Word文檔下載后可自行編輯1/12023年河北省唐山市路北區(qū)中考二模語文試題（解析）2023年河北省唐山市路北區(qū)中考二模語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎(chǔ)知識綜合

1．閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。

[甲]有些東西，失去了倒能獲得平靜和安寧，自以為擁有的時(shí)候反而會忐忑不安。譬如金錢，譬如一個(gè)虛名。

[乙]智慧是不會枯竭的，思想和思想相碰，就會（bèngjiàn）無數(shù)火花。

[丙]簡·愛的舅母認(rèn)為她是個(gè)（léizhuì），動(dòng)不動(dòng)對她打罵不休，表哥表姐也對她冷眼相待，在那所房子里，她受盡了侮辱與折磨。

[丁]當(dāng)我們隨著《大河之北》這本書穿越太行燕山、徜徉壩上草原、（俯瞰俯視）河北平原、攀登長城雄關(guān)，一定被它的雄奇瑰麗所征服——這就是可愛的河北。

(1)根據(jù)[乙][丙]兩段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（bèngjiàn）②（léizhuì）

(2)給[甲][丙]兩段中加著重號的字注音。

①譬如()②侮辱()

(3)請從[丁]段括號內(nèi)選擇符合語境的詞語。

二、情景默寫

2．古詩文的世界色彩斑斕，美不勝收。補(bǔ)全下面的詩句。

《賣炭翁》中“滿面塵灰煙火色，①”與《逍遙游》里“②，其正色邪”，寫出了頭發(fā)之色與天空之色。劉禹錫用“③，草色入簾青”，介紹陋室周邊之美景；李賀借“角聲滿天秋色里，④”描繪戰(zhàn)爭場面之激烈?！芭钌酱巳o多路，⑤”“⑥，蒙絡(luò)搖綴”，一詩一文描摹了動(dòng)物、植物色彩之美好?！棒骠鎯沈T來是誰，⑦”“⑧，低綺戶，照無眠”，一詩一詞則用顏色突顯了人與事物的典型特征。

三、選擇題

3．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．散文有“形散神聚”的特點(diǎn)，如魯迅的回憶性散文《藤野先生》就有這一特點(diǎn)。

B．古人對年齡有特定的稱謂，如“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“古稀”指八十歲。

C．杜甫，字子美，自號少陵野老，世稱杜少陵等，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。其作品反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過程，其詩被稱為“詩史”。

D．“序”有書序和贈(zèng)序之分。贈(zèng)序多用于臨別贈(zèng)言，如《送東陽馬生序》是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚輩馬生的一篇贈(zèng)序，意在勉勵(lì)馬生刻苦學(xué)習(xí)，有所成就。

四、綜合性學(xué)習(xí)

4．請你參與“舌尖上的家鄉(xiāng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

(1)閱讀下面的文字，完成兩項(xiàng)任務(wù)。

棋子燒餅是唐山獨(dú)有的一種特產(chǎn)，被評為了省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。吃起來酥脆可口，里面的餡香而不膩?！皬臓敔斈禽厓洪_始一直到現(xiàn)在始終秉承著最好的食材最用心去做”唐山棋子燒餅第三代傳人王志剛說。

①劃線句子有語病，寫出修改意見。

②宣傳棋子燒餅，可以使用下面哪一則廣告語？說明理由。

[甲]百年飄香，食在唐山。

[乙]皮酥層多色金黃，外焦里嫩口留香。

[丙]棋子始自唐山起，天下皆知燒餅香

(2)假如你的小組要為唐山的老字號鴻雁飯莊送上一副對聯(lián)，請你依據(jù)對聯(lián)的相關(guān)知識，選出合適的句子，填寫完整它的上下聯(lián)。

①由盛情奉獻(xiàn)，散作神州萬里春。

②憑妙手安排，烹來世上千般味，

上聯(lián)：五湖物豐，

下聯(lián)：四海食美，

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩詞，回答后面的問題。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

蘇幕遮·懷舊

范仲淹

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

5．“天凈沙”是第一首作品的，“秋思”是這首散曲的題目，這首散曲的前三句描繪了一幅圖。

6．兩首作品都運(yùn)用了借景抒情的寫法，請寫出兩首作品表述的相同情感。

六、對比閱讀

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

示兒燕

孫枝蔚①

初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣②。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑③效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯④，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？兒當(dāng)知之。

