Word文檔師范生職前教師教學工作總結(jié)希翼可以用我的力氣，為孩子們帶去學問、帶去才智，希翼在與厚普人的共同努力下，每個孩子都受教導(dǎo)機會，固然囫圇社會能把教導(dǎo)落實到與衣食住行一樣的地位來重視，全部人都會歡樂。說起來，還有很長的路要走下去。

這學期我負責的主要是希翼小學學校四班級和六班級的科學課，每周一節(jié)，我的教學舉行了四面，其余時光作為助教輔助課堂管理。嗯，真的是一段美妙的回憶。

每一個小孩都是一個精靈，他們的頭腦不是我可以輕易設(shè)想的，事實上也無需設(shè)想，只要保證有足夠引導(dǎo)同學的學問，孩子會用他天馬行空的想象將教學引入一個美不勝收的境界。

假如不是很了解，假如不是在課堂上、他決定仔細學習的狀況下，真的無法估計一個孩子對生活對世界可以體察到何種程度，他比我們想象的兼容并包、海納百川。教學相長惟獨在師生間無框架束縛、互相敬重、地位平等的前提下才干實現(xiàn)，

不過小孩子終究是小孩子，他會很淘氣很任性很沒記性，打鬧的越激烈越驕傲，回答問題越大聲越自豪;會有意和教師作對，對教師的好意不屑一顧;課堂上被教務(wù)人員嚇一嚇會寧靜下來，背著教師會在課桌的掩護下傳遞課外書、互相做鬼臉。

向來以來我都感覺自己夠孩子氣的，不過和真正的小孩子比起來，我要比他們復(fù)雜、成熟多了，之于他們的相信和愛慕，我很欣慰。

自然，作為一名大三師范生、作為一名職前老師，雖有和孩子相近的心性、很簡單就能拉近和孩子們的距離，卻少了幾分控制課堂的功力。作為一名在應(yīng)試教導(dǎo)制度下循規(guī)蹈矩地成長起來的將來的人民老師，盡管我想要為孩子們提供一個可以言談無法無天、思維自由馳騁的課堂，還是會在不知覺間走入一個框架中。

這大概是無數(shù)老師不希翼的走向。這學期經(jīng)受了教導(dǎo)見習、微格教學，在學生間的切磋學習中、在教師們的指導(dǎo)訂正下，懷著對教學的仔細和重視，針對自己創(chuàng)新性不足的問題也有一定的解決計劃，接下來將是一個新的歷練和成長階段。我很有斗志和信念，為了可愛的同學們，無所謂苦累。

再過半年，大概不到半年就要退出厚普了，會有很恍惚的認知，就思考著有朝一日再回到厚普。其實，加入與退出都只是個形式，和厚普一起成長的過程中，每個人對公益教學都有不斷深化的熟悉。我們成長中收獲的不只是閱歷，更重要的是當我們開頭一個新里程時還擁有理念和追求。

你想加入公益奉獻的隊伍中來嗎?先來厚普公益小學吧，信任我，你會有成長有收獲。

最后，是我長期以來的祝愿：每一位走在為學、為師道路上的同路人，加油、走好!

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師范生教學實習總結(jié)

近兩個月的實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。實習時光雖然短暫，但是學到無數(shù)書本以及高校教師沒有教過我們的東西。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一堂課。雖然在小學時候有一次試講，但是那是對著自己班的學生講，跟一班級小孩子有著很大的區(qū)分。剛開頭情緒特殊緊急。教師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時候也浮現(xiàn)不少騷動，那是由于一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有掌握好，對課件也不那么熟，導(dǎo)致了無數(shù)問題的浮現(xiàn)。

針對浮現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，固然還有許多細小的需要注重的地方。

教師說，多一份預(yù)備，就多一份掌握，做什么事情都一樣，特殊是老師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來絕對同學，也可以通過一個動作絕對同學，但是，我在這方面做得還不夠，需要多熬煉。

實習期間我聽了無數(shù)課，除了美術(shù)課，更聽了語文、數(shù)學等一些主課，雖然課程有區(qū)分，但在課堂的處理上，無數(shù)地方是相通的，值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的教師們上的一些課，我們總是不能上出完善的、抱負的課，所以需要課后的反思，思量課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)當注重的地方。

時光過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。我學到了無數(shù)。學問是永無止境的。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面向教導(dǎo)事業(yè)的滿腔熱烈，將鼓勵著我不斷前進。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷長進，使小學對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完美自己，預(yù)備全身心投入未來的教導(dǎo)事業(yè)。

最后，十分謝謝實習單位文瀾學校給了我這次學習的機會，提供了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很謝謝指導(dǎo)教師郭教師對我的悉心指導(dǎo)，和協(xié)助過我的教師，還有那些孩子們。感謝你們!

