Word文檔大學生網(wǎng)站編輯實習報告高校生網(wǎng)站編輯實習報告（一）

編輯工作實習的內(nèi)容就是天天都要爭分奪秒地修改、編輯，還要常常加班，有時天天只能睡四、五個小時。但我從來沒從他們的臉上看到疲乏和討厭，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對工作的激情支持著他們。假如沒有激情，他們不行能為此付出如此巨大的精力。

激情讓我們對工作彌漫熱烈，情愿為共同的目標而奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié);精心讓我們嚴把每一份稿件，做到精益求精。

編輯工作實習既繁瑣又枯燥無味，無論寒冷酷暑，他們都得靜下心來漸漸地閱讀稿件。假如沒有耐心，他們不行能坐在辦公室不厭其煩地工作著。精心同樣很重要，由于這關系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個字，一個小小的標點符號，都會影響到新聞播出的質量。所以，即便他們再累也得提起精神，認真檢查，寧可多看幾遍，也不肯意放過一個錯誤。假如精心。他們不行能做出如此高質量的新聞節(jié)目。

在編輯部工作實習也有很閑的時候。沒稿件的時候，編輯們都會看看雜志和報紙打發(fā)時光，或是聊談天，說說笑。而此時，我總會很自覺的地趕緊時光多看看些新聞編輯的書記或是拿出之前改好的稿件，學習和總結一些常見的稿件錯誤。

總之，編輯部是一個既彌漫快樂氣氛又可以學習和拓展學問面的地方。

編輯工作實習讓我收獲了無數(shù)，無論是理論上的學問，還是實際生活中的學問，這些學問都讓我受益非淺。我熟悉到在小學學好本專業(yè)學問的同時，還應當多參與些社會實踐，拓展自己學問面，提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷學習，多思量，多練習，多聽多看。同時要學會與人相處和交流，處理好人際關系。

任何事情都要對自己有信念。信任在我們的努力下，有志者事竟成。

高校生網(wǎng)站編輯實習報告（二）

實習是每個高校生必需有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中學到學問，打開視野，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我作為一名大二同學.11月17號開頭了為期六周的專業(yè)實習。通過實習以了解社會、了解新聞業(yè)的狀況、提高從事技能、提高職業(yè)道德和職業(yè)素質。

一、實習目的

通過實習認識和把握與專業(yè)有關的學問，把所學的理論學問與實踐緊密結合起來，用理論指導實踐，在實踐中提高專業(yè)水平。培養(yǎng)自己的實際工作能力和分析能力。提高職業(yè)道德和職業(yè)素質。在實踐中熬煉自己。走向社會，進一步了解社會對當代高校生的要求，為今后的自己的進展制定明確的目標。

二、實習內(nèi)容

在報社實習的這段時光，我經(jīng)受了采訪、寫作、排版、校對的過程，用親身實踐的方式，鞏固了課本中的學問。此外，在閑暇時光還會幫辦公室里的人做一些容易的輔助工作。比如為訂購報紙的蒼梧晚報小記者們開發(fā)票、收拾小記者紀念品等。

三、實習總結

(一)基本概況

我這次的實習單位是蒼梧晚報教導專題部。這個部門的工作量并不大，每周四出一期教導周刊。部門內(nèi)共有七位工作人員，王主任是我們辦公室的主編，同時也是我們這次實習的指導教師，實習期間我們的活動和任務都是由他來支配。

(二)成果和教訓

這次的實習我收獲無數(shù)，在記者教師的指導下我發(fā)表了兩篇文章，參與了幾次采訪，取得了比較愜意的成果。

記得第一次隨記者采訪是和王主任一起去的。這是我第一次正式去采訪，雖然我學的是新聞專業(yè)，但向來沒有實際采訪的機會。這次和王主任一起去，我知道自己起不了多大作用，但可以絕對自己能夠學到無數(shù)東西。

