Word文檔春學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分勞碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施，本著為同學(xué)服務(wù)，要自己提高的理念，全體教師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)討論的重要課題。面對(duì)全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在機(jī)制，使同學(xué)生動(dòng)活潑自主地舉行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到進(jìn)展早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教導(dǎo)觀念，提高對(duì)同學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求；（2）注重討論有效的教學(xué)辦法，培養(yǎng)同學(xué)的能力；（3）故意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的詳細(xì)作法如下：

一、集體備課、資源分享

為了節(jié)約教師的備課時(shí)光，發(fā)揮每位教師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位教師在這個(gè)基礎(chǔ)上，按照自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再舉行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的共性，導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求：1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教導(dǎo)目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)辦法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高同學(xué)的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，按照教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點(diǎn)支配教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、簇?fù)黼y點(diǎn)，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教導(dǎo)，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，更重要的是讓同學(xué)會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的能力，所以我們要求教師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)舉行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，必需給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)光和空間。為了上好一節(jié)課，新老師石杰主動(dòng)向老老師請(qǐng)教、取經(jīng)，這位老師長(zhǎng)進(jìn)很快。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，天天每位數(shù)學(xué)老師都要用幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評(píng)等，每位教師還都利用中午午休及下班后的時(shí)光針對(duì)學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)舉行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂導(dǎo)學(xué)案的討論

導(dǎo)學(xué)案是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以班級(jí)備課組為單位，統(tǒng)一完成各班級(jí)導(dǎo)學(xué)案的編寫。每個(gè)案例都是按三實(shí)踐、兩反思的原則舉行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組老師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這樣的活動(dòng)一方面學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷；另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，堆積反思的素材，調(diào)節(jié)、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

五、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周舉行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)光、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教導(dǎo)理論和學(xué)科學(xué)問。細(xì)心支配好青年老師的匯報(bào)課及其他老師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)藏匿課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)藏匿課前都經(jīng)過備課組的教師多次的討論和修改，每堂藏匿課后，全科組的教師都有舉行仔細(xì)的評(píng)課，我們科組的教師對(duì)評(píng)課一直十分仔細(xì)，從不避丑，不走過場(chǎng)，不管你的資歷有多老，你有多衰老，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有討論性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭(zhēng)議都很有收獲，以此推進(jìn)本組的教研氛圍。盡管日常教導(dǎo)教學(xué)工作非常繁忙，但教師們?nèi)苑浅Ｖ匾暯虒?dǎo)科研，有多位教師的論文在各級(jí)刊物發(fā)表，還有多位老師的論文獲獎(jiǎng)。

六、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差的辦法方式還有待完美。

5、青年老師多上藏匿課。

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中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

這學(xué)期的教學(xué)教研工作陪同著元旦春節(jié)的到來，即將臨近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實(shí)、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著為同學(xué)服務(wù)，為自己的提高的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

從目前囫圇中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，老師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步子，從數(shù)學(xué)學(xué)科來看，我們?cè)诮谭ㄓ懻撘鉀Q以下兩大問題：

1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為同學(xué)充分進(jìn)展的過程上，因此要討論：

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加教學(xué)？

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)展同學(xué)的普通能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把握正確的學(xué)習(xí)策略？

怎樣為不同層次的同學(xué)制造各自相宜的進(jìn)展空間和條件？

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為同學(xué)自主探究的過程上，因此要解決：

怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于同學(xué)探究、層層深化？

怎樣引導(dǎo)同學(xué)，能使他們主動(dòng)探究，自己總結(jié)、反思、發(fā)覺、歸納、概括？

怎樣給同學(xué)留出活動(dòng)的時(shí)光和空間，能讓他們充分、自主地進(jìn)展？

本學(xué)期，我們支配了八位老師上教學(xué)探究藏匿課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成文，組內(nèi)每人一份，主要目的互相學(xué)習(xí).我感覺到這項(xiàng)活動(dòng)已漸入佳境，每聽完一課又期盼著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)38位同志，每人上一節(jié)課就至少提供了38種教學(xué)模式，我想人人把握了這38種套路，再上課打出的將是組合拳，威力更大。

二.扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年老師成長(zhǎng)的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對(duì)剛進(jìn)校的教師，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干（簡(jiǎn)稱135工程）。對(duì)青年老師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)教師要常檢查、常催促、常指導(dǎo)，五年一貫制。前三年，每學(xué)期開一節(jié)匯報(bào)課；第四、第五年每年開一節(jié)匯報(bào)課，每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議，給出書面評(píng)語(yǔ)，為青年老師明確指出尚需努力的方向。

