蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《間隔排列》教學(xué)設(shè)計(jì)衛(wèi)東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李海玲教學(xué)內(nèi)容：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第78-79頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)合作探究，找到“兩種物體一一間隔排列，當(dāng)兩端的物體相同時(shí)，兩端的物體數(shù)量比中間的多1；當(dāng)兩端的物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量相等”這一規(guī)律。2、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。3、學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，在動(dòng)手操作,自主探索與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題策略的多樣化的思想。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用規(guī)律的積極性和好奇心，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷間隔排列規(guī)律的探索過(guò)程，找到“兩種物體一一間隔排列，當(dāng)兩端的物體相同時(shí)，兩端的物體數(shù)量比中間的多1；當(dāng)兩端的物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量相等?！边@一規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：利用規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：主題圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)一一間隔1.談話：從遠(yuǎn)處走來(lái)了一群小朋友們，待會(huì)兒我們和他們一起去兔子莊園玩兒玩兒。請(qǐng)你猜一猜，下一個(gè)走來(lái)的是男生還是女生呢？為什么呢？學(xué)生回答。師講解：男生和女生是一個(gè)隔一個(gè)排列的，我們把這種現(xiàn)象稱(chēng)為一一間隔排列引出“一一間隔排列”。（板書(shū)：間隔排列）二、活動(dòng)操作，驗(yàn)證規(guī)律1、觀察主題圖，自主探究

師：我們到了兔子莊園。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖中，還有哪些是間隔排列的現(xiàn)象呢？把他們找出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)。2、數(shù)一數(shù)每一種物體的數(shù)量并把表格填寫(xiě)完整。學(xué)生觀察并討論。然后填寫(xiě)在課本78頁(yè)的表格中。指名回答。師：大家仔細(xì)觀察每一組數(shù)字，他們之間有什么關(guān)系呢？3、探討物體之間的關(guān)系，觀察第一組圖，小兔有幾只？蘑菇有幾個(gè)？它們的數(shù)量有什么關(guān)系呢？這是為什么呢？指學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：物體一一間隔排列時(shí)，排在兩端的物體相同時(shí)，兩端物體的個(gè)數(shù)比中間物體多一呢。4、繼續(xù)驗(yàn)證：樹(shù)樁和籬笆、夾子和手帕。5、小結(jié)。當(dāng)兩種物體一一間隔排列時(shí)，兩端物體相同時(shí)，兩端物體的個(gè)數(shù)比中間物體多一（板書(shū)）。兩端物體的個(gè)數(shù)比中間物體多一，也可以說(shuō)中間物體的個(gè)數(shù)比兩端物體少一6、填空練習(xí)看圖填一填，指名回答。指名說(shuō)一說(shuō)。游戲引入，提升認(rèn)知排隊(duì)游戲：（男生女生來(lái)排隊(duì)）1、3位男生上前。師：讓男生和女生一一間隔排列，兩端都是男生，還需要幾位女生？學(xué)生回答后并指學(xué)生上臺(tái)。換一種排法。兩端都是女生，要再來(lái)幾位女生呢？再找2名女生上前站好。師帶下去一名女生回座位。思考：看看有幾位男生？有幾位女生？他們兩端還相同嗎？？不同像這種情況，我們?cè)撛趺唇忉屇兀恐该f(shuō)一說(shuō)學(xué)生試著回答。教師補(bǔ)充引導(dǎo)。師：當(dāng)兩端物體不同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，兩種物體的個(gè)數(shù)同樣多填空仔細(xì)觀察，總結(jié)第一個(gè)問(wèn)題：一一間隔排列有幾種情況？（兩種：兩端物體相同;兩端物體不同）第二個(gè)問(wèn)題:兩端物體相同時(shí)兩種物體的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？?jī)啥宋矬w個(gè)數(shù)-1＝中間物體個(gè)數(shù)，中間物體個(gè)數(shù)+1＝兩端物體個(gè)數(shù)第三個(gè)問(wèn)題：兩端物體不同時(shí)兩種物體的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？師：兩端物體個(gè)數(shù)相等鞏固練習(xí)1、智慧谷闖關(guān)師：今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容可真不少，大家有沒(méi)有興趣跟我一起去智慧谷闖關(guān)呢？第一關(guān)：判斷對(duì)錯(cuò)，指名回答并說(shuō)一說(shuō)為什么。第二關(guān)：看圖填空。指名回答，全班通過(guò)。第三關(guān)：解決問(wèn)題。學(xué)生思考后指名回答并口述計(jì)算方法。2、欣賞生活中的圖片?；仡櫿f(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么新的收獲？（板書(shū)內(nèi)容）師：在生活中有很多的規(guī)律，只要小朋友們仔細(xì)觀