七年級下冊語文第25課《活版》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1．給下列加點字注音。畢昇()煬之()字平如砥()木格貯之()燔土()用訖()2．解釋下列句中加點的詞。（1）有布衣畢昇（2）唐人尚未盛為之（3）已后典籍皆為板本（4）以松脂、蠟和紙灰之類冒之（5）有奇字素?zé)o備者（6）更互用之3．文學(xué)常識填空?！痘畎濉返淖髡呤牵?，(朝代)科學(xué)家、政治家。著有《》等。4．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。__________________________________________________________________________________________（2）不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。__________________________________________________________________________________________5．《活版》運用的說明順序是。二、文言文閱讀閱讀活板沈括板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。6．運用所提示方法，解決文言疑難字詞。7．《活板》選自沈括寫的筆記作品《》，文章逐層說明了活字印刷的程序：、排版、。8．翻譯文中畫線的句子。①用膠泥刻字，薄如錢唇。__________________________________________________________________________________________②每韻為一帖，木格貯之。__________________________________________________________________________________________9．結(jié)合《活板》內(nèi)容，說一說活字印刷術(shù)的“活”體現(xiàn)在哪里？__________________________________________________________________________________________10．印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，請結(jié)合選文和鏈接材料總結(jié)出古代印刷術(shù)發(fā)展的原因。__________________________________________________________________________________________鏈接材料一印刷是復(fù)制術(shù)。印刷通過印墨將印版上的圖文轉(zhuǎn)移到承印物上。印墨和承印物這些原材料于印刷術(shù)是必不可少的。印刷術(shù)的承印物主要是織物和紙張。東漢蔡倫對造紙術(shù)做重大改良后，才廣泛用于書寫和印刷，東漢韋誕改良制墨術(shù)，為書寫、印刷提供了“一點如漆＂的理想材料。織物、印墨、紙張的發(fā)明和完善，為印刷術(shù)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。鏈接材料二筆的發(fā)明和發(fā)展，于漢字的演進(jìn)和規(guī)范，功不可沒。由于有了揮灑自如的毛筆，中國的文字才得以迅速發(fā)展，進(jìn)而演變成頗具藝術(shù)欣賞價值而又便于書寫、鐫刻和印刷的、規(guī)范的漢字了。鏈接材料三就中國傳統(tǒng)的印刷術(shù)而言，印刷必有印版，而印版是手工雕刻的。可見，手工雕刻技術(shù)的出現(xiàn)實乃印刷之源。鏈接材料四印刷這種工藝技術(shù)，隨社會文化物質(zhì)生活的需要而萌芽，而發(fā)展，而完善。隨著社會文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對手工雕刻、轉(zhuǎn)印復(fù)制、織物印染技術(shù)的要求越來越高，促使這些印刷前驅(qū)技術(shù)不斷發(fā)展、日趨成熟，直接促成了印刷術(shù)的成熟和完善。閱讀下文，回答問題。指南針方家①以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖；指爪②及碗唇上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜；不若縷懸為最善。其法：取新纊③中獨繭縷，以芥子④許蠟綴于針腰，無風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。(選自《夢溪筆談》)[注]①方家：方術(shù)家。②指爪：指甲。爪，指甲和趾甲的通稱。③纊(kuàng)：絲綿。④芥子：芥菜籽。11．下列各組句子中，加點詞的意思相同的一項是()A．方家以磁石磨針鋒以錢覆其口B．不若縷懸為最善若屈伸呼吸C．不若縷懸為最善陳康肅公善射D．猶柏之指西記憶猶新12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①然常微偏東，不全南也。__________________________________________________________________________________________②磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。__________________________________________________________________________________________13．文章介紹了指南針的哪幾種使用方法？__________________________________________________________________________________________14．沈括對指南針的研究是有卓越成就的，試從文中找出作者有哪些發(fā)現(xiàn)。__________________________________________________________________________________________三、綜合運用15．指出下列句子運用的說明方法，填入括號內(nèi)，并簡析它們的表達(dá)作用。（1）用膠泥刻字，薄如錢唇。()（2）以一平板按其面，則字平如砥。()（3）若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。()（4）不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。()（5）每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。()16．活字印刷術(shù)提高工效的具體方法有哪兩條？請用課文中最關(guān)鍵的兩句話回答。