2.對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱的老師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開設(shè)藏匿課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文，樂觀參與論文評(píng)選。

3.對(duì)已取得高級(jí)職稱的老師，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力（正高職稱、特級(jí)老師）。我在第一次全組老師會(huì)議上說，老師水平的凹凸，當(dāng)然有個(gè)人綜合素養(yǎng)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克服一切困難，就能把我們小學(xué)建設(shè)成全國(guó)一流小學(xué)。

三.團(tuán)結(jié)出才智、配合出成績(jī)

今年8月兩校合并后，老同志的表率作用、中年同志的勇于擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)、衰老人的工作熱烈，深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個(gè)教師。俗話說，人心齊、泰山移，因?yàn)榻M內(nèi)的特別狀況，需要無數(shù)同志擔(dān)當(dāng)較大的工作量，張子方、彭清源、徐錫樑三位老老師都擔(dān)任了高三兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每周上課十七節(jié)，周二補(bǔ)差到十八點(diǎn)，他們有豐盛的教學(xué)閱歷，為教研組建設(shè)提出了無數(shù)珍貴的建議，為我們高三數(shù)學(xué)教學(xué)明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效。彭清源教師身體向來不太好（三高一低：高血壓、高血脂、高血糖、高體重），有時(shí)一天四節(jié)課，為了避開上課時(shí)出虛汗、暈場(chǎng)，就在課間吃點(diǎn)咸菜泡飯。陳枳麟教師帶病堅(jiān)持上課，工作十分努力。王晨教師擔(dān)任高一（2）班、高三（11）班數(shù)學(xué)以及高一（2）班班主任工作、數(shù)學(xué)組工會(huì)組長(zhǎng)，每周15個(gè)教案，工作量可想而知，但他沒有一句怨言，從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉，相反天天堅(jiān)持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會(huì)兒，醒來后又會(huì)獻(xiàn)出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫(kù)，為建設(shè)校本課程作預(yù)備，姚東磊、盛淳、張超、劉祖希主動(dòng)擔(dān)當(dāng)重任，組內(nèi)提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃原來決定排值日表，衰老人卻說，排什么表，我們包了，他們主動(dòng)爭(zhēng)著干。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等教師潛心教學(xué)討論、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章，最近，劉祖希、顧文娟教師又各有一篇文章在國(guó)家級(jí)刊物《數(shù)學(xué)通報(bào)》上發(fā)表，本學(xué)期我們教研組教師已在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩校合并，兩個(gè)數(shù)學(xué)組走到一起，大家感覺一見如故、相會(huì)恨晚，我們來自五湖四海，但我們有著共同的目標(biāo)。

回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出才智、配合出成績(jī)，務(wù)本求實(shí)是取得一切成果的根本保證。固然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為衰老的隊(duì)伍，與兄弟組相比還有一定的差距，我們有決心、有決心不但自我完美、謙虛向其他教研組學(xué)習(xí)，為小學(xué)的進(jìn)展做出我們最大的努力。

最后，我想說二十個(gè)字與同志們共勉：為人求誠(chéng)、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)催促引導(dǎo)下，全體老師堅(jiān)持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與和開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，完美和改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，求實(shí)創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量課堂教學(xué)改革，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。幫助教科室做好教學(xué)六仔細(xì)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節(jié)整體動(dòng)身，樹立老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與掌握，目標(biāo)設(shè)計(jì)、教法、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問題。

堅(jiān)持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學(xué)老師充分利用在小班化教學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)下，做到全批，快評(píng)，有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必訂。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及辦法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向45分鐘要效益；

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)老師，開展對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)為對(duì)象的輔優(yōu)班、制訂詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，期末舉行測(cè)試。通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，使教學(xué)初出成效。

二、以教研活動(dòng)為載體，搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)

本學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)光。按照教研組的實(shí)際狀況確定教研活動(dòng)的時(shí)光和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的藏匿課、研討課。(2)繼續(xù)開展研-講-評(píng)-改系列教研活動(dòng)。(3)加強(qiáng)聽課制度，保證聽后要有評(píng)議，每一位老師要寫出反思稿。鼓舞老師之間要相互聽課，博采眾長(zhǎng)。（4）強(qiáng)化備課組活動(dòng)。嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)明確的備課要求，仔細(xì)備課，以備課組為單位，開展備課組工作。強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量要求，各班級(jí)明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書寫和審閱要求，的確提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中，注重對(duì)新老師教學(xué)工作的指導(dǎo)和協(xié)助。完美備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數(shù)學(xué)老師教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）一課多磨，開展特色有效的教研活動(dòng)

