Word文檔畢業(yè)論文總結(jié)與反思工作是需要仔細(xì)對(duì)待的，惟獨(dú)仔細(xì)做好分內(nèi)的職責(zé)，保持好的狀態(tài)，工作才干夠做的更好。我為您更新的這篇《畢業(yè)論文總結(jié)與反思》希翼能夠協(xié)助到您。

畢業(yè)論文與反思

畢業(yè)論文總結(jié)

在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，較多的時(shí)光是用來(lái)查閱資料，由于還是第一次做電子課程設(shè)計(jì)，圖書館的資料很有限，所以普通通過(guò)網(wǎng)上查閱，在此查閱期間，我學(xué)會(huì)了怎樣使用超星閱讀器和pDF閱讀器。

在調(diào)試過(guò)程中，故障是不行避開(kāi)的，或者正如教師所說(shuō)沒(méi)有故障反而還不正常。產(chǎn)生故障的緣由無(wú)數(shù)，狀況也很復(fù)雜，有的是一種緣由引起的容易故障，有的上多種緣由互相作用引起的復(fù)雜故障，因此需要把握故障的普通診斷辦法，故障診斷過(guò)程就是以故障現(xiàn)象動(dòng)身，通過(guò)反復(fù)測(cè)試，做出分析推斷，逐步找出故障的過(guò)程。

對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，要在大量的元器件和線路中快速，精確?????地找出故障是見(jiàn)很不簡(jiǎn)單的事。要通過(guò)對(duì)原理圖的分析，把系統(tǒng)分成不同功能的電路模塊，通過(guò)逐一測(cè)量找出故障模塊，然后再對(duì)故障模塊內(nèi)部加以測(cè)量找出故障，查找故障，分析故障和排解故障，這樣可以提高我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，因此，我把它看成是一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)電子線路課程設(shè)計(jì)，我了解了電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的普通過(guò)程，把握電子線路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)辦法和普通過(guò)程，能用仿真軟件對(duì)電子線路舉行仿真設(shè)計(jì)，能用portel等軟件繪制pCB圖，把握了電子電路調(diào)試的辦法，能自立解決設(shè)計(jì)與調(diào)試過(guò)程中浮現(xiàn)的普通問(wèn)題，能正確選用元器件與材料，能對(duì)所設(shè)計(jì)電路的指標(biāo)和性能舉行測(cè)試并提出改進(jìn)看法，能查閱各種有關(guān)手冊(cè)和正確編寫設(shè)計(jì)報(bào)告。

畢業(yè)論文反思

畢業(yè)論文寫作與答辯反思記錄

20xx年5月17日，是筆者高校生涯最為重要的一天。

上午11點(diǎn)，我與08級(jí)歷史學(xué)其他幾名學(xué)生做為我院第一批畢業(yè)答辯學(xué)子，完成了畢業(yè)論文答辯，標(biāo)志著我們高校學(xué)習(xí)生涯的徹底結(jié)束。

我的心里有一種隱忍的興奮。

興奮在于再也不用折騰修改論文等待答辯了，隱忍在于做人不能太囂張，表示還有無(wú)數(shù)學(xué)生掙扎在改論文和等待答辯的過(guò)程中，不能太赤裸裸的張揚(yáng)姐，答辯完了，姐沒(méi)事了，姐醉生夢(mèng)死去了。

固然，我天天也這樣一壺清茶，幾本閑書，日上三竿的睡著。

羞愧，汗顏。

余下的時(shí)光，我將對(duì)高校生涯教導(dǎo)閑思與教學(xué)資源做收拾與總結(jié)，以期更好的進(jìn)入教學(xué)工作。

此文的重點(diǎn)在于對(duì)筆者的畢業(yè)論文寫作與答辯方面所碰到的問(wèn)題與收獲的閱歷做一個(gè)容易的總結(jié)。

(一)畢業(yè)論文的寫作

選題背景：20xx年9月11月，我在重慶其次外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參加教導(dǎo)實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程里，我對(duì)高效課堂之小組合作學(xué)習(xí)有了更深刻的熟悉，并萌發(fā)了相關(guān)討論意愿。

于是，我充分利用自己的實(shí)習(xí)之便，收集和收拾二外關(guān)于開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的資料，并與相關(guān)老師與同學(xué)，就如何組織合作學(xué)習(xí)綻開(kāi)溝通與研究，收益頗豐。

由此，針對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)，我的建議是無(wú)論你是否從事教導(dǎo)實(shí)習(xí)的寫作討論，在實(shí)習(xí)的時(shí)候都應(yīng)當(dāng)充分的收集該校的教學(xué)管理資源，比如年級(jí)建設(shè)，班級(jí)管理，年級(jí)文化，班會(huì)。