諭兒書

吳汝綸⑤

忍讓為居家美德。不聞孟子之言，三自反乎？若必以相爭為勝，乃是大愚不靈，自尋煩惱。人生在世，安得與我同心者相與共處乎？凡遇不易處之境，皆能掌⑥學(xué)問識見。孟子“生于憂患”“存乎疢⑦疾”，皆至言也。

①孫枝蔚：清初詩人。②高閣：束之高閣，不去閱讀。③遑：閑暇，空閑。④舊窯：指年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷。⑤吳汝綸：清代作家。⑥掌：同“長”。⑦疢（chèn）疾：疾病，比喻憂患。

7．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（）

A．若必以相爭為勝靜以修身（《誡子書》）

B．不聞孟子之言夫君子之行（《誡子書》）

C．必至高閣必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）

D．安得與我同心者君與家君期日中（《陳太丘與友期行》）

8．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。

（2）凡遇不易處之境，皆能掌學(xué)問識見。

9．結(jié)合加點(diǎn)詞語賞析下面句子，體會文中父親說話時(shí)的語氣和情感。

初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。

10．兩則家書都蘊(yùn)含著修身治學(xué)的智慧，任選一篇，說說你從中獲得了什么啟示。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

宋代的外賣和快遞

①現(xiàn)代都市生活中，活躍著一批早出晚歸、風(fēng)塵仆仆、走街串巷的職業(yè)群體，他們將郵遞物品或是外賣送給千家萬戶，人們親切地稱他們?yōu)榭爝f小哥或外賣小哥。事實(shí)上，在商品經(jīng)濟(jì)繁榮的宋代，同樣活躍著這樣一群人，他們給人們送餐、送物，日常游走于喧鬧的街巷之中，可以視為宋代的快遞小哥或外賣小哥。

②倘若宅在家中不想出門吃飯，或是加班時(shí)來不及吃飯，現(xiàn)代都市人都會第一時(shí)間打開外賣軟件，看看今天有啥可吃的。實(shí)際上，早在宋代，外賣行業(yè)就十分發(fā)達(dá)。

③在《清明上河圖》中，就繪有外賣小哥的形象。畫中的這位小哥站立于腳店之旁，左手托著兩個(gè)碗，右手拿著筷子和溫酒器，似乎正焦急地等待送餐?！稏|京夢華錄》中記載，汴京城的市民與現(xiàn)代都市人一樣，下了班也懶得做飯，打包飯菜或者點(diǎn)些外賣已蔚然成風(fēng)。不少市井人家，常年購買熟食鋪或客棧出售的飯菜。一些殷實(shí)之家或是商賈仕宦，就和今天的城市白領(lǐng)一樣，或忙于工作，或不善廚工，或樂得自在，終日下館子或直接叫外賣。

④倘若有親朋好友來訪，來不及做飯?jiān)趺崔k？在宋代，你大可不必為此憂慮，只需派人去酒肆飯莊定上一桌飯菜，不一會兒，店小二就會派送預(yù)定的飯菜到家。不僅普通市民樂于叫外賣，就連宋代的皇帝也抵擋不住外賣的誘惑。

⑤據(jù)記載，南宋孝宗趙睿吃膩了宮中的玉盤珍饈，垂涎臨安城的街頭美食。隆興年間一次元宵觀燈后，趙睿叫了夜市上的“南瓦張家圓子”和“李婆婆魚羹”等宵夜，并由外賣小哥送進(jìn)宮來，吃過之后龍心大悅。聽說皇帝的小費(fèi)也給得十分大方，原本只需一貫錢的美食，趙睿光小費(fèi)就犒賞了兩貫錢。

⑥快遞業(yè)在北宋太宗年間已初見雛形，并由此活躍著一批快遞小哥。宋代的快遞行業(yè)，大致可以分為官方驛站和民間快遞兩大體系。

⑦早在北宋初年，宋廷就仿行前代，在各地廣設(shè)驛站。驛站的一項(xiàng)重要職能就是派送公文、軍報(bào)和邸報(bào)等。邸報(bào)是官方發(fā)行的一種報(bào)紙，主要刊布君王的諭旨、朝廷的重大決策及人事任免等，讀者廣泛，有京官、地方官，士大夫，知識分子及其他關(guān)心朝政大事的人。為了牟利，驛丞往往委命他人抄錄或刻印邸報(bào)售賣，然后由快遞小哥負(fù)責(zé)分售。

