第8頁共8頁國(guó)際幼兒園開辦申請(qǐng)報(bào)告一、開辦背景CANADIAN國(guó)際幼稚園下轄CANADIAN國(guó)際(YJL)幼稚園、CANADIAN國(guó)際（XJ）幼稚園，其中CANADIAN國(guó)際(YJL)幼稚園位于GZ市PY區(qū)YJL花園內(nèi)，由CANADIAN國(guó)際教育有限公司與GZYJL集團(tuán)共同投資興建，是目前LN省最大的一家幼稚園；CANADIAN國(guó)際(XJ)幼稚園位于TH區(qū)DPXJ家園內(nèi)，硬件環(huán)境全部均按GZ市一級(jí)一類幼稚園標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)置。CANADIAN國(guó)際教育有限公司欲在ML海岸、ML湖畔內(nèi)開辦、承辦幼稚園，以實(shí)現(xiàn)教育與地產(chǎn)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手為目的，共同實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量配套品牌，為社區(qū)兒童提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。二、開辦原則追求完美品質(zhì)，服務(wù)社區(qū)業(yè)主。努力配合社區(qū)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。重視社會(huì)效益，淡化經(jīng)濟(jì)效益。三、辦園方向園名：CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園辦園目標(biāo)：國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際知名質(zhì)量方針：以幼兒發(fā)展為中心，視家長(zhǎng)為上帝，持續(xù)改進(jìn)保教服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)國(guó)際優(yōu)秀幼教模式，育身心和諧發(fā)展之幼苗。4、質(zhì)量目標(biāo)：⑴特色教育自成體系，成果顯著，國(guó)際知名。⑵家長(zhǎng)滿意率達(dá)99％以上。⑶家長(zhǎng)有效投訴率控制在1％以內(nèi)。⑷保教過程合格率控制在99％以上。⑸合同履行率達(dá)100％。5、教育理念：為幼兒提供個(gè)性化素質(zhì)教育6、兒童觀、教育觀：⑴相信每個(gè)幼兒都具有發(fā)展?jié)撃?。⑵為每個(gè)兒童個(gè)性和諧發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。⑶體驗(yàn)優(yōu)良的國(guó)際多元文化。⑷尊重兒童個(gè)性和諧發(fā)展。⑸培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和生存能力的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。四、辦園定位1、CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園將是一所名牌教育機(jī)構(gòu)與知名房地產(chǎn)企業(yè)合力打造，以國(guó)際國(guó)內(nèi)著名幼教專家為顧問，擁有專業(yè)外籍幼兒教師、金牌幼兒教師和保育人員，并導(dǎo)入ISO9001：2000國(guó)際質(zhì)量管理體系的精品幼稚園。2、CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園是教育理念先進(jìn)，品質(zhì)卓越，突出個(gè)性素質(zhì)教育，以生存教育、“第二母語”滲入式美語教育為特色的國(guó)際性兒童教育研究與交流基地；同時(shí)還是為社區(qū)提供親子教育、保育咨詢服務(wù)的母嬰親子學(xué)院，她將是一個(gè)新型的綜合機(jī)構(gòu)，是一個(gè)立足于社會(huì)的多功能的兒童潛能開發(fā)與教育基地。3、暫定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：業(yè)主XXXX元/月，非業(yè)主XXXX元/月。五、辦園特色秉承“創(chuàng)新、開發(fā)、引導(dǎo)”的教育特色，結(jié)合中、西方教育精華，為新世紀(jì)培養(yǎng)新人才。CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園以語言、藝術(shù)為其特色，把國(guó)際幼稚園搬進(jìn)中國(guó)，把中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)際文化有機(jī)地結(jié)合起來，我園是把國(guó)際幼稚園搬進(jìn)了中國(guó)，讓社區(qū)居民體驗(yàn)不一樣的國(guó)際多元文化，體驗(yàn)國(guó)際多元智能教育。六、硬件配置原則及設(shè)施設(shè)備設(shè)計(jì)理念⑴辦園特色文化現(xiàn)代、國(guó)際、童話、藝術(shù)⑵設(shè)施設(shè)備設(shè)計(jì)理念①現(xiàn)代、國(guó)際理念：無論從室內(nèi)外裝修或戶外環(huán)境的風(fēng)格，都應(yīng)廣泛吸取現(xiàn)代藝術(shù)的精髓，體現(xiàn)鮮明的現(xiàn)代標(biāo)志，從傳統(tǒng)的中國(guó)色彩中彰顯異域文化，以顯示教育的先進(jìn)性、國(guó)際性和前瞻性。