二十四、2020年北京卷七、選擇

簡(jiǎn)答①讓群眾早日擺脫貧困，是中陽(yáng)縣的政治責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。②中陽(yáng)縣采用鼓勵(lì)貧困戶加入合作社或龍頭企業(yè)等四種模式，建立貧困戶利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。③通過(guò)貸款發(fā)放，貧困戶獲得用于創(chuàng)收的生產(chǎn)資金。④通過(guò)產(chǎn)業(yè)扶貧，保障貧困戶每年有穩(wěn)定的收益。⑤中陽(yáng)縣還積極探索農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)破零增收，借助整合資源、盤活資產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)、購(gòu)買服務(wù)等四種措施，確保貧困村集體收入全部達(dá)到五萬(wàn)元以上。⑥通過(guò)全力奮戰(zhàn)，中陽(yáng)縣脫貧攻堅(jiān)取得了明顯成效。23．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A．①②兩句中的“中陽(yáng)縣”都可以改為“該縣”。B．②⑤兩句中加點(diǎn)的兩個(gè)“等”字，用法一樣。C．文中三個(gè)“通過(guò)”，唯有一個(gè)可被換為“經(jīng)過(guò)”。D．將⑥置于①②兩句之間，文段會(huì)變得更連貫。24．文段中③④兩句結(jié)構(gòu)不同，請(qǐng)?jiān)冖壑刑砑右粋€(gè)詞，使之在保持原意的基礎(chǔ)上與④結(jié)構(gòu)一致，將修改后的句子寫在答題紙上?！敬鸢浮?3．C24．通過(guò)貸款發(fā)放，保障/保證/確保/讓/使/使得貧困戶獲得用于創(chuàng)收的生產(chǎn)資金。【解析】23．本題考查綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。A項(xiàng)，①句中的“中陽(yáng)縣”不能改成“該縣”。如前面已經(jīng)提到這個(gè)縣的名字，則下句再提到這個(gè)縣就可以用“該縣”，而①句是首次提到縣的名字，必須使用全稱“中陽(yáng)縣”。B項(xiàng)，②句中的“等”是表示列舉未盡的省略；⑤句中的“等”是表示列舉已盡的收束。C項(xiàng)，⑥“通過(guò)全力奮戰(zhàn)”的“通過(guò)”可以換成“經(jīng)過(guò)”，而③④中的“通過(guò)”都不能換成“經(jīng)過(guò)”，否則搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，⑥句是說(shuō)的“結(jié)果”，而①句是目標(biāo)，②句是措施，中間插入⑥不合邏輯。故選C。24．本題考查句式的鑒賞能力。④是“通過(guò)產(chǎn)業(yè)扶貧，保障貧困戶每年有穩(wěn)定的收益”，格式是“通過(guò)……，保障……”。③是“通過(guò)貸款發(fā)放，貧困戶獲得用于創(chuàng)收的生產(chǎn)資金”，“貧困戶獲得用于創(chuàng)收的生產(chǎn)資金”前面需要加一個(gè)與“保障”意義類似的動(dòng)詞，可加“保障/保證/確?！被颉白?使/使得”。八、微寫作25．微寫作：有的同學(xué)覺(jué)得閱讀《紅樓夢(mèng)》《平凡的世界》等“大部頭”名著太費(fèi)時(shí)間和精力，不如讀縮寫本或連環(huán)畫省時(shí)省力。對(duì)你此有什么看法？闡明你的觀點(diǎn)。150字左右?！敬鸢浮渴纠海?）同意?！靶∪藭背休d了“大部頭”，我國(guó)傳統(tǒng)連環(huán)畫的創(chuàng)作者們都是本著尊重原著、尊重歷史的原則和一絲不茍、追求完美的態(tài)度來(lái)創(chuàng)作連環(huán)畫的，他們通過(guò)自己的心血，在“大部頭”文學(xué)性的基礎(chǔ)上又增加了“小人書”的藝術(shù)性，從而使得這一閱讀載體在我國(guó)經(jīng)久不衰，啟蒙了一代代人。示例：（2）不同意?！靶∪藭遍喿x是帶有極強(qiáng)的目的性和功利色彩的，雖然省時(shí)省力，但對(duì)一個(gè)真正的閱讀者而言，其閱讀的目的不是為了各種文憑或者是形形色色的證書，而是為了安頓心靈與澄明思想，豐富內(nèi)心生活與透亮內(nèi)心世界。因此，只有不受閱讀速度制約的入心入腦的品讀，才會(huì)讓人真正獲得閱讀的尊嚴(yán)和閱讀的信心?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言綜合表達(dá)的能力，本題是議論式微寫作。