我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)衰老化的團(tuán)隊(duì)，三年內(nèi)的衰老老師有四名，35周歲的青年老師占一半以上。為了促進(jìn)衰老老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，本學(xué)期開展了一課多磨的主題教研，先讓四位衰老老師開出了七上6.1節(jié)數(shù)據(jù)的收集與收拾，本分部老師全員參加點(diǎn)評(píng)，對(duì)四節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié)舉行比較分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短。關(guān)注怎樣使用教材核心概念的教學(xué)，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問題，首先要解決內(nèi)容問題。而且不僅僅局限于教研活動(dòng)時(shí)光，事后讓參加上課的四位老師寫出了本次上課及聽評(píng)課后的反思稿，每位老師也寫出了四節(jié)課的具體的點(diǎn)評(píng)稿，形成電子稿，在校內(nèi)網(wǎng)上分享，供課余繼續(xù)研究。通過這次一課多磨，不僅對(duì)上課的四位衰老的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)能力上有很大的提高，而且對(duì)每一位數(shù)學(xué)老師也是一次很好的反思和提高過程，由于大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)教師獲得校青年老師優(yōu)秀匯報(bào)課稱號(hào)。12月16日，袁麗鎮(zhèn)教師為市屬35周歲以下的青年老師開設(shè)了一堂較為勝利的市屬藏匿課。

（2）取長(zhǎng)補(bǔ)短、外出考察

十月下旬，我們數(shù)學(xué)組老師赴上虞外國(guó)語(yǔ)小學(xué)舉行了為期一天半的考察學(xué)習(xí)，聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國(guó)方教師的一堂藏匿課：《合并同類項(xiàng)》，課后通過和溫州參與領(lǐng)雁工程的老師、上虞外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的部分老師舉行了三方點(diǎn)評(píng)，在互相的點(diǎn)評(píng)和溝通中，對(duì)概念教學(xué)如何有效地開展落實(shí)，平常在教研組內(nèi)怎樣有效磨課，特殊是如何在磨課中促使青年老師課堂教學(xué)能力的提高方面，受益匪淺。回到小學(xué)后在全校老師大會(huì)上作了外出考察報(bào)告，與全校老師共享得失。

（3）重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí)，對(duì)人民教導(dǎo)出版社博士章建躍數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)舉行了深化的學(xué)習(xí)，以及仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué)，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段老師都參與了教學(xué)討論院組織的教研活動(dòng)，老師們收益匪淺，為專業(yè)化成長(zhǎng)上了一個(gè)臺(tái)階。

三、成果與展望

本學(xué)期初二班級(jí)的課題《小班化教學(xué)條件下,八班級(jí)同學(xué)幾何論證能力培養(yǎng)的策略討論》被立為市級(jí)教改項(xiàng)目。有三位老師的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。今后我們教研組每位老師都必需注意自我提高，在輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測(cè)試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教導(dǎo)，樂觀撰寫教學(xué)反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在舉行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，潛心討論，自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，加強(qiáng)教科研能力。

四、問題分析

（1）骨干老師對(duì)青年老師的幫扶帶作用在平常教學(xué)過程中前加強(qiáng)，以加速青年老師迅速成長(zhǎng)

（2）論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)篇幅較少，課題討論也欠加強(qiáng)，老師的反思成文意識(shí)較薄弱

五、改進(jìn)措施

平常催促老師養(yǎng)成謝教學(xué)、教研反思的習(xí)慣，多學(xué)習(xí)理論文章，以提高科研意識(shí)和能力。

中學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

在忙勞碌碌的工作中，很快一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研工作，勞碌的汗水換來收獲的喜悅，各項(xiàng)教研工作的順當(dāng)開展離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，更離不開全體數(shù)學(xué)老師的共同努力和奮斗。現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范日經(jīng)常規(guī)管理

本學(xué)期，教研組進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)日常管理，每學(xué)期開學(xué)初就要求各位老師制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案，有方案地舉行教學(xué)工作；每月定時(shí)檢查每個(gè)老師的教案、作業(yè)及教后記，使備課、上課、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)符合規(guī)范化的教學(xué)要求；要求各班級(jí)備課組每周一次活動(dòng)，共同探討教學(xué)過程中浮現(xiàn)的問題及解決方法，溝通每份試卷的命題工作及考后