②個(gè)性理念：幼稚園的室內(nèi)外裝修和設(shè)施設(shè)備既要體現(xiàn)與現(xiàn)有同類機(jī)構(gòu)不同的個(gè)性，更要在每一種具體乃至細(xì)小的設(shè)施設(shè)備、材料等上體現(xiàn)區(qū)區(qū)相異、班班不同的特點(diǎn)，讓每一個(gè)設(shè)計(jì)成果都體現(xiàn)對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)注，并且成為孩子們可與之交流的對(duì)象，從看的見、摸得著的事物上真正突出“個(gè)性”。③生態(tài)環(huán)保理念從裝飾材料、設(shè)施設(shè)備材料等隱性環(huán)保，到多維、交叉、復(fù)式綠化等顯性環(huán)保，CANADIAN國(guó)際教育有限公司均會(huì)有目的、有計(jì)劃地加以統(tǒng)籌安排，最大可能地保證兒童與自然的自由交往。④民族理念戶外環(huán)境中根據(jù)現(xiàn)有的地理?xiàng)l件，自然地融入民族風(fēng)情，既點(diǎn)綴戶外環(huán)境，豐富花園景觀，又形象地賦予兒童中國(guó)國(guó)情之一的“民族文化”意識(shí)。⑤文化理念幼稚園硬件風(fēng)格應(yīng)走出千篇一律的“小狗、小貓”誤區(qū)，要將我國(guó)悠久的、有意義的歷史文化精粹由淺入深地以兒童能接受并樂于接受的方式滲透到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去，使兒童合理地從幼年與歷史的“物交”漸漸地過渡到長(zhǎng)大成人后的與歷史的“神交”。⑥教育理念設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想應(yīng)跨越出幼稚園園本部的教育框架，從整個(gè)教育大趨勢(shì)、大氛圍來考慮。即包括教育的研究、國(guó)內(nèi)國(guó)際交流、母嬰親子學(xué)院相關(guān)的設(shè)施等。⑦藝術(shù)理念所有的設(shè)計(jì)制作應(yīng)是給兒童不同角度的藝術(shù)感受，最大可能地為兒童提供直觀、形象地與藝術(shù)自由交往的機(jī)會(huì)。⑧可持續(xù)發(fā)展理念在總體設(shè)計(jì)上，應(yīng)考慮未來的發(fā)展變化和可持續(xù)發(fā)展性，避免重復(fù)投資造成損失。七、經(jīng)營(yíng)管理模式采用董事會(huì)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組建管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)幼稚園進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，CANADIAN國(guó)際教育有限公司對(duì)保教質(zhì)量進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控。在保教服務(wù)運(yùn)作方面，嚴(yán)格執(zhí)行ISO9001：2000國(guó)際質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。CANADIAN國(guó)際幼稚園的教學(xué)管理工作特別是國(guó)際教育部工作由外籍園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，而行政工作則由中籍園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行。中、外籍園長(zhǎng)的工作均對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé)！具體管理模式詳見附件。附件1：CANADIAN國(guó)際教育有限公司管理結(jié)構(gòu)附件2：CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園管理結(jié)構(gòu)圖附件3：CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園教學(xué)及行政管理模式4、創(chuàng)新開發(fā)：吸取美、加自然拼音教學(xué)法的精華，結(jié)合中國(guó)兒童的特征，培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子的英文思維，大膽去構(gòu)思、組織、開發(fā)，使英語成為孩子的“第二母語”。5、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：培養(yǎng)引發(fā)孩子對(duì)各科目的興趣，根據(jù)孩子的興趣去進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)人才。6、趣味輕松的教學(xué)外籍教師生動(dòng)、活潑的教學(xué)風(fēng)格，給孩子們輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，給孩子健康快樂的童年。八、幼稚園保教特色1、負(fù)一歲至兩歲的胎教，母嬰親子教育咨詢指導(dǎo)服務(wù)。