答案解析部分1．【答案】shēng；yáng；dǐ；zhù；fán；qì【解析】【分析】出自宋代沈括的《活板》

畢昇（shēng）：為北宋發(fā)明家，活字印刷術(shù)的發(fā)明者。

持就火煬（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。煬，烤。

字平如砥（dǐ）：字印像磨刀石那樣平。

木格貯（zhù）之：用木格儲存它們。

燔（fán）土：指火燒過的黏土字印。燔：燒。

用訖：用完。訖（qì）：終了，完畢。故答案為：shēng；yáng；dǐ；zhù；fán；qì【點評】本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時讀課文時要注意重點字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。2．【答案】（1）平民（2）大規(guī)模地（3）同“以”（4）混合（5）生僻字（6）交替，輪流【解析】【分析】(1)有布衣畢昇：有個叫畢昇的平民。布衣：平民。

(2)唐人尚未盛為之：唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。盛：大規(guī)模地。

(3)已后典籍皆為板本：以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。已：同“以”。

(4)以松脂、蠟和紙灰之類冒之：用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。和：混合。

(5)有奇字素?zé)o備者：遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字。奇字：生僻字。

(6)更互用之：兩塊相互交替使用。更互：交替，輪流。

故答案為：(1)平民

(2)大規(guī)模地

(3)同“以”

(4)混合

(5)生僻字

(6)交替，輪流【點評】本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。3．【答案】沈括；存中；北宋；夢溪筆談【解析】【分析】《活板》的作者是沈括，字存中，號夢溪。杭州錢塘人，北宋科學(xué)家、政治家，文學(xué)家。是卓越的工程師，出色的外交家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》，此書被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技史上的坐標(biāo)”?！痘畎濉愤x自《夢溪筆談—技藝》。故答案為：沈括；存中；北宋；夢溪筆談【點評】本道題考查對著名作家和相應(yīng)作品的了解。做本道題需要學(xué)生了解作家與其作品的相關(guān)信息。4．【答案】（1）這一塊板剛剛印完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備(好了)，(兩塊板)交替使用，極短時間就可以完成。（2）不用時，就用紙來標(biāo)記活字，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格(分別)貯存這些活字。【解析】【分析】（1）具：準(zhǔn)備好。更（gēng）互：交替、輪流。句意為：這一塊板剛剛印完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備(好了)，(兩塊板)交替使用，極短時間就可以完成。

（2）帖：用標(biāo)簽標(biāo)出。韻：指韻部。帖：標(biāo)簽，名詞。句意為：不用時，就用紙來標(biāo)記活字，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格(分別)貯存這些活字。

故答案為：（1）這一塊板剛剛印完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備(好了)，(兩塊板)交替使用，極短時間就可以完成。

（2）???????不用時，就用紙來標(biāo)記活字，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格(分別)貯存這些活字。【點評】本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變。5．【答案】程序順序【解析】【分析】全文按照事物發(fā)展的先后順序即時間順序來寫，其中第二節(jié)是主體部分，主要按照工作程序的順序即邏輯順序進(jìn)行說明，突出活版的主要特征“活”字?！盎睢弊煮w現(xiàn)在活版制作印刷的全過程：字是活的——“每字為一印”；排版是活的——“密布字印”；印刷是活的——“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”；字印數(shù)目是活的——“每一字皆有數(shù)印”；做法是活的——“有奇字素?zé)o備者，旋刻之”；拆版是活的——“火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。故答案為：程序順序【點評】本道題考查對說明順序的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析文章或語段的內(nèi)容和段落之間的關(guān)系。文章一般都有其內(nèi)在的、固有的邏輯關(guān)系，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析即可作答。【答案】6．完畢、完結(jié)、終了；磨刀石；靠近7．《夢溪筆談》；制字（刻字、刻字?。挥∷?．①用膠泥刻字印，薄得跟銅錢的邊緣一樣。②每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。9．①從“每字為一印”，可以看出字印“活”；②從“密布字印”，可以看出排版“活”；③從“一板……一板……”“更互用之”，可以看出印刷“活”；④從“每一字皆有數(shù)印”，可以看出字印數(shù)目“活”；⑤從“木格貯之”，可以看出選用“活”；⑥從奇字“旋刻之”，可以看出做法“活”；⑦從“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可以看出拆版“活”。10．①織物、印墨和紙張的發(fā)明和完善，為印刷術(shù)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；②筆的發(fā)明和發(fā)展，以及漢字演進(jìn)和規(guī)范，促進(jìn)了印刷術(shù)的發(fā)展；③手工雕刻技術(shù)的出現(xiàn)推動了印刷術(shù)的發(fā)展；④社會文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促成了印刷術(shù)的成熟和完善?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查學(xué)生對文本文學(xué)常識和內(nèi)容的掌握。解答時要求學(xué)生注意平時的識記和積累，注意讀文本的閱讀理解。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)本題考查學(xué)生篩選和提取信息的能力。解答時要整體理解文章，從文本中的語句中篩選出符合題意的信息，并且加以概括。