師范生中學教學實習總結(jié)

逝者如斯夫，不舍晝夜。從9月中旬踏上南中的土地的那一刻，到實習完畢滿載而歸，短短一個多月的時光，恍然而過。臨別之前，在校訓墻前駐足回望，任重致遠。倏爾石破天驚。

一、見習階段：領(lǐng)略名師風采，吸取教學閱歷。謙虛若愚，求知若渴。

在前三周的見習中，我們就是坐在教室后面聽教師講課，領(lǐng)略了各位不同風格的名師的風采。在聽課的過程中，不僅對所教學的內(nèi)容、環(huán)節(jié)舉行細致的分析和評價，還就老師們的教態(tài)語言表達，如何處理教學課堂秩序，調(diào)整教學課堂氣氛等方面舉行了細致的觀看。在聽課方面，我們不僅涉獵高一教師們的出色課堂，同時還與高二、高三教師取得聯(lián)系，得以觀摩高班級的課堂，與面臨高考的高三學子們同呼吸，感觸他們的學習氣氛，學習名師的閱歷。在語文科組中，大氣磅礴的陳華林級長、隨性博學的李擁軍主任、談笑風生的朱雪梅教師、風趣幽默的陳燕梓教師等等這些名師給我留下了深刻的印象。領(lǐng)略風采的同時，不禁要感嘆一番，所謂高山仰止，景行行止。想到達到這樣的境界，可謂是路漫漫其修遠兮，但吾將上下而求索。在聽課的過程中，除了聽自己學科的課外，還聽了歷史、物理、政治、化學的課。學到有閱歷的教師的教學辦法，怎樣處理課堂秩序，她們的教態(tài)，語言（老師語言）表達。不同年級都會有不同風格，面向不同年級采納的教學辦法或者教學手段都是不同的，處理的辦法不同。所以聽重復(fù)課的話也有不少的收獲，就同學狀況、教學辦法、教學步驟多作比較，學到的東西良多。

見習期間主要學習教師如何去備課，如何講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何調(diào)動課堂氣氛等。

二、課堂教學階段：站上三尺講臺，傳授教學學問。師者風范，指點課堂。

經(jīng)受過三周的見習，在吸取各位教師的閱歷和建議的基礎(chǔ)上，最終踏上了講臺。我在囫圇備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)教師請教溝通，從學生和指導(dǎo)教師的建議中不斷提高自己。

剛站上講臺的時候，心情是焦慮擔心的。這種焦慮擔心在我和教師、學生們之間的溝通之中慢慢的變淡了。

要上講臺上課，首先是專心地備課，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備課是囫圇教學過程至關(guān)重要的一步，是不行缺少的，是上好課的前提。通過這次教導(dǎo)實習，我深深體味到備課并不是容易地看課本，寫教案就算了，我們面向的是真正的同學，而且是幾個班的同學，所以作為一名真正老師的備課是一個很復(fù)雜的過程，歸納為幾方面：包括備課本、備教案、備同學和備信息。這幾點之間是相互協(xié)作、相互交叉，這幾點都要面面俱到才干算是做好了備課工作。

1、備課本。課本是最基本的，備課首先要認識課本，不管采納怎么樣的教學辦法都離不開課本，備課必需以課本為核心。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點歸納出來，還要清晰知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學過的學問之間的聯(lián)系，并做好記錄，然后再按照課本的內(nèi)容備教案。同時，我們還要仔細討論書本中的探索活動和技能訓練與練習，分析這些活動在這一節(jié)課會有什么作用，它們與其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系，弄清晰這些活動是不是對學問點有引導(dǎo)、鞏固或者加深作用，并作好分析的記錄，要做到心中有數(shù)。

2、備教案。在認識課本之后就可以開頭備教案了。每上一節(jié)新課都要設(shè)計好一個完整的教案。備教案包括無數(shù)方面，主要有教學目標、教學重難點、教學對象分析和教學策略。教學目標和教學重難點在備課本的時候已經(jīng)可以明確地確定下來。但是備教學目標，在這里不是單純地把它一條條列出來，其實還要按照實際需要定出適當?shù)脑敿毜慕虒W目標，把每個目標細致成一個個的學問點或者探索活動，使目標詳細化，可執(zhí)行化，而不是一堆空空的文字。接著就可以圍繞教學目標收拾出本節(jié)課的重難點，圍繞目標設(shè)計教學過程，理清整體思路了。