⑧宋代的驛遞，按物品傳送的速度可分為步遞、馬遞、水運(yùn)遞、急腳遞。其中，急腳遞是宋代衍生出的一種驛遞方式，類似于今天的特快專遞，主要負(fù)責(zé)派送緊急公文或軍事信息等。急腳遞的馬項(xiàng)上配有銅鈴，疾馳時(shí)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曇跃韭啡?。按照宋代的律法?guī)定，如果路人不避讓或避之不及，一切后果均由自己承擔(dān)。急腳遞要求日夜兼程，白天掛鈴，晚上舉火，鋪鋪換馬，數(shù)鋪換人，風(fēng)雨無阻。

⑨值得一提的是，宋代還有一種加急特快專遞，名為金字牌急腳遞。南宋初年，抗金名將岳飛一路北伐，收復(fù)大片失地。奸臣秦檜慫恿宋高宗趙構(gòu)降詔命岳飛班師回朝，岳飛在一天之內(nèi)接連收到12道用金字牌遞發(fā)的班師詔。這里說的“金字牌”，就是金字牌急腳遞的簡稱，它類似于周秦時(shí)代的羽檄，也就是雞毛信。

⑩除了官方驛站之外，民間快遞行業(yè)也頗為興盛。當(dāng)時(shí)，民間有鏢局或鏢行，主要負(fù)責(zé)押送長距離的物品。鏢局的責(zé)任就是將貨物安全送到雇主指定的地方，即“出鏢”或“走鏢”，按行程遠(yuǎn)近、貨物價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)程度等，收取金額不等的“鏢利”。只要雙方達(dá)成共識，就可以簽訂“鏢單”，在上面簽字畫押。一旦簽訂“鏢單”，雇主就得支付一定數(shù)額的定金，鏢師也得履行自己的職責(zé)。使貨物完好無損。與現(xiàn)代社會不同的是，宋代的鏢局或鏢行，既可以押送貨物，也可以押送人員。

11．選文將宋代的快遞行業(yè)進(jìn)行了怎樣的分類介紹？

12．第⑤段中加點(diǎn)的詞語能否刪掉？分別指出原因。

13．結(jié)合第⑥段具體語境，請你對句中加點(diǎn)的詞語進(jìn)行解釋。

快遞業(yè)在北宋太宗年間已初見雛形，并由此活躍著一批快遞小哥。

14．下面是課文《夢回繁華》中的一段文字，這段文字中描寫的運(yùn)輸方式屬于本文中介紹的哪一種“快遞”方式。

汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舶臚相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。

八、名著閱讀

路兩邊，許多田地都荒蕪了，已經(jīng)是麥穗揚(yáng)花的季節(jié)，但是田地里的麥苗，卻顯得稀疏萎黃，胡豆、豌豆也長得不好。全是肥沃的好地方啊，華為不禁痛苦地想：抓丁、征糧，故鄉(xiāng)的農(nóng)民被反動(dòng)派蹂躪得再也活不下去了……

江姐的儀容本來是端莊的，經(jīng)過化妝，更顯出一種典雅的風(fēng)姿。她站在江邊，心里久久地不能忘懷那群壯丁的慘狀?？嚯y深重的農(nóng)民，怎能再忍受反動(dòng)派的蹂躪？更大的反抗怒潮，一定會從根本上動(dòng)搖反動(dòng)派的統(tǒng)治基礎(chǔ)，迎接未來的光明。她漸漸地又仿佛看見了霧海之外，有無數(shù)紅旗在廣闊的原野上招展，一眼望不盡的武裝的農(nóng)民，正出沒在群山之間。

15．這兩則材料都節(jié)選自名著。

16．根據(jù)材料完成下面的讀書筆記。

原著摘錄讀書筆記

抓丁、征糧，故鄉(xiāng)的農(nóng)民被反動(dòng)派蹂躪得再也活不下去了……《駱駝祥子》里的祥子，原本也是農(nóng)民，在農(nóng)村難以生存，不得已才選擇A。

這里寫到了“抓丁”，《駱駝祥子》里也有這樣的情節(jié)。祥子好不容易攢夠錢買了一輛自己的人力車，結(jié)果卻B。

她漸漸地又仿佛看見了霧海之外，有無數(shù)紅旗在廣闊的原野上招展，一眼望不盡的武裝的農(nóng)民，正出沒在群山之間。江姐此時(shí)的心理活動(dòng)是C。