(5)考查對文本內(nèi)容的篩選。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。6．本題考查對文言詞語意思的理解。第一句句意：印完后再用火烤使混合物熔化。根據(jù)“訖”的釋義可知，有“終了、完結(jié)”的意思，結(jié)合句意可知“訖”在句子中的意思是“完畢”。第二題：“坦蕩如砥”的意思是：平坦得像磨刀石?！绊啤钡囊馑际悄サ妒堰@個意思遷移到“字平如砥”可知，字平如砥：字模就像磨刀石那樣平。砥：磨刀石。第三句：句意是把它靠近火上烘烤。結(jié)合字典山疙瘩意思，“就”應(yīng)為“靠近”的意思。7．本題考查文學(xué)常識和課文內(nèi)容的掌握?！痘畎濉肥沁x自于沈括的《夢溪筆談》，這是關(guān)于背誦平民畢昇發(fā)明活字印刷的最早記錄，詳細(xì)記載了活板制作與印刷的過程。結(jié)合文段二“膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅”可知，先制字；結(jié)合“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”可知，第二步：排版。結(jié)合“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，第三步：印刷。8．本題考查文言語句的翻譯。翻譯要求做到“信、達(dá)、雅”，方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯時注意通假字。詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。①重點詞語：如：好像。錢唇：銅錢的邊緣。②重點詞語：韻：韻部。帖：標(biāo)簽。貯：貯存。9．本題考查信息的篩選和提取。解答時要在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句，篩選并且提取出信息。①從“每字為一印”，可以看出字印“活”；②從“密布字印”，可以看出排版“活”；③從“一板……一板……”“更互用之”，可以看出印刷“活”；④從“每一字皆有數(shù)印”，可以看出字印數(shù)目“活”；⑤從“木格貯之”，可以看出選用“活”；⑥從奇字“旋刻之”，可以看出做法“活”；⑦從“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可以看出拆版“活”。10．本題考查學(xué)生對信息的篩選。從材料一“東漢蔡倫對造紙術(shù)做重大改良后，才廣泛用于書寫和印刷，東漢韋誕改良制墨術(shù)，為書寫、印刷提供了“一點如漆＂的理想材料。織物、印墨、紙張的發(fā)明和完善，為印刷術(shù)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)”可知，織物、印墨和紙張的發(fā)明和完善，為印刷術(shù)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。從材料二“筆的發(fā)明和發(fā)展，于漢字的演進(jìn)和規(guī)范，功不可沒。由于有了揮灑自如的毛筆，中國的文字才得以迅速發(fā)展，進(jìn)而演變成頗具藝術(shù)欣賞價值而又便于書寫、鐫刻和印刷的、規(guī)范的漢字了”可知，筆的發(fā)明和發(fā)展，以及漢字演進(jìn)和規(guī)范，促進(jìn)了印刷術(shù)的發(fā)展。從材料三“就中國傳統(tǒng)的印刷術(shù)而言，印刷必有印版，而印版是手工雕刻的?？梢?，手工雕刻技術(shù)的出現(xiàn)實乃印刷之源”可知，手工雕刻技術(shù)的出現(xiàn)推動了印刷術(shù)的發(fā)展；從材料四“隨著社會文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對手工雕刻、轉(zhuǎn)印復(fù)制、織物印染技術(shù)的要求越來越高，促使這些印刷前驅(qū)技術(shù)不斷發(fā)展、日趨成熟，直接促成了印刷術(shù)的成熟和完善?！笨芍鐣幕涂茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，促成了印刷術(shù)的成熟和完善?！敬鸢浮?1．A12．①然而(指向)常常略微偏東，不完全(指向)正南方。②磁石指南的特性，猶如柏樹的生長偏向西方，沒有誰能推究其道理。13．水浮法、指爪法、碗口法、縷懸法。(或：浮于水面、放在指甲上、置于碗口、以線懸掛。)14．①磁針指向不是正南方，而是略偏東；②磁針有四種使用方法，縷懸法最好；③磁針有指南、指北之分?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言詞語的意思的理解。解答本題首先根據(jù)該詞在句中的位置，弄清在句中充當(dāng)什么成分，再根據(jù)特定的語言環(huán)境和詞語間的相互關(guān)系，確定它的詞性，辨別它的意義。平時學(xué)習(xí)中要注意虛詞的歸納整理。

