IETLSReading及時(shí)記錄：做題技巧、同義置換……積極思考：跟著老師動(dòng)起來(lái)完成作業(yè)：以便下一節(jié)課進(jìn)行分析不斷總結(jié)：根據(jù)課堂所學(xué)，不斷總結(jié)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，針對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練?？偨Y(jié)做題規(guī)律，提高做題效率。閱讀課堂要求雅思閱讀概況測(cè)試時(shí)間：60分鐘〔無(wú)填寫(xiě)答案時(shí)間〕三篇文章，共約4000詞共40道題，共8種題型目前趨勢(shì)：難度降低，長(zhǎng)度增加。文章出處：社會(huì)報(bào)告；泰吾士報(bào)，國(guó)家地理，金融時(shí)報(bào)雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)雅思閱讀考試必殺技1.復(fù)習(xí)材料：劍橋大學(xué)出版社劍橋雅思系列教材1-10雅思真題權(quán)威的雅思備考網(wǎng)站〔如雅思中文官網(wǎng)〕尋找資料，分享經(jīng)驗(yàn)。雅思閱讀考試必殺技2.切忌題海戰(zhàn)術(shù)，要善于歸納總結(jié)，分析考題思路，掌握規(guī)律。具體方法：做完習(xí)題后精讀文章，找出相同題型的不同點(diǎn)和不同題型的相同點(diǎn)，積累同義置換的詞匯。中國(guó)考生的三大攔路虎詞匯句型結(jié)構(gòu)速度〔一〕詞匯大量生僻詞語(yǔ)或難度較大的單詞IELTS考查實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,所以考試中真正需要理解的單詞,或是題目中真正考查到的單詞,往往是英語(yǔ)閱讀中的一些最核心的單詞。發(fā)現(xiàn)生詞,要通過(guò)英語(yǔ)構(gòu)詞法推測(cè)詞義,或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜測(cè)，或猜測(cè)詞語(yǔ)的方向〔肯定or否認(rèn)or不相干〕。IETLS閱讀詞匯考點(diǎn)分析1.根本詞匯量：2500-3000

CET-44200(6~7)CET-65500(6~7.5)IELTS7000〔6~8.5〕

IETLS閱讀詞匯考點(diǎn)分析2.詞匯考點(diǎn)：

1)詞性

名詞—理解詞義很重要?jiǎng)釉~、形容詞—掌握方向更重要

2)同義替換做題時(shí)總結(jié)同義詞

3)感情色彩詞根詞綴的積累常用于判斷題IETLS閱讀詞匯考點(diǎn)分析要高度重視詞匯量的積累〔大量閱讀〕分析題目和文章,歸納總結(jié)同義詞替換背單詞時(shí),了解構(gòu)詞法〔詞根、詞綴〕總結(jié)習(xí)題中的學(xué)術(shù)性詞匯〔能夠認(rèn)出〕。IETLS閱讀詞匯考點(diǎn)分析沒(méi)有必要把文章全讀懂精髓：定位詞的對(duì)應(yīng)過(guò)程——一一對(duì)應(yīng)試卷可以劃寫(xiě)，應(yīng)該把重要信息點(diǎn)在看完題目后劃一遍〔二〕復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)Thechallengenowistodeveloppoliciesandpracticesbasedonapresumptionofsharedresponsibilitybetweenmenandwomen,andapresumptionthattherearepotentialbenefitsformenandwomen,aswellasforfamiliesandthecommunity,ifthereisgreatergenderequalityintheresponsibilitiesandpleasuresoffamilylife.〔三〕閱讀速度快速閱讀就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解,并把握主旨。NOsound，NOdictionary。雅思閱讀做題思路——由簡(jiǎn)到難、全部覆蓋、有取有舍Dothebest,蒙therest雅思閱讀提速秘籍Skimming：catchthemainidea大多數(shù)文章結(jié)構(gòu)相同：總-分-〔總〕精讀首句，瀏覽全文2.Scanning：通過(guò)掃讀尋找細(xì)節(jié)。

(keywordsanddetails)雅思閱讀提速秘籍3.閱讀順序：直接看題，再做題，不需要先瀏覽文章4.做題時(shí)瀏覽整篇文章，花2-3分鐘重點(diǎn)看文章標(biāo)題，副標(biāo)題，小標(biāo)題，每段第一句話，對(duì)文章的主題句要有敏感性，學(xué)會(huì)整體掌握文章結(jié)構(gòu)，多讀多背主題句，積累是關(guān)鍵。雅思閱讀八大題型解析

