2、同學(xué)具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑舉行解答;

3、同學(xué)能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三、同學(xué)基本狀況：

同學(xué)對學(xué)習(xí)物理更有點愛好;同學(xué)們的思想能力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡由表象向內(nèi)部延長;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成果提高慢，因為同學(xué)思維能力、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增強了一定的難度。然后，做為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高囫圇年級的物理教學(xué)成果。

四、工作措施

1、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈便性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學(xué)的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培養(yǎng)能力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體味。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈便性，努力培養(yǎng)同學(xué)的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)辦法。本期我要繼續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，舉行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教導(dǎo)的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的辦法優(yōu)秀

4、嚴格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理，做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自立思問題的能力，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)獵取學(xué)問，提高能力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時光，組織同學(xué)參與一些故意義的課外教學(xué)活動。如本期要舉行野外考察、下農(nóng)村舉行試驗調(diào)查、到工廠去舉行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)同學(xué)的能力，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。

6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理論，豐盛自己的教學(xué)閱歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的政治思想教導(dǎo)。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進初三全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)行思想品德教導(dǎo)，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初三物理教學(xué)方案篇二

一、學(xué)情分析

1.同學(xué)方面

九班級同學(xué)已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維改變的學(xué)生來說理解是很不簡單的。學(xué)生們都住農(nóng)村，學(xué)問面比較窄，雖然在學(xué)校的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理學(xué)問基礎(chǔ)，但從物理學(xué)問系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理學(xué)問，所學(xué)的學(xué)問比較深奧，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)當注重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，從而培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2.老師方面

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要教師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為老師，當務(wù)之急就是改變角色，多了解一些初中生的行為特征。

二、教材分析

我校所使用的教材是人民教導(dǎo)出版社出版的義務(wù)教導(dǎo)課程標準試驗教材。本教材面對全體同學(xué)，體現(xiàn)以人為本的思想，以同學(xué)愛好、熟悉邏輯和探索的便利動身設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注重擴高校生的學(xué)問面，收入一些非常實用且好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

三、教學(xué)目標

1.學(xué)問與技能

(1)初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理邏輯，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)討論辦法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的試驗操作技能，會使用容易的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道容易的數(shù)據(jù)處理辦法，會寫容易的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、容易圖表等描述試驗結(jié)果。

2.過程與辦法

(1)經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能容易描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。具有有初步的觀看能力和提出問題的能力。

(2)通過參加科學(xué)探索活動，有初步的信息收集和處理的能力。

(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納容易的科學(xué)邏輯，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)邏輯去解釋某些詳細問題。有初步的分析概括能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探索日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗打敗困難、解決物理問題時的喜悅。

(3)初步熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)進展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)進展有所貢獻。

四、詳細方案與措施：

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教導(dǎo)的理論，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平;

2、仔細鉆研教材、教參，注意教材體系，掌握重點難點。要充分利用教材中已有的各類試驗，把好試驗關(guān)。

3、仔細備課，按照不同的課型，細心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于同學(xué)，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益;本人力爭在本學(xué)年完成系列課達標。

4.注重調(diào)整課堂氣氛，初中生的注重力比較簇擁，上課時要注重師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)理念。

5、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)建立問題記錄本，要求同學(xué)人人做到每日一問;建立錯題記錄本，做到不放過任何一個錯題;并指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力;

6.注重培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自立思問題能力，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

下一頁更多出色初三物理教學(xué)方案7.嚴格要求同學(xué)，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但按照初三同學(xué)的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教導(dǎo)為主，不能一味的批判指責(zé)。

8.樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。

9.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。

10、充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的政治思想教導(dǎo)。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五課時支配

第一周第十一章多彩的物質(zhì)世第一節(jié)和其次節(jié)其次周第十一章多彩的物質(zhì)世界第三節(jié)

第三周第十一章多彩的物質(zhì)世界第四、五節(jié)第四面第一次月考

第五周第十二章運動和力第一、二節(jié)第六周第十二章運動和力第三、四節(jié)

第七周第十二章運動和力第五、六節(jié)第八周第十三章力和機械第一、二節(jié)

第九周第十三章力和機械第三節(jié)第十周第十三章力和機械第四、五節(jié)

第十一周其次次月考(期中考試)第十二周第十四章壓強和浮力第一節(jié)

第十三周第十四章壓強和浮力其次、三節(jié)第十三周第十四章壓強和浮力第四、五節(jié)

第十三周第十四章壓強和浮力第五、六節(jié)第十四面第三次月考

第十五周第十五章功和機械能第一節(jié)第十六周第十五章功和機械能其次節(jié)

第十七周第十五章功和機械能其次節(jié)第十八周第十五章功和機械能第三節(jié)

第十九周第十五章功和機械能第四、五其次十周復(fù)習(xí)第一學(xué)期期末考試

初三物理教學(xué)方案篇三

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有須要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他教師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加聽課、評課，謙虛向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強對同學(xué)的思想品德教導(dǎo)，德育教導(dǎo)于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有無數(shù)德育教導(dǎo)素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注重這些素材的使用，切實加強對同學(xué)舉行愛國主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)等。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高囫圇年級的物理教學(xué)成果.

