語(yǔ)文教師如何有效備課 同心縣第二小學(xué) 蘇春梅 王小娟_第1頁(yè)
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俗話說(shuō)“臺(tái)上ー分鐘,臺(tái)下十年功”,教師良好的課堂教學(xué)效果在很大程度上取決于教師備課的有效性。在新課程改革的教學(xué)中,教師為上好一堂語(yǔ)文課,常常瀏覽大量資料,參閱多堂名師范例及教案,經(jīng)過(guò)精心整合、預(yù)設(shè),形成了一份幾乎無(wú)瑕疵的多頁(yè)詳案,但實(shí)際執(zhí)教起來(lái)并不如設(shè)想中那樣順利,往往出現(xiàn)量大超時(shí),環(huán)節(jié)倉(cāng)促,顧此失彼,束縛手腳等現(xiàn)象,形成低效的課堂教學(xué)。語(yǔ)文教師如何有效備課同心縣第二小學(xué)蘇春梅王小娟目錄DIRECTORY01PART備教材02PART備學(xué)生03PART備教案04PART備課標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和參考書(shū)是教師備課前必須讀的“三本書(shū)”。備課，先從讀課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的“圭臬”、是源頭、是方向，也是方法。讀課程標(biāo)準(zhǔn)，就像砍柴前磨刀一樣，事半功倍。01PART備課標(biāo)鉆研文字認(rèn)真思考領(lǐng)會(huì)意圖朗讀課文查閱資料02備教材備學(xué)生03T

教師最渴望的是學(xué)生與自己的教案親密配合，最害怕發(fā)生的則是學(xué)生的學(xué)偏離自己教的方向。提好一個(gè)問(wèn)題說(shuō)好第一句話

1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)——需遵循課程標(biāo)準(zhǔn)。3.教態(tài)語(yǔ)言設(shè)計(jì)——富有魅力感化人THEHEADLINE04PART2.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)——科學(xué)合理可操作用好一塊黑板

語(yǔ)文課堂是學(xué)生獲得知識(shí)、技能的場(chǎng)所，更是學(xué)生積淀文化、體驗(yàn)人生的空間，如何做好這個(gè)神圣空間的守望者、引領(lǐng)者，當(dāng)好這人生課堂的首席，我覺(jué)得教師必須做好每一節(jié)課前的

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