化學(xué)試題

1.如圖所示為今年在三星堆遺址中發(fā)現(xiàn)的金面具殘片，經(jīng)測定該面具含金量約為85%。下列有關(guān)說法正確

的是

A圖B圖

A.金的元素符號(hào)為aUB.金容易被銹蝕

C.金單質(zhì)由金原子構(gòu)成D.金的相對(duì)原子質(zhì)量為197g

2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，又要保障安全。下列實(shí)驗(yàn)操作中符合要求的是

A.移走蒸發(fā)皿B.使用測電筆

C.夾持試管D.添加祛碼

3.現(xiàn)有鋅、氧化銅、硫酸釧和石灰石四種固體，為了區(qū)分它們，小嘉參照二歧分類檢索表制作了一個(gè)物質(zhì)

檢索表，如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

la只含一種物質(zhì)--------2

1b含有多種物質(zhì)--------甲

2a只含一種元素--------乙

2b含有多種元素--------3

3a▲--------------------------丙

3b白色固體-------------T

A.甲表示的是石灰石B.乙表示的是鋅

C.表中“▲”應(yīng)該表示為“黑色固體”D.也可根據(jù)是否含有氧元素對(duì)丙、丁分類

4.北宋沈括在《夢溪筆談》中記載了用“苦泉水”制取銅的方法，其主要生產(chǎn)流程如圖所示。下列解釋合

理的是

A.①通過蒸發(fā)溶劑可獲得晶體B.②通過復(fù)分解反應(yīng)獲得銅

C.③所得硫酸銅溶液一定是飽和的D.④說明鐵元素變成了銅元素

5.如圖所示為小嘉構(gòu)建的甲、乙、丙、丁四種不同物質(zhì)的關(guān)系圖，“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。

若甲為鐵，乙、丙、丁分別是稀H2so4、CuC12溶液、NaOH溶液中的任意一種，則下列判斷錯(cuò)誤的是

A.乙可能是CuCL溶液B.丙一定是NaOH溶液

C.丁一定稀H2sD.丙不可能是稀H2s04

6.利用圖形對(duì)概念間的關(guān)系進(jìn)行歸納梳理，可以直觀地反映兩者的個(gè)性和共性。下列圖形中左右兩部分表

示兩個(gè)概念的個(gè)性，相交部分表示它們的共性，其中!白納梳理錯(cuò)誤的是

酸堿_光合作用呼喇吧

A液能使（、堿溶滿能B,有機(jī)篇二贏分解有r、

'（紫色石蕊試（含有氫元素）紫色石蕊試）《，儲(chǔ)存能都能進(jìn)‘物，.放能）

變紅港變弓，

相互作用力對(duì)平安之

作用在不/爭^上改力作用在同\

c同物體上同，方向相）一物質(zhì)上）D-

\\反，作用在/）

\貫直吵//

體循環(huán)肺循環(huán)

7.火是文明的起源，人類取火的方法經(jīng)過了漫長的演變過程。

(1)古人取火時(shí)，用火鐮擊打火石，產(chǎn)生的火花引燃可燃物，艾絨是一種常用的引燃物，主要是它的,

因而容易點(diǎn)燃。

(2)1830年發(fā)明了火柴。原理是將白磷、硫、KC1O3、MnCh混合，摩擦后發(fā)生KC1O3分解等一系列反應(yīng),

引燃火柴桿，推測KC1O3在此過程中的作用是，使燃燒更劇烈。

8.人類對(duì)科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷漫長的探索過程，對(duì)金屬活動(dòng)性規(guī)律的認(rèn)識(shí)也是如此。

(1)1625年格勞貝爾發(fā)現(xiàn)將金屬放入稀鹽酸中會(huì)“消失”，這為發(fā)現(xiàn)金屬活動(dòng)性順序奠定了基礎(chǔ)。小嘉選