到了采訪地點，王主任向小學領導做了容易介紹，說到我時，他說這是我們報社的實習記者。這讓我感到很榮幸，別人已把我當成了一名工，而非一個不懂事的在校生。采訪也許用了三小時的時光。回來后王主任讓我寫篇簡訊。雖然簡訊對我這名大二同學來說是小事，但當我把稿子交上去的時候還是被批的一無是處。就連最基本的地點也寫錯了。王主任說別看簡訊容易，但想寫好也不簡單，它對大事的時光、地點、人物名稱要求要精確，不能浮現(xiàn)錯誤。做新聞，語言一定要嚴禁。還有，不要信任自己的記憶，不論什么時候都要順手登記你看到的東西。

實習期間也有單獨外出采訪的機會。其中一次王主任給我們支配任務，讓我們每個人去一所小學采訪。采、編、寫全過程都是自主支配。這對我們來說是一次挑戰(zhàn)，也是一次檢驗自己實力的機會。此次采訪讓我發(fā)覺了自己存在的無數(shù)不足。首先，采訪中語言不夠流暢，大概是前期預備不足的緣故吧，拜訪起來問題之間連接不好。第二，對采訪的進度難以掌握，不能準時將被采訪者的思想鎖定在預設問題上。對于時光的掌握不是很好。不過囫圇采訪還算順當完成了。

除了常規(guī)的新聞采寫，我還參與了幾次編輯工作的詳細操作。編輯工作看似容易，但實際操作起來并不簡單。它對排版的要求很嚴格。普通一個版面要有三幅圖片，這也是他們俗稱的三足鼎立。這樣才干撐起一個版面。版面不能太擠，這樣讀者看起來會覺得吃力。也不能太空，否則會讓人覺得沒內(nèi)容。

校對工作是一項細活，校對時一定要精心，還要有耐心，不能漏掉報紙上浮現(xiàn)的每一處錯誤。

在實習中我得出了如下幾點閱歷和教訓：

1、要勤學勤問，要膽大心細。特殊是剛開頭的時候要敢于向記者教師咨詢。

2、要多注重和記者教師的關系，特殊是相處得好的時候他們往往會把自己曾經(jīng)的閱歷和教訓都告知你，讓你少走彎路。

3、自己要多關懷和學習報社的一些評報，我天天都會去看報社內(nèi)部的評報欄，這樣能學到無數(shù)東西。

4、采訪之前要自己預備好采訪需要提問哪一些問題，這樣到了那邊才不會慌忙。假如是一些重要的人物采訪還盡量留下對方的聯(lián)系方式，這樣回到報社寫作的時候才干寫得具體，寫得客觀真切。

(三)心得體味

在這一個月中，我深深感觸到了報業(yè)集團的文化氛圍，從中也領會到了許多東西。報業(yè)集團作為一個市場運營單位，在某種理念上也可以稱為一個公司，這就需要使部門劃分明確，人員職責到位，要有管理部門、服務部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)部門中的成員，需要比較專業(yè)的學問，但是社會學問與閱歷顯得尤為重要。因為部門龐雜，要想在報社做好工作就必需學問結構全面，所以對人才的要求也是綜合型人才，即既要懂得新聞的專業(yè)學問，又要會管理策劃與營銷，惟獨這樣，才干無論做什么工作都得心應手。

短短一個月的實習結束了，我從一個衰老莽撞的在校生變成一個成熟的實習生。從一個連路都靦腆問而寧愿多走一點的人成長為一個膽大心細，遇事成熟穩(wěn)重的人。實習不但讓我增長了自己的業(yè)務學問，深刻的體味到了新聞采寫的艱辛，熬煉了自己的新聞素質，更是增長了自己的見聞，熬煉了自我。在新聞的采寫方面，我獲得了長足的長進，使自己的新聞敏感性和社會責任感都得到了提高。惟獨自己親身體驗得來的閱歷，才是最深刻，也最能指導自己前進的閱歷。實習時光雖然短，但它是非常故意義也非常充實的。

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高校生網(wǎng)站編輯實習總結

高校生網(wǎng)站編輯實習總結

編輯工作實習的內(nèi)容就是天天都要爭分奪秒地修改、編輯，還要常常加班，有時天天只能睡四、五個小時。但我從來沒從他們的臉上看到疲乏和討厭，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對工作的激情支持著他們。假如沒有激情，他們不行能為此付出如此巨大的精力。