（2）本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變。

（3）考查對文言文要點信息的提取能力。讀懂原文內(nèi)容是作答的前提。從原文找關(guān)鍵語句即可。

（4）本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括提煉即可。【附參考譯文】方術(shù)家用磁石磨針尖，(針尖)就可以指向南方，然而(指向)常常略微偏東，不完全(指向)正南方。(把帶磁的針)放在水上常搖擺不定；(放在)指甲上或碗口上試驗也都可以，(而且)轉(zhuǎn)動速度很快，但(這類物品)堅硬光滑，(針)容易墜落；不如用絲線把針吊起來，(這)是最好(的方法)。這個方法是：從新繅出的絲綿中，抽出由一只繭拉出的絲，用芥菜籽大小的一點蠟，(把它)粘綴在針腰處(的平衡點上)，在無風(fēng)的地方懸掛，則針尖常常指南。其中也有針尖磨過之后指北的，我家里指南指北的都有。磁石指南的特性，猶如柏樹的生長偏向西方，沒有誰能推究其道理。11．A：方家以（用）磁石磨針鋒/以（用）錢覆其口

B：不若（比得上）縷懸為最善/若（如果）屈伸呼吸

C：不若縷懸為最善（好）/陳康肅公善（擅長）射

D：猶（像）柏之指西/記憶猶（還）新

故答案為：A12．①然：然而。微：略微。全：完全。句意為：然而(指向)常常略微偏東，不完全(指向)正南方。

②猶：猶如。原：推究。理：道理。句意為：磁石指南的特性，猶如柏樹的生長偏向西方，沒有誰能推究其道理。

故答案為：①然而(指向)常常略微偏東，不完全(指向)正南方。

②磁石指南的特性，猶如柏樹的生長偏向西方，沒有誰能推究其道理。13．“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖；指爪及碗唇上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜”講的是水浮法、指爪法和碗口法；“不若縷懸為最善。其法：取新纊中獨繭縷，以芥子許蠟綴于針腰，無風(fēng)處懸之，則針常指南”講的是縷懸法。

故答案為：水浮法、指爪法、碗口法、縷懸法。(或：浮于水面、放在指甲上、置于碗口、以線懸掛。)14．作者的發(fā)現(xiàn)可分析“然常微偏東，不全南也”一句，這里是說磁針指向不是正南方，而是略偏東。然后分析“但堅滑易墜；不若縷懸為最善”一句，這里是說磁針有四種裝置方法，縷懸法最好。再分析“予家指南北者皆有之”一句，這里是說磁針有指南指北之分。

故答案為：①磁針指向不是正南方，而是略偏東；②磁針有四種使用方法，縷懸法最好；③磁針有指南、指北之分。15．【答案】（1）打比