用錫、銅、鋅三種金屬重溫實(shí)驗(yàn)，則會(huì)“消失”金屬有。

(2)1766年卡文迪許用金屬與酸反應(yīng)制取了一種可燃性氣體，他稱之為“可燃空氣”，其實(shí)該氣體就是

,o從此為探索金屬活動(dòng)性打開了新思路。

溶

液

質(zhì)

量

g

鐵粉質(zhì)量g

(3)1865年貝開托夫經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)得出了金屬活動(dòng)性規(guī)律。小嘉運(yùn)用該規(guī)律開展實(shí)驗(yàn)，向硝酸銅和硝酸

銀的混合溶液中逐漸加入鐵粉，溶液質(zhì)量變化如圖所示，則B點(diǎn)時(shí)溶液中所含的金屬陽離子有。

9.小嘉用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2.再往分液漏斗中加入30毫升15%

的H2O2溶液。為什么要加入50毫升水呢？查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時(shí)，若注入H2O2溶液速度過快，反

應(yīng)會(huì)過于劇烈而引發(fā)事故。

【提出問題】水是如何減緩該反應(yīng)速度呢？

【建立假設(shè)】水可以降低H2O2溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度。

【實(shí)驗(yàn)方案】他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀

察并比較。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了H2O2溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢。

【交流反思】

(1)為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H2O2溶液的相同。

(2)判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較。

【繼續(xù)探究】針對(duì)提出的問題，他又利用如圖裝置，用3%的H2O2溶液分別在0℃、20。12和60℃的條件下

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是_____.

10.日前，全球平均氣溫較工業(yè)化前已上升了1TC,其主要原因是自然界中的碳平衡被破壞。2020年9月

22日，我國政府承諾：中國將力爭于2030年前實(shí)現(xiàn)CO2排放達(dá)到峰值，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即通過各

種方式抵消排放的CO2量，重新實(shí)現(xiàn)碳平衡。如圖是碳循環(huán)和碳中和策略的示意圖。

(1)人類進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破壞的主要原因之一，對(duì)此可采取的碳中和

策略②有。

(2)要實(shí)現(xiàn)我國政府提出的目標(biāo)，除圖中策略外，還可用化學(xué)方法人工捕獲，如將空氣通入氫氧化鉀溶液

反應(yīng)生成碳酸鉀和水。寫出用氫氧化鉀捕獲CO2的化學(xué)方程式o

(3)2020年12月下句，我國部分地區(qū)出現(xiàn)多年未遇的極寒天氣，因此有人質(zhì)疑：今年天氣這么冷，地球

氣溫真的在上升嗎？對(duì)于這樣的質(zhì)疑，你是否認(rèn)同？并說明理由______。

11.氣、笊、瓶是氫的三種同位素原子，它們的原子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，相關(guān)信息如下表。試回答:

完氣鼐

相對(duì)原子質(zhì)

名稱符號(hào)

量

H1

D2

T3

(1)原子結(jié)構(gòu)模型中的“6”表示的粒子是。

(2)超重水有一定的放射性，一個(gè)超重水分子由兩個(gè)瓶原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式可表示為T20,

T.0中T的化合價(jià)為o

(3)重水是由笊和氧組成化合物，化學(xué)式可表示為DzO,重水和普通水化學(xué)性質(zhì)相似。在海水中重水的

質(zhì)量約占0.02%,則100噸海水中所含笊的質(zhì)量是多少？

12.小嘉發(fā)現(xiàn)：向碳酸鈉溶液中傾倒稀鹽酸，很快就產(chǎn)生了氣泡：向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，滴加一

定量后才有氣泡產(chǎn)生，查閱資料：向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，先發(fā)生的反應(yīng)是

Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3；當(dāng)Na2cO3全部轉(zhuǎn)化成NaHCCh后，再發(fā)生反應(yīng)

NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO21,為此他用如圖所示裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：在廣口瓶中加入10克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為