課題Recycle1Enjoyameaningfullife課型復(fù)習(xí)課一、文本分析：本課時(shí)的主題是人與自我中的學(xué)習(xí)與生活，話題是日常作息和活動(dòng)安排，主要探究的是如何描述個(gè)人日常作息和周末活動(dòng)安排。第一部分活動(dòng)圍繞Sarah的邀請(qǐng)展開情境，要求學(xué)生聽音填寫圖片中的活動(dòng)對(duì)應(yīng)的人物名稱，并引導(dǎo)學(xué)生模仿示例，打邀請(qǐng)朋友安排自己的周末活動(dòng)；第二部分是圍繞Robin和Sarah’sfather的對(duì)話展開，要求學(xué)生根據(jù)對(duì)話提供的信息及Sarah父親的時(shí)間表，補(bǔ)全對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。讓學(xué)生了解不同職業(yè)有不同作息安排，體會(huì)父母工作的不容易，能夠做一個(gè)勤勞有用的人，能夠熱愛生活，過有意義的人生。二、教學(xué)目標(biāo)：1.在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取、梳理Sarah和幾位朋友的周末活動(dòng)安排，并合理安排自己的周末；2.在教師的幫助下，介紹自己的周末活動(dòng)計(jì)劃并在班內(nèi)展示；3.在看、和說的活動(dòng)中，獲取、梳理Sarah爸爸的日常作息安排，了解不同職業(yè)有不同作息安排；4.了解父母的作息安排并分角色表演；5.養(yǎng)成合理安排時(shí)間，熱愛勞動(dòng)和熱愛生活的觀念，過豐富且有意義的人生。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取、梳理Sarah和幾位朋友的周末活動(dòng)安排，并合理安排自己的周末；2.在教師的幫助下，介紹自己的周末活動(dòng)計(jì)劃并在班內(nèi)展示；3.在看、和說的活動(dòng)中，獲取、梳理Sarah爸爸的日常作息安排，了解不同職業(yè)有不同作息安排；難點(diǎn)：在教師的幫助下，介紹自己的周末活動(dòng)計(jì)劃并在班內(nèi)展示；區(qū)分日常周末活動(dòng)與周末計(jì)劃。四、教學(xué)過程Step1Preassessment1.Revision呈現(xiàn)周末活動(dòng)圖片，學(xué)生看圖說短語，并進(jìn)行問答。【操作提示】學(xué)生根據(jù)圖片提示或自己思考，說一說自己的周末活動(dòng)，教師可在學(xué)生展示后，進(jìn)行評(píng)價(jià)并總結(jié)。1號(hào)和4號(hào)，2號(hào)和3號(hào)問答，小組分享。【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)話題相關(guān)活動(dòng)和句型，為語言輸出做鋪墊。2.Singasong<Myweekend>T:IttalksaboutSarah’sweekend.WhatdoesSarahusuallydoontheweekend?Let’senjoyit.聽唱歌曲MyWeekend復(fù)習(xí)第一單元核心語言點(diǎn)。并為后面談?wù)揝arah周日安排做好語言的準(zhǔn)備以及情景的鋪墊。T:WhatwillSarahdothisweekend?呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出：Shewillplaypingpong.【操作提示】跟唱歌曲，了解Sarah的周末活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，【設(shè)計(jì)意圖】通過歌曲創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生思維，復(fù)習(xí)舊知，為導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)及語言的輸出做鋪墊。Step2Participatorylearning1.ListenandwritethenamesT:Yes.ButasweknowthatSarahcan’tplaypingpongbyherself.ItisSaturdaymorning.Sheiscallingherfriends.Willherfriendsplaypingpongwithher?Nowlet’slistenandfindoutwhowillgoswimming,pickapplesandplaypingpongwithSarah.【操作提示】學(xué)生先看圖說出活動(dòng)短語，然后聽音寫出對(duì)應(yīng)的人名?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取信息的能力。2.Readinroles【操作提示】分角色朗讀錄音對(duì)話，根據(jù)已有樣例，總結(jié)出打用語以及邀請(qǐng)某人做某事的用語，【設(shè)計(jì)意圖】為編對(duì)話做好語言支持。3.MakeaweekendplanT:Sarahandherfriendshavetheirplansfortheweekend.Howaboutyou?Nowpleasemakeaweekendplan.Andthenshowitinclass.【操作提示】學(xué)生制定并展示自己的周末計(jì)劃。