九、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

足跡

①每次在視頻中看到父親提著一些瓜果、蔬菜，我都會叮囑：“爸爸，你都七十多歲了，這個(gè)年齡不要提重物，對身體不好?！?/p>

②父親說：“不多，不多，只有七八斤。你看這個(gè)小南瓜長得多好。”

③對于植物的果實(shí)，父親總有許多偏愛，這或許緣于監(jiān)獄農(nóng)場的生活。

④父親和母親在我上大學(xué)之后，結(jié)束了礦區(qū)30年的教學(xué)生涯，來到了城市里，開始了改造罪犯的工作。母親成為一名監(jiān)獄警察，穿著警服給少年犯講課。父親則來到監(jiān)獄農(nóng)場，帶領(lǐng)成年犯勞動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)自力更生的技能。對于父母來說，這份工作的意義，除了生存所需之外，還讓他們心懷美好的期待：教這些罪犯識字讀書、掌握勞動(dòng)技能，讓他們?nèi)プ鲆粋€(gè)合格的公民，用雙手創(chuàng)造美好生活。

⑤父親出生在農(nóng)村，土地里的活計(jì)樣樣都難不倒他，何況他還是燒著柴火讀夜書的人。父親高中畢業(yè)考上了師范，無論是田地里的活，還是課本上的道理，他都懂。

⑥記得我大學(xué)放暑假第一次去看父親，只見他的警服襯衣已洗得發(fā)白。他管理著幾百名犯人，天不亮就起床，組織他們?nèi)ナ程贸燥垺Ｇ宄砍藐柟膺€不強(qiáng)烈，帶著他們在田地里學(xué)習(xí)耕種。蔬菜地、麥子地、西瓜地、蘋果地，到處都灑下了他的汗水。太陽下山，父親才拖著沉重的步子回到宿舍。他把農(nóng)田里做農(nóng)活的技巧和生活中的道理，都教授給犯人。

⑦父親的宿舍里，有他從高中就開始喜歡的《魯迅全集》，然而書面上落滿了厚厚的灰塵。枕頭旁邊放著的則是《蘋果實(shí)用栽培技術(shù)》《農(nóng)作物病蟲害防治》等，這些書被經(jīng)常翻看，書的邊沿有些發(fā)黑、磨毛。

⑧勞動(dòng)能夠磨煉一個(gè)人的意志。我想起在老家的院子里，父親每天早早地從奶奶家出發(fā)去很遠(yuǎn)的田地里，中午回家吃飯時(shí)總會帶回來幾捆麥子。父親把麥子往院子中間一扔，叮囑我：“這幾捆麥子，你用剪刀剪掉麥穗，干干農(nóng)活……”剪刀磨著我的中指和食指，越來越紅，很快長出了一個(gè)白色的水泡，麥穗?yún)s只剪了一捆。我看看父親，心里有些埋怨。父親在剪刀上纏繞了一些布條，又將我的手包扎了一下，說：“不著急，慢慢剪，這是一件有意思的事……”就這樣，一個(gè)禮拜里，我每天的工作就是坐在院子的小板凳上，用剪刀剪麥穗。很快，我的身邊堆起了麥穗頭，像一座金燦燦的小山。這座“小山”又被父親拉到打麥場，變成了一粒粒飽滿的糧食。我吃著由這些小麥做成的饅頭，感覺格外香甜。自此，我享受到了勞動(dòng)的樂趣。

⑨若干年后，我每天起早貪黑，寫下一些文字，我堅(jiān)信，不論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)，只要付出就會有收獲。

⑩“人生最大的快樂，是通過勞動(dòng)收獲了果實(shí)?！鼻宄炕螯S昏的小道上，父親常常會提著自己剛收獲的瓜果、蔬菜，步履蹣跚而堅(jiān)定。這讓我想到他人生的足跡。

（選自《光明日報(bào)》2023-02-17）

17．選文第②段劃線句中你想重讀哪些詞語？為什么？

18．選文第⑦段運(yùn)用了什么寫作手法？有什么表述作用？

19．選文第⑧段中父親為什么說剪麥穗是“有意思的事”？

20．選文第⑩段劃線句的“步履蹣跚”和“堅(jiān)定”是否矛盾，為什么？

十、作文

21．閱讀下面材料，按要求作文。

做錯(cuò)了題，沒關(guān)系，可以再來一遍；重要的話，沒入心，還得再來一遍；美麗的景，沒賞夠，那就再來一遍；經(jīng)典的書，沒讀透，不妨再來一遍……

