.::;班主任工作范文之班主任工作案例：愛要表達出來案例：在我剛接手的1班中有如此一個男生：性格比較內(nèi)向，不愿意和他人交流，成果不是非常理想。說實話一開始我也沒如何留意，但幾次考試后我覺察了他。我有天中午找他談了談，嚴肅的給他講了一下他的學習情況和與中考的差距以及對他以后的要求。談話時他沒反對也沒有贊成，都是我在講，說完后他就走了。過了一些日子，我覺察他仍然幾乎跟原來一樣，我的要求非常多都沒有到達，內(nèi)心有點惱火，抽時間批判了他一次。他的表情仍然非常木然。我再一次嚴峻的說出它的缺乏和我對他的要求，我就氣呼呼的走了。過了幾天，我看他不只我的要求大局部沒做到，連上課時好似都不如何看我了。有一次我上課提咨詢他一個比較簡單的咨詢題，站起來半天，一句話也不說，我忍不住當全班的面說了他一頓。但說實話，當時的他沒有任何表情，看不出他在想啥。眼看一天天的過去，而他還沒有任何起色，內(nèi)心非常急，如何辦呢？有天放學時，正預備吃飯，突然看到三班的班主任蘇教師找他班一個非常淘氣的同學王某談話〔我明白他今天上課睡覺，教師叫他起來說了他一下，想不到和這個教師吵起來了。〕，我想蘇教師確信會臭罵他一頓，然后讓他去負疚。但讓我吃驚的是蘇教師面帶微笑，首先是拿了一把椅子讓那個學生坐下，然后才開始與他談話。啊？！在說他的班級工作積極，人非常干凈。暈倒，在表彰啊?。。≡俾犗氯ト匀缓迷?，搞錯沒有！剛好同事來叫我，就一起吃飯去了。當我再回到辦公辦公室時，我看到王某同學在哭。我的天，他會在教師面前掉眼淚我可從沒想過。只聽蘇教師再說：“人犯錯非常正常，教師上課說你，說明你在教師心中仍然非常有地位的呀。找個時間和教師談?wù)?，解釋一下就沒事了。〞第二天上課看到王某同學上課精神豐滿，想不到還舉手回答了我的咨詢題。哎！為啥我的教育效果如此不佳呢。分析：魯迅先生有句話；“教育是植根于愛的。〞愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的目光去覺察學生的閃光點，對自己的教育對象充溢決心和愛心，才會有追求出色和創(chuàng)新的精神。但我認為，作為教師不只要有愛心，而更重要的是把那種愛傳達出來，只要讓學生感遭到，才干與學消費生心靈的碰撞，學生也才干從心底里承受。有時候，微笑是世間最美好的語言。有了愛，就有了一切。教育技巧的全部神秘就在于如何維護學生。這時我才覺察我的教育中學生根本看不到我那份發(fā)自內(nèi)心的“愛〞。確切的說不是我對學生沒有愛，而是沒有表現(xiàn)出來。細心想想，是呀。教他快一年了，對他的關(guān)心也才剛剛開始，而我的關(guān)心我都覺得像是在呵斥。如何不先咨詢咨詢他的方法呢？如何沒有想過他的感受呢？他學習不好，如何沒有我的緣故呢？如何沒有覺察他擦的黑板是班里最干凈的呢？如何沒有想想他每天都幾乎一句話不說呢？作為一名：“傳道、授業(yè)、解惑〞的引路人，作為一名從事著太陽底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師，我們對小孩開展中的重要性是可想而知的。