《人口普查》教學設計教學內(nèi)容:北師大版四年級上冊教材第6頁至7頁教材簡析：這節(jié)主要學習大數(shù)的讀法和寫法做到正確讀寫。通過討論學會讀法與寫法，教材中更加重視讓學生在教師的引導下體會大數(shù)的讀和寫，而不是死記硬背幾條讀法或?qū)懛ā＝虒W目標：1.使學生能正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)和億以上的數(shù)，體會、理解寫數(shù)的規(guī)則。2.經(jīng)歷收集生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義。3.通過數(shù)字背景的呈現(xiàn)，使學生感受大數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。重點：億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。難點：讀數(shù)中有“零”的寫法。課前準備教師:課件學生:查找生活中的大數(shù)、數(shù)學卡片(一)導入質(zhì)疑1.談話:在日常生活中，我們會經(jīng)常遇見一些大數(shù)，大數(shù)與我們密切相聯(lián)，你們在生活中發(fā)現(xiàn)了很多大數(shù)，老師也給大家提供一些數(shù)字，請你們認真觀看這些圖片中的大數(shù)。2.學生說出呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的特點。3.提出問題:你能把這些數(shù)讀出來嗎?(二)探究解惑1.整萬數(shù)的讀法。(1)出示一些我國第六次人口普查的數(shù)據(jù)，指名讀，評價。(2)說一說，你是用什么方法來讀出這些數(shù)的。(3)你能讀出全國人口總數(shù)嗎?北京、安徽、香港的呢?生嘗試讀數(shù)并交流讀數(shù)方法。師總結:大家的方法都不錯，不過用畫分級線的方法來讀大數(shù)比較簡潔。從個位起，每四個數(shù)位分為一級，分別稱作個級、萬級、億級。讀數(shù)時先把大數(shù)四位分級，從高位讀起，一級一級的讀，億級和萬級按照個級的讀法讀，再在后面加一個“萬”或“億”字。每級末尾不管有幾個0都不讀，中間有一個或連續(xù)有幾個0只讀一個0。(4)練一練指名讀出中國、北京、安徽、香港的人數(shù)。2.大數(shù)的寫法師:你們剛才讀的真不錯，學會了讀，你們會寫嗎?(1)同學們獨立嘗試寫出澳門、臺灣、廣東的人口數(shù)。(2)同桌間交流討論:說說自己是怎樣寫數(shù)的。(3)師引導學生總結出寫數(shù)的方法:從高位起，一級一級的寫，每一級都按個級的寫法寫，哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫零。(4)練習寫數(shù)小結方法:本課使用講練結和的方法，使學生學會億以內(nèi)數(shù)的寫法。(三)鞏固拓展1、課本第7頁練一練1題。學生獨立嘗試讀數(shù)、寫數(shù)，然后集體交流反饋。2練一練第2題。學生先獨立連線，再集