請你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表述真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．(1)迸濺累贅

(2)pì

wǔ

(3)俯瞰

（1）本題考查字形。

迸濺（bèngjiàn）：向四處迸射濺落。

累贅（léizhuì）：拖累、麻煩。

（2）本題考查字音。

譬如（pìrú）：比如、與其。

侮辱（wǔrǔ）：使對方人格或名譽(yù)受到損害；以言行侮弄羞辱別人，使對方人格或名譽(yù)受到損害；受輕慢的待遇，被欺辱。

（3）本題考查詞語運(yùn)用。

俯瞰：俯視，從高處往下看；也指在較高的高度上俯視下方。

俯視：往下看。

區(qū)別：“俯視”一般用于人正常站立向下看?！案╊毕啾取案┮暋闭镜母叩牡胤较蛳驴础?/p>

在此指從高處往下看，應(yīng)使用“俯瞰”。

2．兩鬢蒼蒼十指黑天之蒼蒼苔痕上階綠塞上燕脂凝夜紫青鳥殷勤為探看青樹翠蔓黃衣使者白衫兒轉(zhuǎn)朱閣

此題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“鬢、蒼、苔、階、燕、殷、蔓、衫、閣”等字的正確書寫。

3．B

本題考查文學(xué)文化常識。

B.“古稀”指七十歲。

故選B。

4．(1)①刪掉“獨(dú)有”。

②示例1：推薦[甲]，理由：“食在唐山”字面意思為在唐山品嘗美食，也是“實(shí)在”這種品質(zhì)的諧音，表示唐山不僅有美食，而且人品實(shí)在。

示例2：推薦[乙]，理由：使用對偶的修辭手法，寫出了棋子燒餅的顏色口感，具體形象，朗朗上口。

示例3：推薦[丙]，使用對偶的修辭手法，表述了棋子燒餅是唐山特產(chǎn)，天下聞名，音韻和諧。

(2)②①

（1）①本題考查病句。

語義重復(fù)，應(yīng)該刪掉“獨(dú)有”。

②本題考查賞析廣告語。任選一條廣告語，從形式或內(nèi)容上進(jìn)行賞析，說明理由即可。

示例1：推薦甲。“百年飄香”寫出了棋子燒餅歷史悠久，“食在唐山”表述了棋子燒餅是唐山特產(chǎn)?！笆吃凇笔恰皩?shí)在”的諧音，表示實(shí)在的唐山人歡迎大家來品嘗美食；

示例2：推薦乙?！吧瘘S”寫出了棋子燒餅的顏色，“皮酥層多”“外焦里嫩口留香”寫出了棋子燒餅的口感。運(yùn)用對偶的修辭，對仗工整，音韻和諧；

示例3：推薦丙?！捌遄邮甲蕴粕狡稹睆?qiáng)調(diào)了棋子燒餅的起源地，“天下皆知燒餅香”點(diǎn)出棋子燒餅的美味天下一絕。運(yùn)用對偶，對仗工整，音韻和諧。

（2）本題考查撰寫對聯(lián)的能力。需注意：（1）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相同。（2）對聯(lián)的詞性要相同，名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞。（3）上下聯(lián)的聲調(diào)要講平仄。

根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的基本要求，“春”是平聲，“味”是仄聲，②“憑妙手安排，烹來世上千般味”應(yīng)在上聯(lián)，①“由盛情奉獻(xiàn)，散作神州萬里春”應(yīng)在下聯(lián)。

5．曲牌名深秋晚景6．都表述了羈旅思鄉(xiāng)之愁。

5．本題考查文學(xué)常識識記。

“天凈沙”為曲牌名，又名“塞上秋”，屬北曲越調(diào)，用于劇曲、套數(shù)或小令。全曲共五句二十八字（襯字除外），第一、二、三、五句每句六字，第四句為四字句，其中第一、二、五句平仄完全相同。

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”意思是：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴，小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊，古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行；可知運(yùn)用白描的手法，寫景之凄清，家之溫馨，描繪出一幅秋郊夕照（深秋晚景）圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，抒發(fā)因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，浪跡天涯，居無定所，漂泊無依時(shí)內(nèi)心愁苦，疲于奔波時(shí)的思鄉(xiāng)之切。