激情讓我們對工作彌漫熱烈，情愿為共同的目標而奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié);精心讓我們嚴把每一份稿件，做到精益求精。

編輯工作實習既繁瑣又枯燥無味，無論寒冷酷暑，他們都得靜下心來漸漸地閱讀稿件。假如沒有耐心，他們不行能坐在辦公室不厭其煩地工作著。精心同樣很重要，由于這關系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個字，一個小小的標點符號，都會影響到新聞播出的質量。所以，即便他們再累也得提起精神，認真檢查，寧可多看幾遍，也不肯意放過一個錯誤。假如精心。他們不行能做出如此高質量的新聞節(jié)目。

在編輯部工作實習也有很閑的時候。沒稿件的時候，編輯們都會看看雜志和報紙打發(fā)時光，或是聊談天，說說笑。而此時，我總會很自覺的地趕緊時光多看看些新聞編輯的書記或是拿出之前改好的稿件，學習和總結一些常見的稿件錯誤。

總之，編輯部是一個既彌漫快樂氣氛又可以學習和拓展學問面的地方。

編輯工作實習讓我收獲了無數(shù)，無論是理論上的學問，還是實際生活中的學問，這些學問都讓我受益非淺。我熟悉到在小學學好本專業(yè)學問的同時，還應當多參與些社會實踐，拓展自己學問面，提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷學習，多思量，多練習，多聽多看。同時要學會與人相處和交流，處理好人際關系。

任何事情都要對自己有信念。信任在我們的努力下，有志者事竟成。

相關學問

編輯是一種工作，也是一類職業(yè)身份。指對作品等舉行編寫。從事此項工作的人士，中文被稱為編輯或修改，編輯屬于一種職業(yè)，其對應英文詞匯為Editor。編輯工作的主要負責人為主編或總編輯(總編)。

編輯是具有某一種具有專業(yè)素養(yǎng)，并從事該專業(yè)的文字工作的文職人員，最主要的任職單位包括出版社、雜志社、電視臺、網(wǎng)絡媒體等。

編輯的分類包括兩種，文字編輯(CopyEditor)和美術編輯(Arteditor)。前者主要負責行文措辭、學問點描述、內(nèi)容結構，后者則需要揣摩分析著作的選題、中心思想、學術真?zhèn)?、理論價值，所以編輯具有專業(yè)偏向性，比如文學、教導學、哲學、生物學、計算機科學都有相關的編輯工作。

不同于文字編輯，作為一種職業(yè)崗位，編輯不僅需要讀懂某一種類型的圖書還要能夠評審一類專業(yè)性內(nèi)容。一本書、一份論文、一篇文章的出版或是發(fā)表與否，編輯有打算性作用;文字編輯只負責對選定內(nèi)容舉行細致化的收拾和修改。

高校生網(wǎng)站宣揚編輯暑期社會實踐報告

上學期期末考完試，6月30號我就到家了。感覺到自己快大四了，不能在這么碌碌無為下去了，就想找份暑假實習工作。為了盡快落實我的實習工作，我回家以后就打開電腦上網(wǎng)，掃瞄的幾個比較大的聘請網(wǎng)站，例如智聯(lián)、前程無憂等，最終確定了我的職業(yè)意向網(wǎng)絡編輯。

接下來的日子似乎不是那么簡單。盛夏來臨，好多畢業(yè)生找工作，聘請人才是供過于求。而且，好多公司還不要實習生，我似乎陷入了很難堪的境地。大公司不要實習生、小公司招實習生不想去，最后，我最終放低自己的眼光，挑選了一個民營公司，它就是我的第一家實習公司石家莊易網(wǎng)互聯(lián)科技有限公司。

點亮希翼，祭祀生命生活向來在繼續(xù)，我也如期的步入了職場生涯。因為本身是實習生，而且無任何工作閱歷，我的薪水很少，實習期就1000元，但是我想總好過沒有工作吧。我就接受了。7月4號是我上班的第一天，我們做網(wǎng)絡編輯的有一個小組，組長看起來很和氣，是個很衰老的女孩，看起來不過就26歲吧。她跟我說，第一天工作，你可以先認識下工作的整體流程，工作很輕松的。第一天就在我萬分期盼，又萬分緊急的狀態(tài)中過去了。