3、備同學。在這個過程中還有不行忽略的一點就是對同學的分析——備同學，假如要上好每一節(jié)課，這一點是必需要考慮的。備同學固然是要按照同學實際認知水平來備課，而不能盲目的找材料，備教案。比如不同年級都有自己的風格，有的年級是比較內(nèi)向，沒那么活躍，同學比較被動、不愛發(fā)言，這就必定使上課時的課堂氣氛比較沉悶；有的年級是比較外向，課堂氣氛很活躍，但亦比較難控制住課堂紀律。這就需要實行不同的處理辦法，針對不憐憫況選取最佳的情境和教學辦法。備同學還有一個要注重的問題就是預(yù)見同學的思維活動，預(yù)見同學對問題或者情境的反應(yīng)程度，甚至應(yīng)當在備課過程中設(shè)想同學假如對該問題情境普遍反應(yīng)冷淡該如何處理，如何起死回生，把冷場面變熱，比如，換一種問問題的方式，或者另外一種解決問題的方法。

4、備信息。教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。要給同學一杯水,老師就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來，這一點我深有體味。于是，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是越發(fā)側(cè)重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰?？偟膩碚f就是要做到時時了解和搜集信息，做到生活中時時備課，而不僅限于備教案的過程當中，惟獨時時備信息，才干信手拈來，隨時有備而來，隨時更新教學。

站上講臺，上好一門課是重點。首先，無論怎樣，作為教師都要做到一點，就是要學會引導(dǎo)同學，樂觀調(diào)動同學的主動性，讓同學對每節(jié)課都有新奇感。怎樣做到這一點呢？我的體味是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學習入門的階梯，愛好孕育著愿望，愛好衍生動力。愛好是同學最好的教師，惟獨在樂趣中學習才干使同學愛上學習，不再視學習為負擔，這樣才干更好的吸引同學的注重力。那么如何才干激發(fā)同學的學習愛好呢？教學辦法設(shè)計上我采納一些讓同學參加到表演中來，揣摩文本里面人物的性格特征、形象特征。以此激發(fā)同學們學習的愛好，調(diào)動教學氣氛。

除此之外，要想激發(fā)同學學習愛好教師在上課時也要有激情與耐心，這是做一名教師應(yīng)當具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種徹低不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不行或缺的。激情讓我們對工作彌漫熱烈，情愿為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才干碰撞出最漂亮的火花，工作才干做到最好。

接著一個問題就是要擅長使用小組活動的方式。通過小組探索、小組研究等的形式，可以提高同學參加程度，避開有些同學偷懶的心情，同時刺激同學學習的熱烈。在小組活動中，把老師的教學要求轉(zhuǎn)化為同學自己的愿望，給同學提供更多實踐的機會，課堂上氣氛變得活躍。課堂小組活動在課堂上營造輕松開心、活潑的學習氛圍，不失為一種較好的、簡便易行的教學形式。

在上課的課程中，經(jīng)過親身的實踐，我學到了不少的學問。我總結(jié)了指導(dǎo)教師給我的指導(dǎo)看法如下：

1、上講臺要自信，展現(xiàn)自己的氣場。時刻謹記走上講臺就是一個老師，要有老師形象，講課時候眼神淡定之余還要與臺下的同學與聽課教師舉行眼神溝通，要準時的從他們的眼神得到信息。

2、設(shè)計教學環(huán)節(jié)要以文本為主，在拓展的同時要圍圍著文本舉行，不能偏離主題。

3、上課時候語調(diào)不要太平緩。抑揚頓挫的聲音可以讓課堂氣氛越發(fā)活躍，同學也不會簡單產(chǎn)生聽覺疲勞。

4、上課在提問題的時候一定給同學足夠的思量時光，不要提出問題就立刻打出答案。

5、學會如何引導(dǎo)學會回答問題以及同學回答后作出評，并在上課的時候要多給同學說的時光，不要只是灌輸式的教學方式。

三、班主任工作：以德才服人，以情理動人。細節(jié)入手，細致周全。

在班主任工作這塊，我們每位實習隊員都在各個班充當了副班主任，這就給了我們一個很好的提升我們管理年級能力的機會。剛開頭的時候，可能由于是來到新環(huán)境的緣故，面向這樣一幫90后中期的可愛的孩子們，我向來在思量跟他們怎么相處，以什么姿勢浮現(xiàn)在他們面前?，F(xiàn)在真正面向真正的同學了，這種情況在熟絡(luò)了xx中學的教學運作管理情況后變得得心應(yīng)手。班主任工作，有教師說要從不自立到不自立，不要打亂本來班主任的教學方案的前提下，與同學多溝通，可以跟他們共享自己學習辦法等。