6．本題考查對比閱讀。

《天凈沙·秋思》中把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個(gè)字，將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中。最后一句，“斷腸人在天涯”是點(diǎn)睛之筆，這時(shí)在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了主題，這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題，完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。

《蘇幕遮·懷舊》上片寫景，“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”以絢麗多彩的筆墨描繪了碧云、黃葉、寒波、翠煙、芳草、斜陽、水天相接的江野遼闊蒼茫的景色，勾勒出一幅清曠遼遠(yuǎn)的秋景圖；下片抒情“黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”，夜不能寐、高樓獨(dú)倚、借酒消愁，表現(xiàn)了羈旅他鄉(xiāng)，懷念家園的深情。

據(jù)此可知都表述了羈旅思鄉(xiāng)之愁。

7．A8．（1）愛惜書本是有能力的人家（富貴人家）藏書的人所做的事。我們貧窮人家沒有空閑去效仿這種做法了。

（2）凡是遇到逆境（不順的處境），都能增長學(xué)問和見識。9．“切莫”是千萬不要的意思，語氣堅(jiān)決，強(qiáng)調(diào)了要讀書就不必愛惜書，表現(xiàn)了孫枝蔚要兒子務(wù)實(shí)求知的諄諄教誨和殷切期望。10．示例1：文告訴我讀書須注重方法，務(wù)實(shí)求知，不要過分愛惜書本而不去讀它。

示例2：文告訴我憂患也會使人增長才干，我們應(yīng)學(xué)會忍讓，并從逆境中增長學(xué)問和見識。

7．本題考查一詞多義。

A.動(dòng)詞，認(rèn)為/連詞，來；

B.均是結(jié)構(gòu)助詞，譯為：的；

C.均是副詞，譯為：一定；

D.均為連詞，譯為：和；

故選A。

8．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）惜：愛惜；有力之家：指有能力的人家，富貴人家；所為：指所做的事；遑：空閑；效：效仿。

（2）凡：凡是；不易處之境：指逆境，不順的處境；皆：都；掌學(xué)問識見：指增長學(xué)問和見識。

9．本題考查內(nèi)容理解。

“莫”指不要；前邊還加上“切”來表示程度，指一定不要，千萬不要，表現(xiàn)了語氣的堅(jiān)決；“初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣”意思是：開始讀古書時(shí)，千萬不要太愛惜書本，過分的愛惜，一定把它束之高閣而不去讀它。教育孩子讀書就應(yīng)該多翻看，雖然這樣就會對書有所“損”，但是這樣是沒問題的，要讀書就不必愛惜書，表現(xiàn)了孫枝蔚要兒子多閱讀書籍，從中汲取知識（務(wù)實(shí)求知），表現(xiàn)教誨之深切，期望之殷切。

10．本題考查閱讀啟示。

甲文“初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本”，啟發(fā)我們讀書就應(yīng)該多翻看，多圈點(diǎn)勾畫，雖然這樣就會對書有所“損”，但是這樣是沒問題的，要讀書就不必愛惜書，從書籍中獲取知識才是重點(diǎn)，要注重方法，務(wù)實(shí)求知。

乙文“忍讓為居家美德”“凡遇不易處之境，皆能掌學(xué)問識見”“生于憂患”“存乎疢疾”，借孟子的言論告誡我們應(yīng)學(xué)會忍讓，從逆境中增長學(xué)問和見識，憂患也會使人增長才干。

參考譯文：

開始讀古書時(shí)，千萬不要太愛惜書本，過分的愛惜，一定把它束之高閣而不去讀它。讀書時(shí)就必須動(dòng)手圈圈點(diǎn)點(diǎn)，如果看壞了一本書，不妨再去買一本來。愛惜書本是有能力藏書的人家所做的事，我們窮人沒有余力去效仿這種做法了。就譬如茶杯飯碗，明明知道是珍貴的古瓷器，本應(yīng)當(dāng)珍惜，但家里窮，只有這件器皿，難道忍著口渴和饑餓而不用它，把它珍藏起來嗎？孩子你應(yīng)當(dāng)知道。

