我與集體共成長道德法治人教版七年級下教學目標

導入新課板塊一：在共建中盡責為什么三個和尚沒水喝？運用你的經驗完成下列表格集體中的其他人也這么認為嗎？集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。小知識

建設美好集體的階段任務1.初建階段：尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責。2.成長階段：溝通合作順暢，行動協調一致，相互平等接納。3.成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。相關鏈接說說我們的愿景我們班級的愿景是什么？這一愿景是怎么產生的？這一愿景有什么內涵？其目的是什么？探究與分享選擇你所在的集體，根據集體的特點和愿景，嘗試設計徽標。準確、簡潔地介紹你設計的徽標。在與同學分享中了解他人的創(chuàng)意內涵，探討大家對集體建設有哪些共同愿景。我的設計在共建中盡責之一：共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧。問題：請列舉我們班在學習、紀律、衛(wèi)生方面的幾條規(guī)則。這些規(guī)則是如何產生的？說說我們的規(guī)則探究與分享我選小東。我覺得班長應該由品德好、善于溝通協調、有責任心的人來當。乙我選小偉當班長。因為他剛給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。甲學習成績好才有威信。我選杭杭，她是班里成績最好的。丙我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。丁如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長，對班級會有什么影響？你希望四人中誰當選班長？你認為選班長的最重要的標準是什么？在共建中盡責之二共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。相關鏈接閱讀教材79頁相關鏈接，陶行知先生提出的“學生自治”的內容是什么？學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。在共建中盡責之三民主制訂規(guī)則，遵守規(guī)則都需要我們的“自治”精神。這種”自治“表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息都離不開誰的努力？在共建中盡責之四共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。板塊二：在擔當中成長閱讀感悟閱讀教材79頁的閱讀感悟，”這是我們的船“告訴我們什么道理？這是我們的船

集體建設的具體要求一集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。探究與分享選擇一個你愿意與大家分享的集體，談談你對主人的認識。做主人翁的感受：在建設美好班集體做主人翁的過程中，我提高了自己的合作能力、與人溝通的能力和組織協調能力，贏得了老師和同學們的贊揚，我感受到了為集體作貢獻的滿足感、幸福感。做主人翁的義務：◆積極為班集體建設建言獻策.◆不做損害班集體的事，自覺維護班集體的榮譽和利益.◆幫助生活上、學習上有困難的同學.◆自覺遵守學校的各項規(guī)章制度等。在集體中，我愿意：◆以自己的實際行動，從小事做起，為班集體爭光.◆把自己的智慧貢獻給班集體.◆積極參與班集體的各項活動.◆與同學團結協作、密切配合，奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。課堂辯論：當班干部會不會影響自己可能要付出的代價：1.花費更多的時間；付出更多的精力；2.犧牲個人的業(yè)余生活，甚至會耽誤學習。會得到的回報：1.鍛煉了個人的意志品質；2.培養(yǎng)了作為社會公民的責任感；3.提高了處理事務的能力；4.如果合理地安排好時間，還有利于促進學習，提高學習效率?！墩摲瞰I》如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？”思考：談一談你對這首短詩的理解。點點滴滴、絲絲縷縷、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己的這一點、一絲、一粒，我們應該從一點、一絲、一粒的奉獻做起。感悟

集體建設的具體要求二需要每個人各盡其能，發(fā)揮所長。①為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。為集體出力，各盡所能球場上，賽事激烈，兩班球隊都在奮力拼搏。最終，實力稍遜的七年級（3）班還是輸了。實力不如人家，還不如不參加比賽。冰冰說花這么時間訓練，真不值。天天說探究與分享我們班真“菜”。小蓓說雖然輸了，但我們班奮力拼搏，讓比賽精彩了很多。小堅說你如何看待上述觀點？你認為七年級（3）班輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？我們的努力是對對手的尊重。莉莉說比賽可以輸，但我們不是懦夫，班級尊嚴不能丟。小慶說集體建設的具體要求三集體榮譽是我們共同的榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。探究與分享一個人對于另一個人的責任心在集體生活中所起的作用正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不成房子，而沒有一個人對另一個人的責任心，也不存在集體了。蘇霍姆林斯基自放棄責任，則是自放棄其所以為人之具也.梁啟超學校是我們生活的集體。你在學校承擔的主要責任有：維護學校的利益和榮譽；遵守學校的規(guī)章制度；團結同學；關心學校的發(fā)展，為學校的發(fā)展建議獻策等。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。小知識擔當集體責任的重要性勇于擔責的重要性勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多的發(fā)展機會。我們走向社會的“必修課”的內容在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人。在集體生活中，學會關愛他人，互相幫助。在集體生活中，學會參與，學會擔當。拓展空間共同制定社團的章程1.共同目標2.活動內容3.入會條件4.組織機構5.管理原則尋找與自己志同道合的師長和伙伴，嘗試創(chuàng)建一個社團，如公益社團、了解家鄉(xiāng)發(fā)展史社團、電影評論社團。社團組建后,每學期至少組織兩次有意義的活動.每次活動結束后,以制作成果展板或主題匯報的形式進行展示.不斷反思和努力,用智慧經營社團,與這個集體共同成長.教學目標

鞏固提升1.在集體建設中，不需要我們成員共同商定的是（）A.集體的愿景和目標B.集體的規(guī)則與制度內容C.對組織領導者的品格與才能要求D.每個成員的興趣愛好和個性品質D2.近年來，圍繞校服，爭議不少，有的嫌樣式難看，有的對質量不滿，還有的覺得定價太高。針對這一問題，我們應該（

）A.民主制定規(guī)則，參與管理與決策B.自覺遵守規(guī)則，維護集體的榮譽C.拒絕購買校服，置身于集體之外D.堅持自己看法，不尊重他人意見A3.每個人都生活在一定的集體中，在集體生活中，我們應該（

）①學會接納他人，理解和包容他人②學會關愛他人，互相幫助③學會參與，學會擔當④始終將捍衛(wèi)自己的尊嚴放在第一位A.①③④