現(xiàn)把實習階段班主任工作的主要收獲和感想總結(jié)如下：

1、班主任要時時關(guān)注同學的動態(tài)，通過觀看同學的上課狀況、批改同學的讀書筆記、周記隨時了解同學的心理變化狀況，對同學的要求或者看法準時反饋，并對有些問題準時作出反應(yīng)，提出解決計劃。

2、學習愛好小組管理。班主任要善用小組管理的方式，去動員全部可能的力氣來協(xié)助并幫助班主任管理年級。分小組時要勻稱，以成果較尖的某些學科的同學帶動那些比較薄弱的學科的學生，采取小組負責制。小組中比較優(yōu)秀的組員要充分動員起來鼓舞其向更優(yōu)進展，這樣一環(huán)一環(huán)的帶動，加上小組的比賽等形式，信任可以調(diào)動起全班的樂觀性。

2、建立一支民主自主、自我管理的負責任的班干部隊伍，讓他們實習自我管理，自我教導(dǎo)。在囫圇班集體中要有幾個靈魂人物，能夠主動幫助班主任帶動年級管理，增加年級的樂觀性和活躍度。

3、對于常常違紀的同學，要有耐心，教導(dǎo)談話、與家長交流等固不行少，但我覺得肯定不能忽略鼓舞的樂觀作用。對于同學好的表現(xiàn)，老師就要適當予以表揚絕對，這樣比永久處于緊急的關(guān)系要好得多。一句話，要擅長處理與這類同學的關(guān)系。

4、班主任的工作主要就是要細致，要周全，就像一個服務(wù)員，為大家服務(wù)的。班主任從早讀跟到晚修，樣樣事都要處理，衛(wèi)生，紀律，學習，活動，還要上課，工作是十分繁多而且瑣碎的，耐心、細致是必不行少的。

班主任工作雖然辛勞，卻也無數(shù)樂趣。可以說是辛勞并歡樂著。

通過這次實習活動，使我對老師有了新的熟悉，有了無數(shù)切身體味和感想：

首先，在學問素質(zhì)方面。老師要有扎實的學科專業(yè)學問，豐盛的文化學問，嫻熟的教導(dǎo)和心理科學學問。學問結(jié)構(gòu)要合理，如今隨著科技的進展，人們的學問面越來越廣的狀況下，只懂自己專業(yè)的學問是遠遠不夠的，這一點我在實習中體味很深。

第二，在老師德育素質(zhì)方面。師者，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是育人打算了老師不僅要對同學舉行學問的傳授,能力的培養(yǎng),還要對同學舉行思想品德的教導(dǎo)。老師道德素質(zhì)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表，熱愛同學，團結(jié)配合。

作為老師，惟獨熱愛教導(dǎo)事業(yè)，才有可能搞好教導(dǎo)工作。培養(yǎng)人是一項宏大而復(fù)雜的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心、責任感，普通職業(yè)熱烈是遠遠不夠的。教導(dǎo)事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧智慧。老師必需熱愛教導(dǎo)事業(yè)，才干對教導(dǎo)事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才干掙脫名利的困擾，堅決自己的挑選，在當前追求經(jīng)濟利益最大化的環(huán)境中保持一顆平時心，甘于孤獨?????，才干在平庸而宏大的教書育人中尋覓到人生的價值。

熱愛同學是老師最基本的行為準則，是師德的核心內(nèi)容。惟獨熱愛同學，才干無微不至地關(guān)心同學的成長，竭盡全力地教導(dǎo)好同學。老師對同學的愛，才干轉(zhuǎn)化為同學樂觀向上的行動的動力。

在教導(dǎo)過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的同學起著示范榜樣的作用，同學也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作則，為同學作出表率。

在老師能力素質(zhì)方面。老師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素養(yǎng)，如熟悉能力、學習能力、交往能力、自控能力和制造能力等之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教能力。

最后我想謝謝xx中學各位名師們給我們展示的出色課堂，以及我的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任，我從他們的身上學到了無數(shù)東西。作為老師，他們永久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。生命不息，奮斗不止。在老師這條路，任重致遠，我信任我以后會走的更好。

師范生學校教學實習總結(jié)