四、教學(xué)中的辦法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)以同學(xué)為本

在課堂教學(xué)中要故意識地教給同學(xué)怎樣發(fā)覺問題、怎樣提出問題、怎樣討論問題、怎樣分析問題、怎樣反思、怎樣溝通等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注重三基的訓(xùn)練

因為初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本辦法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，舉行基本技能的訓(xùn)練，舉行基本辦法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫通于囫圇物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)舉行不同的訓(xùn)練，同時要協(xié)助同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論辦法，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。

3、加強演示和同學(xué)試驗

初中物理教學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、舉行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培養(yǎng)同學(xué)的觀看和試驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和同學(xué)試驗

4、重視物理概念和邏輯的教學(xué)

物理概念和邏輯是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理邏輯，繼而對邏輯的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和邏輯，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注重培養(yǎng)同學(xué)的分析概括能力。

初三的教學(xué)緊急而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，遺憾。

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初三物理教學(xué)方案

初三物理教學(xué)方案

一、教材分析

九班級物理教材，主要學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，同時學(xué)習(xí)一部分能量的學(xué)問，電學(xué)學(xué)問部分由易到難、由簡到繁，符合同學(xué)認知邏輯。教材中加強了觀看、試驗，力求生動活潑，既有利于同學(xué)把握學(xué)問，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

二、學(xué)情分析

通過一年的物理學(xué)習(xí)，我任教的四個班同學(xué)對物理表現(xiàn)出較濃的愛好，能樂觀思量。部分同學(xué)因為基礎(chǔ)差了一點，從而物理學(xué)習(xí)力不從心。從上學(xué)期成果看，同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握普遍較差，本期應(yīng)著重加強基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，同時提高同學(xué)的成果。

三、教學(xué)總目標

1、鼓舞科學(xué)探索的教學(xué)，樂觀動手、動腦、通過有目的探索活動，學(xué)習(xí)物理概念和邏輯，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)辦法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

2、在教學(xué)過程中要協(xié)助同學(xué)自己舉行學(xué)問的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的，協(xié)助同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

3、庇護、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。因為物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，選取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、、課件舉行教學(xué)。讓同學(xué)得用身過的物品舉行物理試驗，讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

四、教學(xué)措施

1、加大課堂教學(xué)改革力度，樂觀投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段舉行教學(xué)，在減輕同學(xué)負擔(dān)的同時，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、要做到從整體上掌握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，仔細備課，面對全體，決不放棄任何一個同學(xué)。找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、注意培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)辦法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進展打下基礎(chǔ)，

4、加強與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫通于囫圇教學(xué)之中。

人教版,九班級物理教學(xué)方案

篇一：20xx-20xx年新人教版八班級物理上冊教學(xué)方案

總口管理區(qū)中學(xué)20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期

八班級物理上冊教學(xué)方案

一、同學(xué)基本狀況：

本期本班同學(xué)共35人，同學(xué)除了學(xué)校科學(xué)學(xué)問及有限的生活常識以外，本學(xué)科的學(xué)問比較匱乏，再則同學(xué)的動手能力不強，這對新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn)。八班級同學(xué)要增強一門新學(xué)科——物理。由于是新課程，同學(xué)都有十分深厚的愛好和較劇烈的奇怪???心，期盼學(xué)習(xí)這門新奇的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較臨近，因而同學(xué)對物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性熟悉和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探索既能和辦法。信任本著生活中的物理這一思想來舉行教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動中體味到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教導(dǎo)教學(xué)目標（1）德育目標：

通過一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，越發(fā)科學(xué)的熟悉。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的進展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱烈。（2）教學(xué)要求：

1、樂觀探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，進展他們的愛好興趣和共性長處，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作辦法，如社會調(diào)查、參觀拜訪、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2、加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學(xué)試驗，仔細思量和操作；并適當增強探究性和設(shè)計性試驗；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注意培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決容易實際問題的能力。

