紙的發(fā)明第三單元?第10課第一課時(shí)情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道中國古代的四大發(fā)明是什么嗎？情境導(dǎo)入

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四大發(fā)明，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，是中國古代勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造，是指造紙術(shù)、指南針、火藥及活字印刷術(shù)。情境導(dǎo)入生得輕巧白凈，中國創(chuàng)造發(fā)明。傳播文化知識(shí)，深受人類歡迎。謎底：紙猜謎語情境導(dǎo)入你知道紙的哪些知識(shí)？蔡倫簡介蔡倫(約62-121）字敬仲，桂陽（郡治今湖南郴州）人。蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)革新造紙工藝，終于制成了“蔡侯紙”。元興元年(105)漢和帝下令在民間推廣他的造紙法。造紙術(shù)被列為中國古代“四大發(fā)明”之一，對人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步做出了杰出的貢獻(xiàn)，千百年來備受人們的尊崇。初讀感知初讀要求

1.請小朋友自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊在文中框出生字，給生字表里的生字注音。2.標(biāo)出理解、不理解的詞句。3.標(biāo)出小節(jié)號，并作讀后感悟的批注。4.想想文中寫了紙的什么故事？初讀感知chuàng創(chuàng)xié攜我會(huì)認(rèn)zhì制lúnlěi倫累xiān鮮cài蔡手術(shù)算術(shù)shù偉大偉人wěi術(shù)偉我會(huì)寫初讀感知我會(huì)寫錄取目錄lù史冊冊封cè錄冊初讀感知我會(huì)寫保護(hù)保養(yǎng)bǎo存錢存在cún保存初讀課文，整體感知我會(huì)寫約會(huì)邀約yuē驗(yàn)收經(jīng)驗(yàn)yàn約驗(yàn)初讀感知阿姨阿婆ā歐洲東歐ōu阿歐我會(huì)寫初讀感知沙洲亞洲zhōu社會(huì)社團(tuán)shè洲社我會(huì)寫初讀課文，整體感知左右結(jié)構(gòu)約偉驗(yàn)保歐阿獨(dú)體結(jié)構(gòu)冊上下結(jié)構(gòu)存錄生字歸類洲社術(shù)半包圍結(jié)構(gòu)初讀感知

辨析多音字累léi：（累贅）lěi：（積累）lèi：（勞累）鮮xiān：（鮮明）xiǎn：（鮮為人知）初讀感知再讀梳理1.理脈絡(luò)，把握作者思路。2.小組討論。3.交流討論結(jié)果。

要求再讀梳理總分總結(jié)構(gòu)，劃分段落：第一部分（1自然段）：造紙術(shù)是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)之一。第二部分（2~4自然段）：紙的發(fā)明過程。第三部分（5自然段）：造紙術(shù)影響了全世界。（總）（分）（總）第二課時(shí)自讀明確自讀課文，劃句子1.讀通課文，劃出課文中所講的有關(guān)紙的知識(shí)，記一記。2.自讀課文，劃出你不知道的知識(shí)。3.自讀課文，試著從課文中找到有關(guān)紙的發(fā)展的過程。討論明確了解紙的發(fā)展過程精讀思考學(xué)習(xí)課文2、3自然段在紙發(fā)明以前人們是用什么來當(dāng)紙的？有什么缺點(diǎn)？精讀思考學(xué)習(xí)課文2、3自然段

古時(shí)候，紙沒有發(fā)明之前，我們的祖先把字刻在龜甲或獸骨上，或把字刻在青銅器上。書是用竹片、木片做的，很笨重。精讀思考學(xué)習(xí)課文2、3自然段

后來人們就把字寫在帛上，這樣就輕便了，可是這樣的書價(jià)錢太貴，很少有人用，不能普及。

西漢時(shí)期，人們懂得了用麻造紙，但是麻紙比較粗糙，不好書寫。精讀思考學(xué)習(xí)課文2、3自然段

精讀思考學(xué)習(xí)4自然段（1）東漢的蔡倫是怎么制造出紙的？

“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙?！痹囍谩凹取帧痹炀洹＞x思考（2）為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？蔡倫紙：既輕便又好用價(jià)格又便宜。精讀思考學(xué)生自由讀讀1、4自然段（1）這兩個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？一個(gè)總起，一個(gè)總括。是前后呼應(yīng)的關(guān)系。精讀思考（2）為什么說“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明偉大貢獻(xiàn)之一？”

因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明和傳播，“極大的促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了