Word文檔初二數(shù)學教師個人教學工作總結(jié)范文時光如流水，一學期的教導教學工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思量和更大的努力?！冻醵?shù)學老師個人教學工作總結(jié)范文》是我為大家預備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

本學年主要擔任了初二124班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成果，也還存在些問題，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、教學工作

進一步深化鉆研教學大綱和教材，仔細學習和討論教學改革，仔細分析同學的學習情況，轉(zhuǎn)變教學的方式、辦法，堅持實施素養(yǎng)教導為根本點，重視基礎(chǔ)學問的傳授，仔細完成教學內(nèi)容。同時，樂觀訓練同學的各種數(shù)學技能。堅持理論聯(lián)系實際。

二、教學的實踐操作

1、扣緊數(shù)學學科的特點，采納不同形式的教學辦法，激發(fā)同學的學習愛好。數(shù)學科的特點：

(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使同學適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所須要的幾何基礎(chǔ)學問與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學學問解決容易的實際問題，培養(yǎng)同學的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好共性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采納多媒體教學鼓舞同學自己設(shè)計課件，激發(fā)同學的學習愛好及培養(yǎng)他們實踐能力。

2、狠抓課堂教學質(zhì)量：

課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學的質(zhì)量，是教學的質(zhì)量，是教學的生命線，為提高課堂的教學質(zhì)量，在教學實踐中試行了如下一些辦法：

(1)抓好舊學問的總結(jié)過關(guān)，做好新學問與舊學問的函接。

(2)分化教學難點，以探討、實踐等辦法解決教學重點、難點。

(3)查閱或穿插有關(guān)學習資料，做好學問的補充和學習延長。

三、優(yōu)化教學語言、運用多媒體組合。

語言教學是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學手段，老師要激發(fā)同學的學習愛好，應在教學語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學語言是可以引趣、傳導、釋疑的。教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學語言，并使之化，是需要長久的探究和堆積。我們可以在教學中運用導言引趣，重點、難點的設(shè)疑或巧釋，學問的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學語言，做到教學內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。

教學媒體的使用是教學過程的一個重要手段，按照教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提高。在教學實踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，制造和運用多媒體組合教學，提高了教學質(zhì)量。

四、通過該學期的實踐教學，進一步培養(yǎng)了同學對數(shù)學的學習愛好。

在完成教學內(nèi)容的過程中，教學內(nèi)容的傳揚效果良好，并培養(yǎng)了同學具有一定的實踐能力和良好的思維習慣，以及培養(yǎng)了同學具有一定的探究能力。

今后仍需不斷改進教學辦法，堆積閱歷，培養(yǎng)和進展同學獵取數(shù)學學問的良好素養(yǎng)。

篇二：

時光如流水，一學期的教導教學工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思量和更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任初二(1)、(2)班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊急又勞碌，開心而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體味與得失寫出來，仔細思索，力求在以后的教導教學工作中取得更大的成果和長進。

初二(1)班共有同學56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;同學的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分同學的解題能力非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分同學做起來都很吃力。尤其是二(2)班，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實情況。面向同學素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學水平和教學質(zhì)量。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教導理論，準時更新教導理念。新的教導形式要求我們必需具有先進的教導觀念，才干適應教導的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還注重從書本中吸收養(yǎng)分，仔細學習認真體味新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教導教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

每一次備課都很仔細，碰到問題時立刻提出，與其它同課頭教師研究，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解與大家研究，如有問題立刻更正、改進。

2、多聽課，學習和吸取其他老師的教學辦法。教學水平的提高在于努力學習、堆積閱歷，不在于教學時光的長短。聽課的同時，仔細做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。

3、鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我們在認識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新收拾思路，跟上教師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓同學更簡單接受的教法。

4、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

5、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

6、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的注重力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，注重引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

7、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、有趣，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教導，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重。

8、熱愛同學，平等的對待每一個同學，讓他們都感觸到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。

三、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了一定的成果，從本學期的考成果來看，我所任教的初二(1)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。初二(2)班因為同學基礎(chǔ)差，學習態(tài)度不端正等多方面的緣由，成果處于中等水平。

四、存在的不足

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對同學愛好的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成果不穩(wěn)定對開放性靈便性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。

五、改進措施：

1、多與同學交流，了解同學把握學問的狀況，這樣有利于針對性的對同學舉行教導，無論備課多仔細認真也很難適應不同年級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些同學更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不加思量，所以必需嚴格要求他們。因為同學缺乏學習自覺性，所以上課時光是他們學習的主要時光，老師應擅長組織、調(diào)動同學舉行學習，更充分地利用好上課時光。

3、注意打基礎(chǔ)。因為同學基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓同學更易接受，從認識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有徹低把握，則可以花時光較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學收拾成作業(yè)。

4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們在學校時沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的辦法舉行總結(jié)，分為幾個容易的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學注重力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產(chǎn)生愛好，愛好是的教師!