圖片或文字資料，對(duì)于你以后從事教導(dǎo)工作都是非常實(shí)用的。

另，故意向做教導(dǎo)論文的學(xué)生，也可充分利用實(shí)習(xí)實(shí)踐，做教導(dǎo)調(diào)研，如調(diào)查問(wèn)卷、訪談?dòng)涗?、文獻(xiàn)調(diào)研等等。

資料收集：教導(dǎo)有很開(kāi)闊的視野，于是，我在一開(kāi)頭搜集資料時(shí)，考慮到自己的論文會(huì)涉及到的因素，便將范圍集中于新課改合作學(xué)習(xí)高效課堂這幾個(gè)方面。

首先，我在中國(guó)期刊網(wǎng)上，將以上提到的詞語(yǔ)做為挑選對(duì)象舉行檢索。

參考文章篇名、出版單位、引頻和下載次數(shù)為按照舉行期刊下載。

其中不乏優(yōu)秀碩士論文和博士論文。

在收集收拾的同時(shí)，做好摘抄記錄工作。

第二，按照?qǐng)D書館檢索系統(tǒng)，對(duì)教導(dǎo)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域圖書信息舉行檢索，對(duì)相關(guān)書籍舉行借閱摘抄。

我在寫作論文之前，針對(duì)論文方向，對(duì)教導(dǎo)文獻(xiàn)、期刊文獻(xiàn)有廣泛的閱讀。

諸如：中外歷史教導(dǎo)進(jìn)展史等方面的內(nèi)容、教導(dǎo)隨筆、教學(xué)反思、班主任管理案例、教導(dǎo)心理學(xué)、同學(xué)心理學(xué)、歷史學(xué)、歷史教導(dǎo)學(xué)等等方面。

無(wú)數(shù)學(xué)生認(rèn)為其中無(wú)數(shù)書籍對(duì)于論文內(nèi)容的寫作一點(diǎn)作用都沒(méi)有，實(shí)則，對(duì)教導(dǎo)相關(guān)學(xué)科或者交錯(cuò)學(xué)科的廣泛涉獵，使得我在論文寫作的宏觀觀看和細(xì)節(jié)描寫方面都有集大成者的收獲。

所以針對(duì)普遍的論文材料的收拾辦法，我的建議是有針對(duì)性的泛讀，有重點(diǎn)的精讀，有利于更好的建構(gòu)論文框架。

論文的寫作：

論文的標(biāo)題是全文的眉眼所在，所以一定要有凝練性，明確你的討論所在。

論文的框架結(jié)構(gòu)是全文規(guī)律思路的集體表現(xiàn)，所以一定要思路清楚，條理明確。

論文的引言是對(duì)文章寫作背景的介紹，建議簡(jiǎn)潔明白。

論文的結(jié)語(yǔ)部分，你可以實(shí)行展望式、反思式等辦法對(duì)全文舉行概括總結(jié)，闡明文章需要表達(dá)的問(wèn)題是什么、解決方式如何、你的觀點(diǎn)怎樣，詳細(xì)內(nèi)容就你文章內(nèi)容自己打算。

寫論文很疼痛的緣由在于，我之前好不簡(jiǎn)單憋了一堆垃圾，現(xiàn)在很疼痛的要修改這堆垃圾，最后還是得到一堆垃圾。

固然最疼痛的是連垃圾都寫不出來(lái)的情況了。

信任每個(gè)寫作過(guò)來(lái)的人都有這種感慨。

其中憋論文很疼痛的緣由在于，你寫作的思路是與全文構(gòu)架脫節(jié)的，一蹴而就是最好的寫作狀態(tài)。

我的建議是，選題寫作之后，確定寫作框架，具體到各級(jí)標(biāo)題，有針對(duì)性的書寫。

所以我大言不慚的寫作真正仔細(xì)去寫自己的論文，其實(shí)只能算2天。

寫作：某日0點(diǎn)到4點(diǎn)，完成之前對(duì)框架和內(nèi)容的小修補(bǔ)，定初稿。

修改：某日0點(diǎn)到2點(diǎn)，將論文詳閱并完成修改，定稿。

晚上的工作效率高啊，高校的熬夜都獻(xiàn)給寫論文了，真難過(guò)。

(二)畢業(yè)論文答辯

我將論文格式編排和論文結(jié)構(gòu)的反思放在論文答辯部分來(lái)闡述，由于這兩方面內(nèi)容是畢業(yè)論文答辯時(shí)答辯教師最簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。

論文格式方面

排版：師大的畢業(yè)論文文理學(xué)科都有詳細(xì)的要求。

諸如對(duì)標(biāo)題、字體、字號(hào)、行距都有詳細(xì)要求，請(qǐng)大家詳見(jiàn)師高校報(bào)社會(huì)科學(xué)版或是理科版。

以下將筆者在論文寫作中所注重的其他格式問(wèn)題與大家做一個(gè)共享。

腳注：無(wú)數(shù)學(xué)生忽略對(duì)腳注內(nèi)涵的重視。

腳注作為對(duì)文中引文的解釋或者資