《玲玲的畫》ppt課件目錄CATALOGUE玲玲的畫簡(jiǎn)介故事主題分析故事中的教育意義故事中的藝術(shù)表現(xiàn)手法故事中的情感表達(dá)玲玲的畫簡(jiǎn)介CATALOGUE01故事發(fā)生在一個(gè)普通家庭中，玲玲是這個(gè)家庭的小女孩。玲玲的父母都是普通的上班族，平時(shí)工作繁忙，很少有時(shí)間陪伴玲玲。玲玲喜歡畫畫，但她的畫作總是被父母忽視或被認(rèn)為是“小兒科”。故事背景玲玲的畫作被選為學(xué)校美術(shù)比賽的參賽作品，但因時(shí)間緊迫，她無法完成畫作。在絕望中，玲玲決定使用水彩筆在畫布上隨意涂抹，結(jié)果意外地創(chuàng)造出一幅美麗的抽象畫。玲玲的父母看到這幅畫后，感到非常驚訝和自豪，并決定將這幅畫送去參加比賽。在比賽中，玲玲的畫作獲得了評(píng)委的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，最終獲得了一等獎(jiǎng)。01020304故事情節(jié)故事的主人公，一個(gè)喜歡畫畫的小女孩。玲玲玲玲的父母老師普通的上班族，平時(shí)工作繁忙，很少有時(shí)間陪伴玲玲。玲玲所在學(xué)校的美術(shù)老師，鼓勵(lì)玲玲參加比賽。030201人物介紹故事主題分析CATALOGUE02總結(jié)詞通過玲玲在畫畫過程中遇到困難，并勇敢地面對(duì)和解決困難的故事，傳遞出勇敢面對(duì)困難的積極態(tài)度。詳細(xì)描述在故事中，玲玲的畫被水弄濕，面臨無法按時(shí)完成作業(yè)的困境。然而，玲玲并沒有放棄，而是積極思考，用創(chuàng)意的方式解決了問題，成功完成了畫作。這個(gè)過程展示了玲玲勇敢面對(duì)困難，不輕易放棄的精神。勇敢面對(duì)困難故事中的玲玲運(yùn)用自己的創(chuàng)意和想象力，成功地解決了畫畫過程中的問題，突出了創(chuàng)意和想象力在解決問題中的重要性。總結(jié)詞當(dāng)玲玲的畫作被水弄濕時(shí)，她沒有陷入絕望，而是運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)意，將原本的畫作進(jìn)行了巧妙的改動(dòng)，使得原本的畫作煥發(fā)出新的生機(jī)和美感。這個(gè)過程充分展示了創(chuàng)意和想象力的重要性和魅力。詳細(xì)描述創(chuàng)意與想象力VS故事中的家庭支持和親情關(guān)懷，是玲玲能夠勇敢面對(duì)困難，發(fā)揮創(chuàng)意的重要?jiǎng)恿?。詳?xì)描述在故事中，玲玲的父母對(duì)她的支持和鼓勵(lì)，以及家庭中的親情關(guān)懷，為玲玲提供了強(qiáng)大的精神支持。正是這種支持和關(guān)懷，讓玲玲能夠勇敢地面對(duì)困難，發(fā)揮出自己的創(chuàng)意和想象力，最終成功地完成了畫作。這個(gè)過程強(qiáng)調(diào)了家庭與親情在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中的重要作用?？偨Y(jié)詞家庭與親情故事中的教育意義CATALOGUE03通過玲玲解決問題的過程，教育孩子如何面對(duì)困難，積極尋找解決辦法。故事中，玲玲的畫被弄臟，她沒有放棄，而是積極思考如何挽救。這教導(dǎo)孩子在遇到問題時(shí)，要保持冷靜，開動(dòng)腦筋，尋找解決辦法。培養(yǎng)解決問題的能力詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞玲玲重新創(chuàng)作一幅畫的過程，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。詳細(xì)描述玲玲沒有被現(xiàn)實(shí)限制，而是運(yùn)用自己的想象力，創(chuàng)作出了一幅全新的畫。這啟示孩子們要敢于打破常規(guī)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，去創(chuàng)造美好的事物。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力培養(yǎng)家庭觀念和親情意識(shí)總結(jié)詞故事中玲玲的父母對(duì)她的支持和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性和親情的溫暖。詳細(xì)描述在故事中，玲玲的父母并沒有責(zé)備她，而是鼓勵(lì)她積極面對(duì)問題。這教導(dǎo)孩子們要珍惜家庭，感恩父母的關(guān)愛，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了親情在面對(duì)困難時(shí)的力量。故事中的藝術(shù)表現(xiàn)手法CATALOGUE04

插畫風(fēng)格寫實(shí)風(fēng)格通過細(xì)膩的筆觸和豐富的細(xì)節(jié)，將故事中的場(chǎng)景和人物栩栩如生地展現(xiàn)出來，給觀眾帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊。抽象風(fēng)格運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條和色塊，強(qiáng)調(diào)畫面的形式感和視覺效果，引發(fā)觀眾的聯(lián)想和想象。卡通風(fēng)格以簡(jiǎn)潔的線條和明快的色彩，塑造出可愛、有趣的形象，符合兒童的審美趣味。營(yíng)造溫馨、和諧的氛圍，表現(xiàn)出故事中的情感和主題。暖色調(diào)強(qiáng)調(diào)畫面的冷靜、沉著感，突出畫面的空間感和層次感。冷色調(diào)通過對(duì)比鮮明的色彩，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力，突出畫面的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。對(duì)比色色彩運(yùn)用通過細(xì)膩的筆觸和豐富的細(xì)節(jié)，將人物形象栩栩如生地展現(xiàn)出來，給觀眾留下深刻的印象。寫實(shí)風(fēng)格以簡(jiǎn)潔的線條和明快的色彩，塑造出可愛、有趣的形象，符合兒童的審美趣味?？ㄍL(fēng)格通過夸大人物的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，突出人物的個(gè)性和情感，增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力?？鋸堬L(fēng)格人物造型故事中的情感表達(dá)CATALOGUE05高興失落勇敢自豪玲玲的情感變化01020304玲玲一開始很高興地準(zhǔn)備參加畫畫比賽，對(duì)自己的作品充滿信心。當(dāng)水彩筆掉到紙上弄臟了畫作，玲玲感到非常失落和沮喪。面對(duì)困難，玲玲沒有放棄，而是勇敢地接受了挑戰(zhàn)，決定重新創(chuàng)作。最終，玲玲在爸爸的啟發(fā)下完成了畫作，并在畫展上獲得了榮譽(yù)，她感到非常自豪。家人的情感表達(dá)玲玲的父母對(duì)她的成長(zhǎng)和進(jìn)步非常關(guān)心，他們時(shí)刻關(guān)注著玲玲的情感變化。當(dāng)玲玲遇到困難時(shí)，父母給予她鼓勵(lì)和支持，幫助她重新振作?？吹搅崃嵩诶Ь持谐砷L(zhǎng)和進(jìn)步，父母感到非常欣慰和驕傲。在畫展上看到玲玲的作品獲得榮譽(yù)，父母感到非常高興和喜悅。關(guān)心鼓勵(lì)欣慰喜悅水彩筆掉落弄臟畫作是故事的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是情感變化的高潮部分。轉(zhuǎn)折點(diǎn)玲玲內(nèi)心的掙扎和矛盾在此時(shí)達(dá)到了頂峰，她必須面對(duì)自己的恐懼和挑