選題原則論文選題一個好的選題是論文成功的一半論文寫作基本要求有

創(chuàng)新可

操作有

價值感

興趣有價值滿足社會需要、推動理論或?qū)嵺`發(fā)展、解決存在問題直接還是間接、短期或是長期樹立問題意識解決真問題，真解決問題興趣將是支撐你克服困難險阻，完成研究的最大動力。論文研究和寫作過程中的熱情也會體現(xiàn)于論文的字里行間，并感染讀者。感興趣題目不宜過大資源可以獲得方法能夠駕馭可操作家庭教育研究

外來務工人員子女的廣州市天河區(qū)例如中小學校長農(nóng)村/城市領(lǐng)導力提升策略研究②鎖定研究對象③限制研究范圍①確定研究主題④細化研究內(nèi)容例如語文教學研究

中學語文教學研究

中學語文閱讀教學研究

中學語文閱讀教學中的合作學習策略研究

基于……的中學語文閱讀教學中的合作學習策略研究

理論創(chuàng)新：提出新觀點，構(gòu)建新體系，貢獻新智慧應用創(chuàng)新：解釋新問題，揭示新規(guī)律，提出新策略方法創(chuàng)新：使用新方法，發(fā)現(xiàn)新問題，構(gòu)建新體系有創(chuàng)新謝謝大家！選題路徑論文自身經(jīng)驗同學同伴專業(yè)文獻專家學者要想從自身經(jīng)驗和認識中提取有價值的研究主題，必須拋開固有成見，時刻保持一顆好奇心，帶著“疑問”去看待周圍的一切事和物。1.自身經(jīng)驗與認識什么叫問題？問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題。抓矛盾理論之間實踐之間理論與實踐之間黎加厚：最終改變課堂的技術(shù)或許是手機例如：自身經(jīng)驗好奇心學校教師工作狀態(tài)不同性別教師的職業(yè)倦怠技術(shù)人員生產(chǎn)設備、設施、流程改進設備，優(yōu)化流程，提高效率孩子母親孩子頑劣、叛逆換位思考，重新分析家庭教育《地球上的星星》（阿米爾·汗）了解熱點：很強的研究價值和實踐意義，

豐富的研究資料和研究成果。2.專業(yè)文獻例如：站在巨人的肩膀上：2.專業(yè)文獻了解前人已經(jīng)做了什么，是如何做的，在自己的研究中做到有繼承，有創(chuàng)新。例如：《在線學習中深層次學習發(fā)生策略的研究》3.本學科領(lǐng)域的專家和學者掌握著相關(guān)領(lǐng)域的大量信息，對學科內(nèi)的許多研究問題和現(xiàn)象有自己的獨到見解，對領(lǐng)域未來發(fā)展趨勢有清晰的理性判斷。多向自己的指導教師求教！

4.同學同伴平等交流讓人迸發(fā)思想火花?？刹捎妙^腦風暴的方式與同學交流，記錄下大家關(guān)于你的選題的盡可能多的看法、建議，最后再進行梳理、評價。你會發(fā)現(xiàn)，你對論文選題的想法已經(jīng)變得越來越清晰了。變量問題謝謝大家！選題方法論文1廣泛瀏覽尋找“興趣”2專向閱讀確定“方向”3精細閱讀抓住“問題”1.閱讀——反思“題目”是否“撞衫”？理論依據(jù)是否充足，實踐論據(jù)是否充裕？2.假設——驗證堅持和放棄之間還有第三種選擇堅持修正放棄3.熱點——冷門熱點：“慕課”“在線學習”“社會治理”“自媒體”“低碳環(huán)保”“思政教育”冷門：被忽視，少關(guān)注的問題《城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)民工隨遷子女教育問題的經(jīng)濟學分析》《媒介生態(tài)學視域下自媒體傳播策略探析》4.交叉——邊緣2.專業(yè)邊緣問題1.專業(yè)與專業(yè)之間的交叉結(jié)合部謝謝大家！選題擬定論文1.言簡題目要簡潔，不要存在冗余或無關(guān)的信息。一般不超過25個字。不用“淺談……”，“關(guān)于……的思考”我國行政成本高的原因及其行政成本節(jié)約的對策分析基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基層社會治理策略研究例如1.言簡2.意賅例：企業(yè)員工激勵機制及其效果的研究題目能夠抓住整篇文章的精髓，不能過度推廣，也不能太狹隘，要能夠精準傳遞研究內(nèi)容。3.清晰例：中小學教師日常管理策略研究必須仔細推敲題目中的每個字，務必使其能夠表達清楚你的意思，不可存在歧義。中小學教師信息化研究力的理論模型與發(fā)展路徑研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中小學教師科研能力模型構(gòu)建與發(fā)展路徑研究3.清晰例如論文名稱的常見表述模式

研究對象+研究內(nèi)容+研究方法《小學語文作文情境教學模式的行動研究》

研究背景+研究內(nèi)容+研究方法《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代縣域基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實踐研究》

理論依據(jù)+研究內(nèi)容+研究方法《基于聯(lián)通主義的高中化學課堂教學模式實驗研究》論文名稱的常見表述模式

理論依據(jù)+方法手段+研究目標《運用混合學習理論改造傳統(tǒng)課堂教學促進學生全面發(fā)展》研究視角＋研究對象＋研究內(nèi)容《生態(tài)學視野下的師生關(guān)系解讀與重構(gòu)》研究限定＋研究內(nèi)容———以×××為例《鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境與出路研究———以南疆四地州為例》原題目：人大復印報刊資料《成人教育學刊》2001-2010年載文分析奪人眼球例如網(wǎng)上學習: