PAGEPAGE5幼兒園中班音樂教案?理發(fā)師?含反思中班音樂教案?理發(fā)師?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)借助圖譜、節(jié)奏創(chuàng)編，合作表現(xiàn)等形式，提升幼兒音樂的操作性水平，促成幼兒快樂的學(xué)習(xí)，通過多種途徑讓幼兒感受歌曲，引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力，快來看看幼兒園中班音樂?理發(fā)師?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多種途徑讓幼兒感受歌曲，引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲表現(xiàn)出來。2、學(xué)習(xí)借助圖譜、節(jié)奏創(chuàng)編，合作表現(xiàn)等形式，提升幼兒音樂的操作性水平，促成幼兒快樂的學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：掌握歌曲旋律及歌詞活動(dòng)難點(diǎn)：掌握跳音及連音的唱法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置理發(fā)店場景，課前排練好一段理發(fā)的情景表演。2、圖譜、與歌詞內(nèi)容對應(yīng)的圖片、節(jié)奏圖3、音樂vcd、錄音機(jī)活動(dòng)步驟：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友，今天大街上可熱鬧了，我們一塊去看看吧!律動(dòng)?小朋友散布?二、感知、學(xué)習(xí)歌曲1、觀看情景表演，初步了解歌曲內(nèi)容(理發(fā)店音樂響起)師：聽，理發(fā)店里傳來了一首好聽的歌，我們瞧瞧去。(帶著幼兒隨?理發(fā)師?音樂走至場景處。)幼兒觀看情景表演(理發(fā)師邊唱歌曲邊表演)2、運(yùn)用圖譜記憶歌詞(1)出示圖譜，通過提問呈現(xiàn)歌詞內(nèi)容師：剛剛理發(fā)阿姨在理發(fā)時(shí)唱了一首歌，你們聽見歌曲里唱了誰(將叔叔、阿姨圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置上)師：他們理發(fā)時(shí)用了什么工具(根據(jù)幼兒答復(fù)出示相應(yīng)的圖片：剪刀、刷子。說到剪刀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞靈巧的呀推著剪刀)理發(fā)師理發(fā)時(shí)動(dòng)作非常熟練、靈活，我們可以說：靈巧的呀推著剪刀。(幼兒學(xué)說)師：瞧，已剪好了，多漂亮，怎樣才能看到自己漂亮的樣子理發(fā)師完成了自己的工作會感覺怎么樣(啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)答復(fù)，豐富相應(yīng)的歌詞。引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音表達(dá)理發(fā)師的成功感：一邊模仿動(dòng)作一邊念歌曲哎，已剪好了呀!)(2)教師范唱，幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞師：理發(fā)師在理發(fā)時(shí)還會發(fā)出什么聲音，仔細(xì)聽我唱一唱。(文章出自.快思教案網(wǎng))(教師用歡快、跳躍的情緒演唱)師：你們聽到了什么聲音師：理發(fā)師靈巧的推著剪刀，那發(fā)出的聲音應(yīng)該是連貫的還是跳躍的(引導(dǎo)幼兒用跳躍的聲音表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏咔嚓咔嚓)(3)根據(jù)圖譜朗誦歌詞師：小朋友們聽得真仔細(xì)，那我們看著圖譜來把歌詞說一說。(帶著幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞)3、完整演唱歌曲(1)教師看圖譜范唱(2)請個(gè)別幼兒點(diǎn)圖譜，其他幼兒整首跟唱三、創(chuàng)編節(jié)奏，穩(wěn)固歌曲1、師：剛剛理發(fā)師理發(fā)時(shí)發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，如果你來理發(fā)，會發(fā)出什么樣的聲音呢(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)2、運(yùn)用幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏型再次表演歌曲師：如果把這些好聽的節(jié)奏放到歌曲中，你們覺得會怎么樣我們來試試吧!四、游戲互動(dòng)，提升幼兒的表現(xiàn)力師：你們理發(fā)的本領(lǐng)都很棒，現(xiàn)在我們就來玩玩理發(fā)店的游戲吧!請你們找一個(gè)小伙伴商量商量，看看誰先當(dāng)理發(fā)師，誰先當(dāng)顧客。討論：當(dāng)顧客的小朋友應(yīng)該注意什么(豐富幼兒日常生活常識：理發(fā)時(shí)不亂動(dòng)。)幼兒邊唱歌邊表演.教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的開展。小百科：理發(fā)，(Haircare)，又名頭發(fā)護(hù)理，常見的是修剪頭發(fā)，簡稱剪發(fā)，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。理發(fā)可以是家庭生活活動(dòng)，家屬及朋友互相幫助。不過理發(fā)也可視為七十二行之一種專業(yè)，是發(fā)廊、理發(fā)店的理發(fā)師之職業(yè)。理發(fā)通常指根本的頭發(fā)護(hù)理，而頭發(fā)的美化那么稱為美發(fā)。但除了剪發(fā)，理發(fā)全套可能包括洗頭、吹頭發(fā)、染發(fā)、恤發(fā)、定型、美甲、按摩等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂教案?理發(fā)師?含反思

中班音樂教案?理發(fā)師?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)借助圖譜、節(jié)奏創(chuàng)編，合作表現(xiàn)等形式，提升幼兒音樂的操作性水平，促成幼兒快樂的學(xué)習(xí)，通過多種途徑讓幼兒感受