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過制定周末計(jì)劃，學(xué)會(huì)合理安排周末時(shí)間。4.MakeanewdialogueT:Boysandgirls,doyoustillrememberhowtoinviteyourfriendstodothingswithyoubymakingaphonecall?Let’sreadandpayattentiontohowtostartaphonecall,howtoinvite,andhowtoanswer.OK?Nowyou’reyourfriendsandplanyourweekend.【操作提示】先展示兩個(gè)示例，然后學(xué)生兩人一組，創(chuàng)編對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過邀請(qǐng)朋友共度周末，讓周末生活豐富多彩。5.Readandpletethedialogue.T：Doeseveryonehavethesame（相同的）timetable?Differentjobshavedifferenttimetables.DoyouknowWhat’sSarah’sfather’sjob?Yes,heisadoctor.ThisisthetimetableofSarah’sfather.Doyoufindsomethingstrange?HegoestoworkatandhegoestobedatWhy?Heisadoctor.Heusuallyworksatnight.Sarah’sfatherishomeafterwork.Sarahisstillasleep,butRobinisup.HereisconversationbetweenRobinandSarah’sfather.Readandpletethedialogue.【操作提示】展示Sarah父親的時(shí)間表，學(xué)生根據(jù)時(shí)間表完成Robin和Sarah父親之間的對(duì)話。【設(shè)計(jì)意圖】了解不同職業(yè)有不同作息，了解父母工作的不易，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。6.Actoutthedialogue學(xué)生分角色表演對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】模仿語音語調(diào)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。Step3.PostassessmentMakeareportaboutyourweek.T:Doyouhaveaniceweek?Doyouenjoyyourlife?【操作提示】根據(jù)框架提示，完成關(guān)于一周安排和周末計(jì)劃的短文并展示【設(shè)計(jì)意圖】養(yǎng)成合理安排時(shí)間，熱愛勞動(dòng)和熱愛生活的觀念，過豐富且有意義的人生。作業(yè)設(shè)計(jì)（Homework）：1.Pleasereadaloudthedialogueonpage33.2.Pleasefinishtheexerciseontheworksheet.3.Pleasefindoutyourparents’timetableandroleplaywithyourpartner.【操作提示】獲得一顆星的同學(xué)完成第一項(xiàng)作業(yè)，獲得兩顆星的完成第二項(xiàng)作業(yè)，獲得三顆星的同學(xué)完成第三項(xiàng)作業(yè)。教學(xué)反思新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位的凸顯,在教學(xué)中我通過引導(dǎo)學(xué)生參與多種形式的活動(dòng),讓學(xué)生充分的融入課堂,鼓勵(lì)積極參與,大膽表現(xiàn),讓自己成為學(xué)習(xí)中的小主人。本節(jié)課開始先通過問答了解孩子們的周末活動(dòng)，然后引入Sarah的周末活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，接著通過觀圖、聽音了解Sarah以及朋友們的周末計(jì)劃，思考和制定自己的周末計(jì)劃并展示，然后一打的方式邀請(qǐng)朋友一起度過周末，了解用語及如何制定計(jì)劃。每個(gè)人每種職業(yè)都有不同的作息時(shí)間安排，通過Sarah父親的時(shí)間表完成Robin和Sarah父親之間的對(duì)話并表演，了解父母工作的不易，最后學(xué)生能夠描述自己一周的日常安排及周末計(jì)劃。為學(xué)生學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，符合教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率。借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入，可以大大地激發(fā)、深化學(xué)生對(duì)新授課的興趣。現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，對(duì)于新興事物，新的教學(xué)情景比較容易接受，新穎有序地導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)輕松愉