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為四中美妙的明天奉獻自己的力氣。

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初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)范文

當工作舉行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作仔細地分析討論一下，絕對成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。《初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)范文》是為大家預備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一：

本學期，我擔任八班級兩個班的數(shù)學教學工作。一學期來，我熱愛本職工作，仔細學習新的教導理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完美的學問結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷長進，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學期的教導教學工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

仔細學習毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，樂觀參與小學、班級組和教研組組織的各種會議和培訓學習，仔細領(lǐng)悟每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教導理論，新的教導觀念，新的教學辦法，再加以總結(jié)，形成自己獨特的教導教學模式。

二、教導教學方面。

1、備課。做到不但備同學而且要備教材、備教法，按照教材的內(nèi)容和同學的實際，設(shè)計好課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序、時光支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一堂課都做到有備而來，每一堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該堂課舉行總結(jié)，寫好課后反思。

2、上課。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄好同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題準時作出分類總結(jié)，準時舉行評講，并針對浮現(xiàn)有關(guān)狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

4、輔導。在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，讓同學各有所得。

總之，一學期來，我堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，堅持以小學工作為重，以同學為重。固然，金無足赤，人無完人，在工作中發(fā)覺自己還存在一些不足之處，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷長進，能夠為我們小學的教導盡綿薄之力。

篇二：

本學年主要擔任了初二124班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成果，也還存在些問題，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、教學工作

進一步深化鉆研教學大綱和教材，仔細學習和討論教學改革，仔細分析同學的學習情況，轉(zhuǎn)變教學的方式、辦法，堅持實施素養(yǎng)教導為根本點，重視基礎(chǔ)學問的傳授，仔細完成教學內(nèi)容。同時，樂觀訓練同學的各種數(shù)學技能。堅持理論聯(lián)系實際。

二、教學的實踐操作

1、扣緊數(shù)學學科的特點，采納不同形式的教學辦法，激發(fā)同學的學習愛好。數(shù)學科的特點：

（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；

（2）思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使同學適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所須要的幾何基礎(chǔ)學問與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學學問解決容易的實際問題，培養(yǎng)同學的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好共性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采納多媒體教學鼓舞同學自己設(shè)計課件，激發(fā)同學的學習愛好及培養(yǎng)他們實踐能力。

2、狠抓課堂教學質(zhì)量：

課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學的質(zhì)量，是教學的質(zhì)量，是教學的生命線，為提高課堂的教學質(zhì)量，在教學實踐中試行了如下一些辦法：

（1）抓好舊學問的總結(jié)過關(guān)，做好新學問與舊學問的函接。

（2）分化教學難點，以探討、實踐等辦法解決教學重點、難點。

（3）查閱或穿插有關(guān)學習資料，做好學問的補充和學習延長。

三、優(yōu)化教學語言、運用多媒體組合。

語言教學是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學手段，老師要激發(fā)同學的學習愛好，應在教學語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學語言是可以引趣、傳導、釋疑的。教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學語言，并使之化，是需要長久的探究和堆積。我們可以在教學中運用導言引趣，重點、難點的設(shè)疑或巧釋，學問的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學語言，做到教學內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。

教學媒體的使用是教學過程的一個重要手段，按照教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提高。在教學實踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，制造和運用多媒體組合教學，提高了教學質(zhì)量。

四、通過該學期的實踐教學，進一步培養(yǎng)了同學對數(shù)學的學習愛好。在完成教學內(nèi)容的過程中，教學內(nèi)容的傳揚效果良好，并培養(yǎng)了同學具有一定的實踐能力和良好的思維習慣，以及培養(yǎng)了同學具有一定的探究能力。

今后仍需不斷改進教學辦法，堆積閱歷，培養(yǎng)和進展同學獵取數(shù)學學問的良好素養(yǎng)。

初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)

本篇《初二數(shù)學老師教學工作總結(jié)》是由我工作總結(jié)頻道為大家提供的，我還為大家提供優(yōu)質(zhì)的個人總結(jié)、年度總結(jié)、年終總結(jié),包括班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參考！點擊查看更多詳情

：年度總結(jié)|個人總結(jié)|年終總結(jié)|試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)|銷售工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)

我們初一班級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流。看到新教材，發(fā)覺變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈便多樣，沒有以往的正負數(shù)、肯定值等傳統(tǒng)內(nèi)容，天天討論的是如何科學地設(shè)計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程試驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是改變老師的教導觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)教導要求的老師隊伍。下面就本人的教學狀況作工作總結(jié)如下：

