班級(jí)：___________姓名：_____________學(xué)號(hào)：___________密封線內(nèi)請(qǐng)勿答題班級(jí)：___________姓名：_____________學(xué)號(hào)：___________密封線內(nèi)請(qǐng)勿答題四年級(jí)語(yǔ)文親愛的同學(xué)們，在檢測(cè)前，請(qǐng)你先在心里默念三遍——我能行。告訴你，只要你自信沉著，認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，你一定會(huì)成功選擇題（15分）下面每道小題中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你把它找出來。1.A.卜落（bǔ）B.雜興（xìng）C.綺麗（qí）D.率領(lǐng)（shuài）（）2.A.松脂（zhī）B.應(yīng)和（hè）C.亡賴（wáng）D.賓館（bīn）（）下面每道小題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把它找出來。3.A.慰籍B.晌午C.倘若D.隧道（）4.A.遲鈍B.澎大C.河灘D.掙扎（）下面每道小題中，哪一個(gè)選項(xiàng)和加點(diǎn)字詞的意思最接近，請(qǐng)你把它找出來。5.孩子們頂喜歡在雨里跑跳。A.屋頂B.頂好C.頂天立地D.頂撞（）6.我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形。（）A.推想B.判斷C.猜想D.猜測(cè)下面每道小題中，哪一項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來。7.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.北京的東西長(zhǎng)安街，從早到晚，都是車水馬龍，熱鬧非凡。B.入夜了，寂靜的村子里一片燈火輝煌，通體明亮。C.雞鳴狗吠，炊煙裊裊，山村的人們也都醒來，又開始忙碌的一日。D.建筑工人們朝穿暮塞，城市很快就高樓林立起來。8.“小小的天窗會(huì)使你的想象______起來！”橫線上填寫的詞語(yǔ)正確的是（）A.豐富B.銳利C.神奇D.真實(shí)C.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。D.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。9.下列詩(shī)文與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.《宿新市徐公店》-——蘇軾B.《卜算子·詠梅》-——毛澤東C.《清平樂·村居》-——辛棄疾D.《天窗》-——茅盾10.下列句子運(yùn)用的說明方法判斷不正確的項(xiàng)是（）A.有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。(舉例子)B.納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。(列數(shù)字)C.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。(作比較)D.其中，一此獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。(打比方)11.關(guān)于“說新聞”，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.可以加上自己的想象。B.要把新聞?wù)f清楚。C.不能隨意更改內(nèi)容。D.可以說說自己對(duì)新聞的看法。12.鳥類起源于（）A.帶羽毛的恐龍B.早期鱷形動(dòng)物C.“槽齒類”爬行動(dòng)物13.世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)利用火箭上天的人是（）A.蘇聯(lián)加加林B.中國(guó)明代官員萬戶C.美國(guó)阿姆斯特朗14.下列說法錯(cuò)誤的是（）A.《清平樂·村居》中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。B.《鄉(xiāng)下人家》是按照房前屋后的空間順序和季節(jié)順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的生活。C.《三月桃花水》中，作者把“有桃花香味的水”叫“桃花水”。D.《千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文按照時(shí)間順序展現(xiàn)了中華民族追尋“飛離地球、遨游太空”飛天夢(mèng)想的歷程。15.下面是科學(xué)家推測(cè)琥珀形成的四個(gè)階段，按先后順序重新排列，下列排列正確的一項(xiàng)是（）①一大滴松脂滴下來,正巧把它們一齊包在里面，逐漸形成了一個(gè)松脂球。②蒼蠅和蜘蛛正好在一起，挨得非常近。③物換星移，松脂球被埋在泥沙下面很長(zhǎng)時(shí)間，最后變成了化石。④炎熱的夏天，陽(yáng)光強(qiáng)烈，老松樹滲出厚厚的松脂。A.④→③→②→①B.②→④→①→③C.④→②→③→①D.①→④→②→③第二部分看拼音寫詞語(yǔ)。(10分）zhuāngshìhéxiébiānfúbàqìnùhǒufúshìsuìdàokāipìjiànkānggāngtiě第三部分閱讀與理解（35分）短文（一）鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）（2+2+7+4=15分）①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。②秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!"那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.對(duì)文段中“天高地闊”一詞的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容鄉(xiāng)村的環(huán)境非常開闊。B.頭頂高高的天，腳踏寬闊的地，形容鄉(xiāng)村居民胸懷坦蕩。C.指鄉(xiāng)下人家在門前吃飯，地方開闊，也指他們?cè)陲堊郎险務(wù)摰脑掝}廣，聊起天來毫無拘束。2.第①②自然段描繪了兩幅圖，如果給這兩幅圖取名字，第①自然段對(duì)應(yīng)（）,第②自然段對(duì)應(yīng)（）。A瓜藤攀架圖B.秋蟲夜吟圖C.門前晚餐圖D.花開四季圖3.第①自然段中的“好友”指的是___________________、____________________、_____________________、它們與鄉(xiāng)下人家一起讓我們感受到了田園風(fēng)景的自然與和諧。描寫田園風(fēng)光的詩(shī)句有：_____________________________，____________________________。__________________________________，_________________________________。4.用“_______”畫出全文的中心句。