⑴胎教咨詢指導(dǎo)服務(wù)⑵嬰幼兒教育中心⑶兒童營(yíng)養(yǎng)保健指導(dǎo)服務(wù)⑷兒童發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢服務(wù)⑸兒童心理行為問題預(yù)防與矯治⑹親子文化娛樂⑺家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)⑻提供兒童潛能開發(fā)信息情報(bào)⑼兒童發(fā)展工作者研究、培訓(xùn)與交流多元的辦園宗旨充分、合理地開發(fā)幼兒的身心潛能，使每個(gè)兒童獲得全面和諧的發(fā)展；使家長(zhǎng)逐步成為自己孩子最好的教育者；使幼稚園所在的社區(qū)成為促進(jìn)兒童發(fā)展的“示范社區(qū)”，促進(jìn)教育的社會(huì)化、社會(huì)的教育化。精美的教學(xué)設(shè)施幼稚園將擁有多種匠心獨(dú)具的專業(yè)教室，如語言發(fā)展功能室、兒童圖書館、陶藝館、棋藝館、室內(nèi)閣樓式迷宮攀登園、運(yùn)動(dòng)休閑室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙臺(tái)梭利教室等。每班均配有鋼琴、彩電、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。戶外活動(dòng)區(qū)配有大型組合活動(dòng)玩具、沙地、游泳池、小小動(dòng)物房、植物園等。獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)模式，本園將打破傳統(tǒng)的“班級(jí)授課制”，以兒童潛能開發(fā)與素質(zhì)教育為主線進(jìn)行小組化、個(gè)性化教學(xué)。2、生活化的美語教育美語生活化，生活美語化的滲入式美語教育，半天外教全英文教學(xué)，半天中文教學(xué)交替進(jìn)行，使兒童在最純正最全面的全美語環(huán)境中形成流利的聽說能力。3、游戲化的信息技術(shù)教育電腦教育個(gè)人化，學(xué)習(xí)即游戲，寓教于樂，教授現(xiàn)代信息技能。4、園本課程體系CANADIAN國(guó)際教育有限公司已開發(fā)出具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的富有CANADIAN特色的園本課程教材和相關(guān)操作材料，并將率先在業(yè)內(nèi)擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教材體系。CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園將采用CANADIAN英文原版教材，并積極吸收國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的幼兒教育成果和經(jīng)驗(yàn)，將本園辦成融合中、加教育特色，與國(guó)際接軌的示范性幼稚園。5、營(yíng)養(yǎng)保健中醫(yī)名老專家、西醫(yī)兒科醫(yī)生針對(duì)兒童個(gè)體建立健康檔案，兒科專家體供營(yíng)養(yǎng)和保健監(jiān)控并在每日體溫測(cè)量，大小便觀察記錄，進(jìn)餐情況檢測(cè)，做好防病工作，保證幼兒身體健康。6、細(xì)致入微的保育服務(wù)細(xì)致入微、盡善盡美——是CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園對(duì)幼兒生活護(hù)理的準(zhǔn)則。每班配備充足的保育老師，生活護(hù)理老師會(huì)對(duì)兒童提供細(xì)致入微的全程護(hù)理。九、完善的家長(zhǎng)服務(wù)工作1、幼稚園以日托為主，此外為滿足業(yè)主需求，可提供臨時(shí)性全托、半日托、鐘點(diǎn)托和節(jié)假日留園服務(wù)。2、幼稚園周末和節(jié)假日，在業(yè)主親自照顧下可免費(fèi)開放幼稚園戶外活動(dòng)場(chǎng)地和器械設(shè)備。3、幼稚園免費(fèi)為小區(qū)業(yè)主提供胎教及0—2歲科學(xué)育兒咨詢和教育服務(wù)。4、幼稚園不放寒暑假，為家長(zhǎng)提供完整、周到的服務(wù)。5、幼稚園為社區(qū)業(yè)主提供藝術(shù)教育輔導(dǎo)服務(wù)。6、幼稚園為幼兒提供全套高品質(zhì)的生活用品，提供安全舒適的空調(diào)接送車。7、兒童成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)每天與家長(zhǎng)見面，熱線電話家園一線牽。8、為弘揚(yáng)社區(qū)文化，幼稚園將配合物業(yè)，開展一系列文化活動(dòng)和其他宣傳活動(dòng)。十、師資配備方案CANADIAN（ML海岸、ML湖畔）雙語幼稚園由CANADIAN籍少兒教育專家ArthurJohnStewart主辦，外籍教師全部來自CANADIAN、美國(guó)。全園配置三名外籍教師，每班兩名中籍教師，兩名保育員，幼兒教師隊(duì)伍由幼教大專以上學(xué)歷的優(yōu)秀教師組成，另聘專職藝術(shù)、體育、電腦教師，師資隊(duì)伍敬業(yè)、親善，真正做到頂級(jí)的師資配備，是一所真正滲入式美語教育的高品質(zhì)國(guó)際幼稚園。十一、發(fā)展規(guī)劃我們堅(jiān)持以“質(zhì)量強(qiáng)園，特色立園，科研興園”為辦園思路，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“讓每個(gè)幼兒獲得百分之百的機(jī)會(huì)”為教育理念，以藝術(shù)教育為抓手，以開展省“十五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“幼兒園藝術(shù)特色校園文化建