true/false/notgiven〔判斷題〕Summary〔歸納題〕Heading〔標(biāo)題匹配題〕Multiple-choice〔選擇題〕Completion〔填空題〕Shortanswer〔簡(jiǎn)答題〕Table〔圖表題〕Matching〔配對(duì)題〕雅思閱讀題型Homework自學(xué):第一\二章《劍橋雅思4》A類，TEST3《劍橋雅思4》A類，TEST4readingmethods1.用20秒通覽3個(gè)passage〔體裁、題目〕，決定做題順序。從第1篇文章開(kāi)始：掃描整體：1~2分鐘，title,questiontypes通覽題目：7~8分鐘，劃出定位詞做題：10~12分鐘〔把握主旨，查找細(xì)節(jié)〕Todreamanythingthatyouwanttodream.That’sthebeautyofhumankind.Totrustyourself，totestyourlimits.That’sthecouragetosucceed.夢(mèng)你所欲夢(mèng)，這是人類的美麗。相信自己，嘗試極限，這是讓人成功的勇氣。IETLS閱讀詞匯考點(diǎn)分析沒(méi)有必要把文章全讀懂精髓：定位詞的對(duì)應(yīng)過(guò)程--找到一一對(duì)應(yīng)的詞；重要信息點(diǎn)的反復(fù)過(guò)程--時(shí)間，人名，地名，數(shù)字，斜體字，大寫(xiě)字，黑體字，括號(hào)，引號(hào)，畫(huà)線局部試卷可以劃寫(xiě)，應(yīng)該把重要信息點(diǎn)在看完題目后劃一遍FALSE:矛盾否定F1原則:絕對(duì)化F2原則：考點(diǎn)詞類型相同但是內(nèi)容不同F(xiàn)3原則：實(shí)體限制第一種情況：原文和題目中使用了表示不同范圍、程度、頻率、可能性的詞。

原文中常用many〔很多〕、sometimes〔有時(shí)〕及unlikely〔不太可能〕等詞。題目中常用all〔全部〕、usually〔通常〕、always〔總是〕、及impossible〔完全不可能〕等詞。

例1原文：Frogsaresometimespoisonous.譯文：青蛙有時(shí)是有毒的。題目：Frogsareusuallypoisonous.譯文：青蛙通常是有毒的。例2原文：Withoutaqualificationfromareputableschooloruniversity,itisunlikelytofindagoodjob.譯文：不是畢業(yè)于著名學(xué)校的人不太可能找到一個(gè)好的工作。

題目：Itisimpossibletogetagoodjobwithoutaqualificationfromarespectedinstitution.譯文：不是畢業(yè)于著名學(xué)校的人找到一個(gè)好的工作是完全不可能的。

第二種情況：題目與原文內(nèi)容不同

例1原文：Aspeciesbecomesextinctwhenthelastindividualdies.譯文：當(dāng)最后一個(gè)個(gè)體死亡時(shí)，一個(gè)物種就滅亡了。

題目：Aspeciesissaidtobeextinctwhenonlyoneindividualexists.譯文：當(dāng)只有一個(gè)個(gè)體存活時(shí)，一個(gè)物種就被說(shuō)是滅亡了。

例2原文：IthasbeensuccessfullyusedintheUnitedStatestoprovideinputintoresourceexploitationdecisionsandassistwildlifemanagersandthereisnowenormouspotentialforusingpopulationviabilitytoassistwildlifemanagementinAustralia'sforests.譯文：在美國(guó)它已經(jīng)成功地用于支持資源開(kāi)發(fā)和幫助野生生命研究管理者。現(xiàn)在，在使用它對(duì)澳大利亞的森林中的野生生物管理上有巨大的潛力。題目：PVAhasbeenusedinAustraliaformanyyears.譯文：PVA已經(jīng)在澳大利亞使用多年了。thereisnowenormouspotentialnotbeusedforalongtimehasbeenusedinAustraliaformanyyears.第三種情況：原文是多個(gè)條件并列，題目是其中一個(gè)條件〔出現(xiàn)must或only〕原文是兩個(gè)或多個(gè)情形〔通常是兩種情形〕都可以，常有both…and、and、or及also等詞。題目是“必須〞或“只有〞其中一個(gè)情況，常有must及only等詞。

例1原文：BookinginadvanceisstronglyrecommendedasallDaybreaktoursaresubjecttodemand.Subjecttoavailability,ticketscanbepurchasedfromthedriver.譯文：提前預(yù)定是強(qiáng)烈建議的，因?yàn)樗械腄aybreak旅行都是由需求決定的。如果還有票的話，可直接向司機(jī)購(gòu)置。

題目：TicketsmustbeboughtinadvancefromanauthorizedDaybreakagent.譯文：票必須提前從一個(gè)認(rèn)證的代理處購(gòu)置。

解釋：原文是提前預(yù)定、直接向司機(jī)購(gòu)置都可以，是多個(gè)條件的并列。題目是必須提前預(yù)定，是必須其中一個(gè)情況。所以答案應(yīng)為False。

例2原文：SincetheWinterGamesbegan,55outof56goldmedalsinthemen‘sNordicskiingeventshavebeenwonbycompetitorsfromScandinaviaortheformerSovietUnion.譯文：自從冬奧會(huì)開(kāi)始，在男子越野滑雪工程中的56塊中的55塊金牌被來(lái)自北歐和前蘇聯(lián)的選手獲得。

題目：OnlyScandinavianshavewongoldmedalsinthemen'swinterOlympics.譯文：只有北歐人獲得了冬運(yùn)會(huì)男子越野滑雪工程中的金牌。