這個(gè)句子在文中起到了______________的作用，也是作者情感的集中體現(xiàn)，從中我們可以感受到作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的________________之情。短文（二）____________________（3+2+3+2+3=13分）①幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧?kù)o，街上立刻響起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們瞪大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傳靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。②糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒變出個(gè)大公雞，一會(huì)兒是小白兔，一會(huì)兒又是老母豬……一塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些小生靈。“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。③一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家。沒買糖人的孩子羨慕地跟隨在后面，說說笑笑地走得老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。④一個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓了好久定不下來，只好猜拳。猜勝了的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰(shuí)也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。⑤我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我心中還沒有融化呢。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。靜謐——（）靈活——（）打量——（）2.如果給這篇文章選一個(gè)合適的題目，那應(yīng)該是（）A.童年里的糖人B.巧手師傅C.糖人的故事D.買糖人3．本文第②到④自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請(qǐng)你概括并填空。（）糖人——(）糖人——(）糖人4．文章第④自然段加點(diǎn)詞，寫出了孩子們_________________________________的心情。5．為什么說“原來糖人在我心中還沒有融化呢”？從中你能體會(huì)到者怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________短文（三）尋找四翼恐龍(節(jié)選)（1+4+5+4+3=17分）①發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這是每個(gè)科學(xué)家矢志不渝地在做的事情?，F(xiàn)在，就有很多科學(xué)家在想辦法探索恐龍?jiān)趺达w向藍(lán)天這樣的問題。對(duì)此，他們提出了許多假說。有人認(rèn)為恐龍生活在地面上，很可能就像今天的飛機(jī)一樣，通過奔跑，慢慢演化出飛行結(jié)構(gòu)進(jìn)而翱翔藍(lán)天。另外一種假說認(rèn)為會(huì)飛的動(dòng)物會(huì)借助重力學(xué)會(huì)飛行，恐龍也是如此。從力學(xué)角度來解釋這種說法自然是容易的。此外還有假說認(rèn)為--些早期的恐龍?jiān)诒寂芘榔碌倪^程中慢慢演化出了翅膀，然后學(xué)會(huì)了飛行。②提出假說只是第一步，對(duì)古生物學(xué)家來說，關(guān)鍵是找到證據(jù)，而這個(gè)證據(jù)就是化石。古生物學(xué)家們踏遍了祖國(guó)的山川湖泊，在許多適合保存化石標(biāo)本的區(qū)域?qū)ふ一＝K于，一塊化石標(biāo)本讓他們有機(jī)會(huì)回答恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的問題。③這個(gè)化石看起來也不是特別漂亮，但是，經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)它的前肢有了可以用來飛翔的羽毛，已經(jīng)可以像現(xiàn)在的鳥類一樣進(jìn)行拍打。更重要的是，它非常小，只有火雞大小，如果把它整個(gè)身體復(fù)原出來，它甚至可以站在你的手掌上。這個(gè)特點(diǎn)非常重要，因?yàn)槲覀冸y以想象一只幾十噸重的恐龍是怎么飛向藍(lán)天的。④此外，古生物學(xué)家們還在這只恐龍的后腿上發(fā)現(xiàn)了非常粗大的羽毛。那么這種粗大的羽毛意味著什么呢?在今天，除了鳥類以外的所有會(huì)飛的動(dòng)物都有這樣一個(gè)傾向，它們會(huì)把自己身體體表所有部分盡量擴(kuò)展出來幫助自己飛行。例如,蝙蝠不光像鳥類一樣在前肢上有翼，它的翼還延伸到后肢上，這種現(xiàn)象叫作四翼狀態(tài)。而鳥類用前肢飛行，后肢奔走。不過，鳥類可能也曾經(jīng)有過這樣的四翼狀態(tài)，只是從來沒有化石或其他證據(jù)能證明這個(gè)猜想。這只恐龍代表著演化過程的一個(gè)缺失環(huán)節(jié)，即四翼狀態(tài)，古生物學(xué)家們把它命名為中國(guó)鳥龍。此后，他們又發(fā)現(xiàn)了一系列的帶羽毛長(zhǎng)四個(gè)翅膀的恐龍化石，還在山東天宇自然博物館找到了一些更有意思的化石，這些化石顯示早期鳥類不僅腿上有羽毛存在，腳上也有。⑤早期鳥類跟恐龍一樣也長(zhǎng)四個(gè)翅膀。也許恐龍變成鳥類就經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程:它們?cè)缙谏钤诘孛?，慢慢地上樹了，隨著前肢越來越強(qiáng)，后肢的翅膀就漸漸退化了。(選自《中國(guó)科普博覽》，有刪改)1.與加點(diǎn)詞語(yǔ)“矢志不渝”意思相同的一項(xiàng)是()發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這是每個(gè)科學(xué)家矢志不渝地在做的事情。A.舍生忘死B.大公無私C.奮發(fā)圖強(qiáng)D.堅(jiān)特不懈2.根據(jù)短文的描寫順序，試著給科學(xué)家們的論證過程排排序吧!①形成證據(jù)鏈②尋找證據(jù)③提出假說④得出結(jié)論()→()→()→()3.默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。例如：?jiǎn)栴}1：科學(xué)家們?yōu)槭裁匆獙ふ铱铸埢课业乃伎迹篲___________________________________________________________________________問題2：____________________________________________________________________