7月5號，工作的其次天。今日組長給我分配了的任務，然后給幾個網(wǎng)站寫幾篇軟文。我很專心的工作，先是從各大門戶網(wǎng)站如搜狐、新浪、網(wǎng)易采集、了解相關的信息，然后用自己的文筆再收拾、編輯出屬于我的原創(chuàng)文章。原創(chuàng)軟文其實真的不是很好寫。文章不僅必需是原創(chuàng)的，還得是具有可讀性，能吸引讀者閱讀。經(jīng)過本人不懈的努力，最終寫出來了，分離是《如何在百度算法不斷更新的狀況下保持網(wǎng)站排名》《怎樣辦經(jīng)濟婚禮》《新娘名貴氣質修煉秘籍》《結婚微語錄》等總共6篇文章。這6篇文章就是我上班一上午的辛勞成績。

我的職業(yè)是網(wǎng)絡編輯，也可以說是網(wǎng)站的宣揚編輯，主要是通過對信息的采集、分類、編輯、審核，然后發(fā)布到文章，吸引讀者閱讀，宣揚自己的網(wǎng)站。我天生是愛慕文學的，因為父母的要求才上了理科，現(xiàn)在從事網(wǎng)絡編輯，本身就是文字編輯的一種，所以我是十分熱愛自己的工作的，盡管我的薪水不高，但是我天天工作的都很歡樂。時光就在我天天的歡樂中流走了。轉瞬見，一個暑假過去了，我的職場生活也已經(jīng)到了終點。

8月24號，工作的最后一天。今日是我實習工作結束的日子，52天的職場生活即將結束了。晚上六點下班，我遞交了辭呈，領了薪水1730元。原來我是想再多干幾天的，可是父母說，工作挺累的，快開學了，可以在家多歇幾天，就這樣，我8月24號辭職了。我工作的時光雖然不長，但是對這份工作還是舍不得的，離開了單位、離開的勞碌的單位、離開的朝九晚五的上班生活，我似乎感覺生活中缺少了些東西。

網(wǎng)絡編輯的社會實踐中教會了我許多小學沒有的東西，我很感激這次的實習工作。同時我也認清到自己，不夠優(yōu)秀，我需要學習的東西還有無數(shù)無數(shù)。新的學期即將開頭，我將全身心的投入到我的高校生活中，努力學習、豐盛自己的學問，勵志成為能讓父母、小學，自豪的人才!新的高校生活開頭了，我預備好了!哥只是個傳奇。

高校生網(wǎng)絡管理實習總結

隨著科技的進展，網(wǎng)絡已經(jīng)不能離開我們的生活，在公司機構中，網(wǎng)絡管理也單獨的成為了一個比較重要的崗位。在小學的支配之下，我來到了匯豐科技有限公司里面舉行網(wǎng)絡管理實習。

剛剛開頭的時候，因為這是第一次正式踏入社會工作，天天要與不同的社會人打交道，因此難免還是會有一些緊急和感動的。

特殊是網(wǎng)絡運營部的主管一見到我這個新人，就直接問你有過計算機的組裝和維護閱歷嗎?會不會搞網(wǎng)絡管理啊?還有在其他的地方有過實踐嗎面向連環(huán)的問題我只好說我自己以前在小學的機房里面有過網(wǎng)絡管理的閱歷，再加上在小學里學的一些專業(yè)學問，普通基礎的網(wǎng)絡管理學問還是已經(jīng)把握得比較牢固了的。那主管笑了笑，就直接將我丟在了一個辦公桌面前，搞得我都不知道他到底什么意思，我該干什么了?

看到旁邊的同時們，有聊的，有玩網(wǎng)頁嬉戲了，天吶，莫非這個部門就是傳奇中打醬油的部門?無奈之下我也就只得打開自己的電腦，也去上上網(wǎng)，不然到時候回到小學的時候，學生教師一問我在公司