4、必需把培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的終于目的。教是為了不教。通過教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的能力和情感去樂觀主動地探求未知，獵取新知，使學(xué)問、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉社會生活的能力。三、教材分析：

本教材為人教版八班級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，注重從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教導(dǎo)和品德教導(dǎo)的潛能，樂觀推進智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)辦法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。

教科書采納了符合同學(xué)認知邏輯的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知邏輯，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的邏輯來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開始都有幾個問題，提醒這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，協(xié)助同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思量，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思量研究的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。

第一章機械運動

時光和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，同學(xué)應(yīng)當把握常用測量工具的用法，并會選用適當?shù)臏y量工具。生活中還經(jīng)常利用估測的辦法測量長度和時光，應(yīng)通過活動使同學(xué)有所了解。

機械運動現(xiàn)象最普遍、最容易，同學(xué)也最認識。例如，同學(xué)在學(xué)校已經(jīng)舉行過速度計算的訓(xùn)練；又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用同學(xué)已有的學(xué)問和生活閱歷來逐步綻開。

對于速度的計算，要求同學(xué)會利用路程、時光求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo)，如追及問題等。本章課程標準的要求

1．能用實例解釋機械運動及其相對性。

2．能通過日常閱歷或自然現(xiàn)象粗略估測時光。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時光。能通過日常閱歷或物品粗略估測長度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。3．能用速度描述物體的運動。能用速度公式舉行容易計算。其次章聲現(xiàn)象

本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐盛多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳揚的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的。通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當使同學(xué)了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳揚需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲

音，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特殊注重使同學(xué)了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學(xué)中應(yīng)注重結(jié)合本地的實際狀況，加強與實際的聯(lián)系，使同學(xué)獲得更多的實際學(xué)問，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。

這一章的教學(xué)，無數(shù)處可以通過試驗和探索舉行，使同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，培養(yǎng)他們的觀看能力、初步的探索物理邏輯的能力，以及應(yīng)用物理邏輯解釋容易現(xiàn)象的能力等。第三章物體變化

本章學(xué)問目標容易、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、同學(xué)體驗十分豐盛，編寫短小精悍，為老師們留下了廣大的自我發(fā)揮的空間。在學(xué)問方面，本章的學(xué)問可以協(xié)助同學(xué)理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多學(xué)問是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能充分體現(xiàn)從生活到物理，從物理到社會的教學(xué)理念；在過程和辦法方面，擔(dān)當著進一步完美探索過程的思維程序，進一步培養(yǎng)同學(xué)的觀看試驗、歸納總結(jié)等能力和辦法的任務(wù)；在情感、態(tài)度和價值觀方面，本章內(nèi)容更是讓同學(xué)領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美好與和睦，激發(fā)同學(xué)求知欲的好材料，是培養(yǎng)同學(xué)樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料，是引導(dǎo)同學(xué)從體味勝利的愉悅漸漸走向自主性學(xué)習(xí)的好材料。

但是，長久的應(yīng)試教導(dǎo)，使我們這些一線老師變得十分專業(yè)，專到大腦中只剩下中考要考的那點東西了。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的裁體作用，我們必需從教學(xué)觀念、教學(xué)方式，尤其是學(xué)問儲備方面多下點功夫。第四章光現(xiàn)象

本章主要討論光現(xiàn)象及其邏輯，內(nèi)容包括：光的直線傳揚、光的速度；光的反射邏輯；平面鏡成像；光的折射；光的色散；看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)學(xué)問滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)覺宇宙之大；平面鏡成像在眼力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都彌漫了魅力和活力。老師應(yīng)當按照需要和可能，提供身邊具有活力的新奇事例于教學(xué)之中。

第五章透鏡及其應(yīng)用

這一章是顏色斑斕的光現(xiàn)象的其次部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,敘述透鏡及透鏡的實際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步學(xué)問;生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀;觀看世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有觀看微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起,具有理論聯(lián)系實際的特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),體現(xiàn)了新的課程標準從生活走向物理,從物理走向社會這一進展的理念。本章《課程標準》)中的課程目標：(一)學(xué)問技能目標1.熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2.探索凸透鏡成像的邏輯。3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。(1)了解凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡、照相機、投影儀。(2)丁解人眼成像的原理,了解近視眼和遠視眼的成因與矯正方法。(3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應(yīng)用。第六章質(zhì)量與密度

本章內(nèi)容屬于課程標準的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題物質(zhì)下的一個二級主題。課程標準要求：