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖，這是解答本題的關(guān)鍵。本題中，主要問(wèn)題集中在“讀‘大部頭’名著太費(fèi)時(shí)間和精力，讀縮寫本或連環(huán)畫省時(shí)省力”，對(duì)你此有什么看法？作答本題首先要闡明觀點(diǎn)，如果同意題干的觀點(diǎn)，就闡明閱讀縮寫本或連環(huán)畫等“小人書”的優(yōu)點(diǎn)，比如“小人書”除了節(jié)省閱讀時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)之外還有尊重原著，具有藝術(shù)性等。如不同意題干的觀點(diǎn)，可以從縮寫本或連環(huán)畫的缺點(diǎn)入手，或者更多的強(qiáng)調(diào)閱讀原著的必要性入手，如閱讀原著可以安頓心靈與澄明思想等。要求學(xué)生觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。26．學(xué)校舉辦“生活技能大賽”，同學(xué)們可展示烹飪、插花、做手工、修器具等技能。請(qǐng)你介紹一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的生活技能。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、條理清楚。150字左右?！敬鸢浮坷模簩⒁路B成方塊狀是生活中最常見的做法，這種疊法美觀方便，實(shí)用有條理。具體折法就是大家所說(shuō)的“三點(diǎn)一線”。找準(zhǔn)衣領(lǐng)縱向線上的三點(diǎn)，分別是衣領(lǐng)處一點(diǎn)，中間點(diǎn)以及衣角尾部點(diǎn)。一手捏著衣領(lǐng)的點(diǎn)，一手捏著中間的點(diǎn)，將衣領(lǐng)的點(diǎn)和尾部的點(diǎn)相重疊，將衣服拉起抖動(dòng)整理，最后將露在外的袖子疊進(jìn)去。學(xué)會(huì)“三點(diǎn)一線”的疊法，疊衣服只需三秒鐘，快、準(zhǔn)、美?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。微寫作的題目雖然字?jǐn)?shù)少，但考查考生快速成文的能力和文字水平，體現(xiàn)了對(duì)記敘、議論、抒情等基本表達(dá)技巧具體運(yùn)用能力的考查。本題要求“介紹一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的生活技能”，那么文章應(yīng)該以“說(shuō)明”為主要的表達(dá)方式；此外，所寫內(nèi)容必須是“生活技能”；最后要特別注意表達(dá)要語(yǔ)言簡(jiǎn)明、邏輯清晰，介紹的方法要具體、可操作?！军c(diǎn)睛】微寫作的考查要求常常與表達(dá)方式、修辭、句式、人稱、角度等語(yǔ)言表達(dá)聯(lián)系起來(lái)。從本質(zhì)上說(shuō)，微寫作是語(yǔ)言綜合運(yùn)用題。微寫作的形式多樣化，可以改寫、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫以及種種片段性寫作。27．請(qǐng)為新冠肺炎疫情期間的快遞小哥寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，有形象。小詩(shī)不超過(guò)150字，抒情文字150字左右?！敬鸢浮柯c(diǎn)，兄弟城市的大街小巷總見你來(lái)回穿梭病毒將眾多人堵在家你卻選擇在外面奔忙讀書十二年的我就為這一次高考而你，每天每時(shí)每刻都在趕考把一件件快遞準(zhǔn)確送往千家萬(wàn)戶對(duì)著你前沖的背影我的心中百感交集我只想對(duì)你說(shuō)慢點(diǎn)，兄弟，保重因?yàn)榧抑幸灿刑勰愕牡锘蛘邜?ài)你的妻兒【詳解】本題主要考查微寫作的能力。本題要求給新冠疫情期間的快遞小哥寫一首詩(shī)或一段抒情文字，其他的題干沒(méi)有做過(guò)多的要求，但其實(shí)這道題的難度較大，特別是現(xiàn)代詩(shī)的寫法，考生平時(shí)要注意積累短小而富有哲理的現(xiàn)代詩(shī)，要會(huì)背誦，學(xué)習(xí)仿寫。內(nèi)容上，限定背景為“疫情期間”，人物為“快遞小哥”，注意這里并不是一個(gè)人物，而是一個(gè)群體。可以描寫快遞小哥工作時(shí)的場(chǎng)景，突出他們工作的認(rèn)真和辛苦；因?yàn)槭且粋€(gè)群體，可以采用排比手法，從不同角度進(jìn)行描寫，以展現(xiàn)