參考譯文：

忍讓是居家的一種美德，你沒聽到過孟子說的，多次自我反省嗎（指假如有人對我橫蠻無理，一定要反躬自問，自己是不是不仁，是不是不禮，是不是不忠）？如果認(rèn)為只有和人爭競短長才算贏，那么就是最不聰明而自尋煩惱的。人生在世，哪里能總是和自己志同道合的人在一起呢？只要遇到逆境，都能增長學(xué)問和見識。孟子說過，“生于憂患會使人增長才干”，“存乎疢疾會使人經(jīng)受鍛煉”，這些都是至理名言。

11．官方驛站和民間快遞（鏢局或鏢行），12．兩處均不能刪除。“據(jù)記載”表明南宋孝宗趙睿叫外賣這件事是有歷史依據(jù)的，確有其事?！奥犝f”表明皇帝給小費(fèi)大方這件事，歷史上并沒有確切的記載。這樣寫是語言準(zhǔn)確的需要。13．指北宋太宗年間的快遞業(yè)在當(dāng)時(shí)已經(jīng)形成基本的行業(yè)體系。14．水運(yùn)遞。

11．本題考查說明內(nèi)容提煉概括。

根據(jù)題干問題“將宋代的快遞行業(yè)進(jìn)行了怎樣的分類介紹”，聯(lián)系第⑥段“快遞業(yè)在北宋太宗年間已初見雛形，并由此活躍著一批快遞小哥。宋代的快遞行業(yè)，大致可以分為官方驛站和民間快遞兩大體系”，第⑩段“除了官方驛站之外，民間快遞行業(yè)也頗為興盛。當(dāng)時(shí)，民間有鏢局或鏢行，主要負(fù)責(zé)押送長距離的物品”可知，宋代的快遞行業(yè)分為官方驛站和民間快遞（鏢局或鏢行）。

12．本題考查說明文語言。

第⑤段中加點(diǎn)詞“據(jù)記載”指“根據(jù)記載可知”，說明后文“南宋孝宗趙睿吃膩了宮中的玉盤珍饈，垂涎臨安城的街頭美食”是有文獻(xiàn)記載的，有歷史依據(jù)，確有其事，而非杜撰；“聽說”指“聽人所說”，說明后文“皇帝的小費(fèi)也給得十分大方”這件事歷史上沒有確切的記載。若刪去，不能體現(xiàn)“南宋孝宗趙睿吃膩了宮中的玉盤珍饈，垂涎臨安城的街頭美食”是有依據(jù)的，“皇帝的小費(fèi)也給得十分大方”只是聽他人所說，與原意表述不一致。說明文語言特點(diǎn)：“據(jù)記載”“聽說”兩詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。所以兩處均不能刪除。

13．本題考查詞語理解。

第⑥段“快遞業(yè)在北宋太宗年間已初見雛形，并由此活躍著一批快遞小哥”加點(diǎn)詞“雛形”本意是最初的未定型的形式，結(jié)合下文“宋代的快遞行業(yè)，大致可以分為官方驛站和民間快遞兩大體系”可知，此處指北宋太宗年間的快遞業(yè)在當(dāng)時(shí)已經(jīng)形成基本的行業(yè)體系。

14．本題考查拓展運(yùn)用。

根據(jù)“巨大的漕船，舶臚相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象”說明的是漕運(yùn)——水上運(yùn)輸，結(jié)合選文⑧段“宋代的驛遞，按物品傳送的速度可分為步遞、馬遞、水運(yùn)遞、急腳遞”可知，的運(yùn)輸方式屬于本文中的“水運(yùn)遞”。

15．《紅巖》16．A.進(jìn)城拉車討生活。B.被大兵連人帶車抓到軍營服役，最后人雖然逃出來了卻失去了車子。C.革命勝利是指日可待的（意思對即可）。

15．本題考查名著識記。

根據(jù)材料一中“華為不禁痛苦地想：抓丁、征糧……”中的人物“華為”。以及材料二中“江姐”可分析為兩則材料都選自《紅巖》。

16．本題考查名著內(nèi)容情節(jié)。

①祥子本來生活在農(nóng)村，18歲的時(shí)候，不幸失去了父母和幾畝薄田，因?yàn)樵谵r(nóng)村破產(chǎn)了，便跑到北平城里來做工了，他既年輕又有力氣，不吸煙賭錢。他認(rèn)定拉車是最好掙錢的活兒。提煉出①空填寫：進(jìn)城拉車討生活。