（1）初步熟悉質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。

（2）通過試驗，理解密度的概念，嘗試用密度學(xué)問解決容易的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。（3）了解物質(zhì)的屬性對科技長進的影響。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)同學(xué)走進多彩的物質(zhì)世界。本章貫通兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用，探索密度的概念，以及開展密度學(xué)問溝通會的活動，使同學(xué)對物質(zhì)有了進一步的定量熟悉。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當著重讓同學(xué)親手經(jīng)受各種探索過程，在實際操作過程中總結(jié)邏輯，學(xué)習(xí)學(xué)問，進展解決實際問題的能力。四、主要措施：

（1）對比《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

（2）樂觀預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加活動，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探索過程。

（3）準時布置作業(yè)，準時檢查或?qū)忛喿鳂I(yè)，有時采納面批的辦法，準時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進不足之處。

（4）課后抽出一定的時光輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

（5）做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

趙耀

20xx年8月28日

篇二：人教版九班級物理下學(xué)期教學(xué)方案

九班級物理下學(xué)期教學(xué)方案

一、教學(xué)思想：

教導(dǎo)同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能培養(yǎng)同學(xué)的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決容易實際問題的能力，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地舉行運算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比舉行容易的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培養(yǎng)同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和自立思量、探究的新思想。培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的能力。同時針對初三同學(xué)的特點，教學(xué)上決定在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)樂觀性而基礎(chǔ)普通和較差的人賦予大力的協(xié)助，提高他們的學(xué)習(xí)成果，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高他們的學(xué)習(xí)成果。

二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教導(dǎo)理論特殊是最新的教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，準時了解課改信息和課改動向，改變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教導(dǎo)思想。

2、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)同學(xué)能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)糾正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導(dǎo)

課后能對學(xué)舉行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高；使差生也能準時

掃除同學(xué)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能吃得了。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)物理的樂觀性，擴大他們的學(xué)問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力?？傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)進度：

第一、二周：第十六章熱和能

第三周：第十七章能源與可持續(xù)進展

第四面：專題復(fù)習(xí)一，專題復(fù)習(xí)二

第五周：專題復(fù)習(xí)三

第六周：專題復(fù)習(xí)四，第三次模擬考試

第七、八、九、十周綜合復(fù)習(xí)

第十一周至中考按照考標系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補缺，迎接中考

馮超強

20xx-2-15

篇三：20xx年新人教版九班級物理下冊教學(xué)方案

20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期九班級物理下冊教學(xué)方案

學(xué)科

姓名

班級

日期20xx年2月20日

20xx20xx學(xué)年度其次學(xué)期九班級物理下教學(xué)方案

一、教學(xué)基本狀況概述：

1、同學(xué)狀況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，大部分學(xué)生們對學(xué)習(xí)物理沒有太大的愛好；惟獨少部分同學(xué)們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的長進；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成果也在不斷的提高。但因為同學(xué)思維能力、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增強了一定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高囫圇年級的物理教學(xué)成果。

二、教材分析：

學(xué)生們已進入了初中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九班級的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才干學(xué)好九班級物理呢？1.重視現(xiàn)象觀看關(guān)注物理試驗

物理是一門以觀看、試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)問來源于實踐，特殊是來源于觀看和試驗，要仔細觀看物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和緣由，要仔細做好物理試驗，要通過觀看和試驗，逐步提高自己的觀看能力和試驗?zāi)芰Α?.明確物理特點注意理解運用

物理學(xué)問是在分析物理現(xiàn)象和試驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理，應(yīng)當對所學(xué)的學(xué)問有確切的理解，而且要擅長把學(xué)到的物理學(xué)問運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、邏輯的熟悉，學(xué)會對詳細問題詳細分析，提高分析和解決問題的能力。3.形成科學(xué)思維構(gòu)建物理模型

物理思維的辦法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理邏輯以演繹、歸納、概括為主；構(gòu)建物理模型以抽象、對照為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到囫圇物理思維之中，特殊是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。4.把握學(xué)習(xí)邏輯關(guān)注中考走向

要準時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問，做到準時復(fù)習(xí)，全過程回顧，并與已有的相近學(xué)問舉行對照，

以檢驗把握學(xué)問的精確?????程度，鞏固所學(xué)學(xué)問，同時還要關(guān)注中考信息，討論歷年各地中考試題，掌握中考走向，搜尋適量大中城市中考試題和模擬題做適當練習(xí)，做到有備無患。三、教學(xué)目標：

1、每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗舉行嫻熟地操作，使他們基本上具有普通物理學(xué)問的操作能力；

2、同學(xué)具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑舉行解答；

3、同學(xué)能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；4、爭取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所進長進；四、教學(xué)措施：

1、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈便性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，