第四種情況：原文為人們對(duì)與于某樣事物的理論或感覺(jué)，題那么強(qiáng)調(diào)是客觀事實(shí)或已被證明。原文強(qiáng)調(diào)是一種“理論〞或“感覺(jué)〞，常有、及等詞。題目強(qiáng)調(diào)是一種“事實(shí)〞，常有fact及prove等詞。例1原文：Butgenerallywintersportswerefelttobetoospecialized.譯文：但一般來(lái)說(shuō)，冬季工程被感覺(jué)是很專門(mén)化的。

題目：TheAntwerpGamesprovedthatwintersportsweretoospecialized.譯文：Antwerp運(yùn)動(dòng)會(huì)證明冬季工程是很專門(mén)化的。

例2原文：Anothertheoryisthatworldwidetemperatureincreasesareupsettingthebreedingcyclesoffrogs.譯文：另一種理論是世界范圍溫度的升高破壞了青蛙的生長(zhǎng)循環(huán)

題目：Itisafactthatfrogsbreedingcyclesareupsetbyworldwide increasesintemperature.譯文：一個(gè)事實(shí)是青蛙的生長(zhǎng)循環(huán)被世界范圍溫度的升高所破壞。

第五種情況：原文中包含條件狀語(yǔ)限制，題目中去掉條件成份。

原文中包含條件狀語(yǔ)，如if、unless或ifnot也可能是用介詞短語(yǔ)表示條件狀語(yǔ)如in,with,butfor或exeptfor。題目中去掉了這些表示條件狀語(yǔ)的成份。這時(shí)，答案應(yīng)為False。

例1原文：TheInternethasoftenbeencriticizedbythemediaasahazardoustoolinthehandsofyoungcomputerusers.譯文：Internet通常被媒體指責(zé)為是年輕的計(jì)算機(jī)用戶手中的危險(xiǎn)工具。

題目：ThemediahasoftencriticizedtheInternetbecauseitisdangerous. 譯文：媒體經(jīng)常指責(zé)Internet，因?yàn)樗俏ｋU(xiǎn)的。

3.Notgiven第一種情況：題目中的某些內(nèi)容在原文中沒(méi)有提及。題目中的某些內(nèi)容在原文中找不到依據(jù)。

第二種情況：題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍，也就是更具體。

原文涉及一個(gè)較大范圍的范籌，而題目是一個(gè)具體概念。也就是說(shuō)，題目中涉及的范圍比原文要小。

例1原文：Ourcomputerclubprovidesprinter.譯文：我們計(jì)算機(jī)俱樂(lè)部提供打印機(jī)。

題目：Ourcomputerclubprovidescolorprinter.譯文：我們計(jì)算機(jī)俱樂(lè)部提供彩色打印機(jī)。

例2原文：TouristsinCypruscomemainlyfromEurope.譯文：到塞浦路斯旅游的游客主要來(lái)自歐洲。

題目：TouristsinCypruscomemainlyfromtheUK.譯文：到塞浦路斯旅游的游客主要來(lái)英國(guó)。

第三種情況：原文是某人的目標(biāo)、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等，題目是事實(shí)。

原文中常用aim〔目的〕、purpose〔目的〕、promise〔保證〕、swear〔發(fā)誓〕及vow〔發(fā)誓〕等詞。題目中用實(shí)意動(dòng)詞。

例1原文：Hevowedhewouldnevercomeback..譯文：他發(fā)誓他將永不回來(lái)。

題目：Henevercameback..譯文：他沒(méi)再回來(lái)。

例2原文：Hisaimwastobringtogether,onceeveryfouryears,athletesfromallcountriesonthefriendlyfieldsofamateursport.譯文：他的目的是把各國(guó)的運(yùn)發(fā)動(dòng)每四年一次聚集到友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上。題目：OnlyamateurathletesareallowedtocompeteinthemodernOlympics.譯文：只有業(yè)余運(yùn)發(fā)動(dòng)被允許在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)。第四種情況：題目中有比較級(jí)，原文中沒(méi)有比較。例1原文：InSydney,avastarrayofethnicandlocalrestaurantscanbefoundtosuitallpalatesandpockets.譯文：在悉尼，有各種各樣的餐館。

題目：Thereisnowagreatervariety ofrestaurantstochoosefrominSydneythaninthepast.譯文：現(xiàn)在有更多種類的餐館可供選擇。

Ⅲ注意1．一定要依據(jù)原文，不能憑皆自己的知識(shí)。

例1

原文：Hisaimwastobringtogether,onceeveryfouryears,athletesfromallcountriesonthefriendlyfieldsofamateursport.

譯文：他的目的是把各國(guó)的運(yùn)發(fā)動(dòng)每四年一次聚集到友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上。

題目：OnlyamateurathletesareallowedtocompeteinthemodernOlympics.

譯文：只有業(yè)余運(yùn)發(fā)動(dòng)被允許在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)。

2．可以依據(jù)原文做適當(dāng)?shù)耐茢?，但不能做無(wú)根據(jù)的自行推斷或過(guò)度推斷。

3．要注意題目要求答什么。

同是是非題，有時(shí)題目