因此，囫圇試驗過程不是老師根據(jù)專家設(shè)計的圖紙舉行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探究過程，教學方式、學習方式到底怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實踐中試探解決。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣大天地，如何盡快地改變教導觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。在小學領(lǐng)導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏晒参×藷o數(shù)的教訓。每個人都學習了，也成長了。

一、重視教學溝通

一方面加強集體備課，一方面開辟校外溝通。

抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的分享，既是提高備課

水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前研究溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。因此，探究適應新課程要求的教學方式，使同學的學習方式越發(fā)多樣化，促進同學主動全面的進展，就成為教研活動的總目標。我們天天都要抽出一定的時光碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及碰到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……

好辦法大家資源分享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預期效果;同學們有沒有什么特殊好或不好的反應;浮現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議?著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取閱歷，更好地掌握教材，這是我們的核心工作，天天必做。遇到特殊難以掌握的問題，我們會向其他有閱歷的教師們請教。有時設(shè)想的教學辦法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學試驗，就是大家研究一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，上學期變速自行車的知識這一節(jié)課，大家在課前研究時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專出名詞我們先推了一輛自行車討論了一下，還是覺得怕同學不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合同學們的反應、授課教師的自我評課、聽課教師們的看法再加以完美，其他教師再上時，爭取達到最抱負的效果。這樣的教學試驗我們做的無數(shù)，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特殊是聽、評藏匿課這樣的機會。我們還與其他小學保持著教研溝通。我們和武珞路中學、東亭小學、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，便利大家有問題一起討論。特殊是在期終復習時，我們溝通得越發(fā)頻繁。外還利用學生、伴侶的關(guān)系常常與潭秋中學、糧道街中學、四十五中、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數(shù)學教師舉行研究溝通，交換備課資料。經(jīng)過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過溝通也開闊了我們的視野，學到了無數(shù)新的東西。

二、團結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先研究測試目的、出題范圍、測試時光，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責，很快一份凝結(jié)集體才智的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先集體研究，再由韓慧、楊蘭和我各自自立出一套試題，由諶非從中選擇、收拾出最后的定稿。這樣我們四個人一些好的主意都在這份試卷中體現(xiàn)了。

新教材中有無數(shù)需要借助教具的地方，大家也是共同細心預備，然后再資源分享。說到這里想起一件讓我很激動的小事。前段時光我們要學習研究截一個圓柱體味得到哪些平面圖形。預備了一些圓柱體外形的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來協(xié)助同學理解。那天我暫時改講家庭作業(yè)。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，連忙送到我班上來了。那一刻我心中的激動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢?

我們也有為了一個學問點的理解分歧而爭辯不讓的時候，但每當看法統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說好，就這么統(tǒng)一啦。我們還打破年級界限，面對全班級同學，不分彼此。比如，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的同學到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴峻困難的女生補差，我們是輪流上陣講解。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，群策群力，奮勉進取。

在教學中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓同學喜愛?數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的同學厭學心情很濃，而且因為他們在學校沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且同學間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個同學都學到有價值的數(shù)學，能獲得須要的數(shù)學，不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和教師們的協(xié)助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。

現(xiàn)代老師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不行預測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變方法。因此，老師惟獨隨時對自己的工作及專業(yè)能力的進展舉行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把小學視為自己學習的場所，小學即討論中心，教室即討論室，老師即討論者。

充分利用本校資源，發(fā)揮小學老師集體的才智，在實踐中學習，不斷對自己的教導教學舉行討論、反思，對自己的學問與閱歷舉行重組，才干不斷適應新的變革。加強老師與老師、小學與小學之間的交流與合作，并形成長久有效的機制。這是身為老師者工作、生存和進展的需要，同時也是小學生存和進展的需要。惟獨這樣，才干使小學具備討論的職能和能力，形成自我進展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織。

初二數(shù)學老師的教學工作總結(jié)

我們初一班級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流?？吹叫陆滩?，發(fā)覺變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈便多樣，沒有以往的正負數(shù)、肯定值等傳統(tǒng)內(nèi)容，天天討論的是如何科學地設(shè)計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程試驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是改變老師的教導觀念，鍛造一支符合素養(yǎng)教導要求的老師隊伍。下面就本人的教學狀況作工作總結(jié)如下：

因此，囫圇試驗過程不是老師根據(jù)專家設(shè)計的圖紙舉行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探究過程，教學方式、學習方式到底怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實踐中試探解決。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣大天地，如何盡快地改變教導觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。在小學領(lǐng)導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，也吸取了無數(shù)的教訓。每個人都學習了，也成長了。

一、重視教學溝通

一方面加強集體備課，一方面開辟校外溝通。

抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的分享，既是提高備課

水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前研究溝通，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式