②祥子渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，祥子用自己買的人力車?yán)?，在途中被兵抓走，丟失了車子，他找準(zhǔn)機(jī)會，趁亂逃走，還順帶牽走了三匹駱駝。提煉出②空：被大兵連人帶車抓到軍營服役，最后人雖然逃出來了卻失去了車子。

③選文是江姐心理的想象描寫，“紅旗招展”“眾多的武裝農(nóng)民”表述出江姐對共產(chǎn)黨雄起的偉大愿望以及人民美好生活的展望。

17．重讀“不”“七八”“多好”，因?yàn)檫@樣讀能表述父親收獲的喜悅。18．使用對比的表現(xiàn)手法，突出父親沒有時(shí)間讀自己喜歡的文學(xué)作品，將所有的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)種植方法上了，體現(xiàn)了他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。19．父親認(rèn)為通過剪麥穗這種勞動(dòng)可以體驗(yàn)到收獲的快樂。20．不矛盾，“步履蹣跚”是描寫父親年紀(jì)大了走路不穩(wěn)的樣子，“堅(jiān)定”是指父親堅(jiān)信自己選擇的人生之路是值得堅(jiān)持的。

17．此題考查朗讀重音。

選文第②段劃線句“不多，不多，只有七八斤。你看這個(gè)小南瓜長得多好”，“不多，不多”是父親讓“我”放心，表明他提的東西不重，所以要重讀“不”；“七八斤”“多好”表述了父親對自己種的南瓜的喜愛和自豪之情，飽含著豐收的喜悅，所以要重讀“七八”“多好”。

18．此題考查寫作手法及其作用。

選文第⑦段“他從高中就開始喜歡的《魯迅全集》，然而書面上落滿了厚厚的灰塵”和“枕頭旁邊放著的則是《蘋果實(shí)用栽培技術(shù)》《農(nóng)作物病蟲害防治》等，這些書被經(jīng)常翻看，書的邊沿有些發(fā)黑、磨毛”，“落滿了厚厚的灰塵”“經(jīng)常翻看，書的邊沿有些發(fā)黑、磨毛”形成對比，運(yùn)用了對比的寫作手法，突出父親沒有時(shí)間讀自己喜歡的《魯迅全集》，時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)種植方法上，表現(xiàn)了父親對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮好學(xué)、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。

19．此題考查內(nèi)容理解。

選文第⑧段父親說“不著急，慢慢剪，這是一件有意思的事……”，聯(lián)系下文“很快，我的身邊堆起了麥穗頭，像一座金燦燦的小山。這座‘小山’又被父親拉到打麥場，變成了一粒粒飽滿的糧食。我吃著由這些小麥做成的饅頭，感覺格外香甜。自此，我享受到了勞動(dòng)的樂趣”分析，剪麥穗這件事讓“我”享受到了勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)到了收獲的快樂，所以父親說剪麥穗是“有意思的事”。

20．此題考查詞語理解與賞析。

選文第⑩段劃線句“步履蹣跚而堅(jiān)定”，聯(lián)系第①段“爸爸，你都七十多歲了，這個(gè)年齡不要提重物……”，第⑩段“父親常常會提著自己剛收獲的瓜果、蔬菜”分析，“蹣跚”是說父親年齡大了，提著瓜果、蔬菜走路不穩(wěn)的樣子；聯(lián)系第④段“父親和母親在我上大學(xué)之后，結(jié)束了礦區(qū)30年的教學(xué)生涯，來到了城市里，開始了改造罪犯的工作……父親則來到監(jiān)獄農(nóng)場，帶領(lǐng)成年犯勞動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)自力更生的技能。對于父母來說，這份工作的意義，除了生存所需之外，還讓他們心懷美好的期待：教這些罪犯識字讀書、掌握勞動(dòng)技能，讓他們?nèi)プ鲆粋€(gè)合格的公民，用雙手創(chuàng)造美好生活”分析，“堅(jiān)定”是說父親堅(jiān)信自己的選擇是正確的，有意義的，充滿期待的，是值得堅(jiān)持的。所以這兩個(gè)詞不矛盾。

21．例文：

再來一次

記得有人說過這么一句話：“或許你不能增加生命的長度，但你能增加生命的寬度?！?/p>

一個(gè)人的經(jīng)歷就是一把鍬，每個(gè)人都可以用它來拓寬自己的生命。因此，任何經(jīng)歷都是重要的，在人生的道路上，它們會給你或輕或重的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

以前的我是一個(gè)內(nèi)向的女