篇一：語文師范生教導(dǎo)實習總結(jié)報告

教導(dǎo)實習總結(jié)報告

學號名：張欣穎

匆忙的一個多月的教導(dǎo)實習在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充實勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。十分幸運被分配到樂昌市長來鎮(zhèn)中學，擔任初二（2）班的語文教師和班主任，這一個多月的教導(dǎo)實習，不僅讓我重新熟悉自己，也讓我第一次以一個教師的身份去看待教導(dǎo)這件宏大的事。實習期間，驚喜、歡樂彌漫著我的生活，回首在長來鎮(zhèn)中學的每一天，都是充實美滿的。

近兩個月的教導(dǎo)實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，體味到了一個作為教師的責任，體味到了身為一個教師的辛勞和不簡單。同時，也有機會使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

一、教學技能方面

剛來到小學，首先是對實習小學有初步的了解，對小學的基本狀況和基本作息有所了解。第二是對所帶年級的同學舉行初步了解，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。第二是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前徹低不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學辦法。目的不一樣，聽課的注重點就不一樣，現(xiàn)在注重的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。接著，按照在高校所學的教導(dǎo)學問和在中學實習聽課所學到的，再按照詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)教師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學并沒有按照同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸新教師的同學來說，同學需要時光去適應(yīng)新的教師的講課方式和辦法。但是，我上第一節(jié)課的時候，節(jié)奏過于迅速，

同學反映有內(nèi)容沒有聽懂。為了彌補自己的不足，我打算嚴格根據(jù)小學和指導(dǎo)教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，在正式上課之前，在實習小組面前舉行試講，確認教學過程科學無誤之后才舉行教學，多多向人請教，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的藏匿課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)教師的絕對預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。

剛開頭因為閱歷不足和應(yīng)變能力不強，課堂浮現(xiàn)了無數(shù)問題。如：因為講課太快，沒有給同學留下作筆記的時光;因為講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注同學，針對浮現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時光給同學作筆記，上課要多關(guān)注同學，對于不用心的同學要注重提示，并且還指出了教學過程中沒有注重的無數(shù)細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都仔細地聽我講課，并且提出了無數(shù)作為一個閱歷豐盛的教師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都按照教師的建議修改課件和教案，不斷地完美。

在一個多月的實習期間內(nèi)，本人總共上了《茅屋為秋風所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際—古詩漫談》、《如何寫好讀后感》、《最苦與最樂》五節(jié)正課和一節(jié)班會課，授課內(nèi)容較齊全，類型多樣，基本完成了教導(dǎo)實習的教學技能方面的要求。經(jīng)受寫教案、備課、做課件和終于上臺講課這些過程，我明了給同學上課并不只是給同學上課，在給同學上課的過程中也是自己學習的過程，也是學習新的學問的過程。上號一節(jié)課并不簡單，肯定不能有怠慢之情。

二、班主任工作方面

做一名好的班主任確實很難。不但教學工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好囫圇集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學，常常與同學交

流，賦予同學協(xié)助，讓他們感覺教師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到小學時，原任班主任梁教師就給我也許的講了一下班上同學的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁教師的支配下，我第一次與同學們正是熟悉了，同學們對我們很熱烈，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的同學熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、天天堅持7：30之前到教室催促同學讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學做操。

3、天天中午到教室與同學談天解答疑難問題，了解同學的狀況，并指對同學的問題舉行輔導(dǎo)，鼓舞同學。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

年級活動方面：在班主任費教師的支持下，我們策劃了三個主題班會，這三個主題班會分離是《我心目中的高校》、《平安教導(dǎo)》和《成語大揭秘》。通過組織這三次學問、趣味于一體的活動，使同學在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂，也增加了教師和同學的互動，有利于增加班集體凝結(jié)力，增進師生關(guān)系。

我們實習的長來鎮(zhèn)中學是一所農(nóng)村小學，農(nóng)村小學其中一大特色就是留守兒童數(shù)量浩大，基于此現(xiàn)象，在我當實習班主任的時候，我將工作的很大

一部分重心放在關(guān)注年級留守同學的生活和學習方面，時刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。年級內(nèi)一共有35個同學，其中有20個同學是留守在家，父母雙親都外出務(wù)工。有的留守同學在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學習和生活狀態(tài)，我們?nèi)チ藘蓚€同學家里甲方，并且和一部分家進步行通話并達成了要賦予孩子更多關(guān)懷的共識。找了相當一部分留守同學舉行談話，通過談話，對于留守同學的學習和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話，大部分學生表達了自己對于父母的思念，對于家長外出務(wù)工賦予理解。處于青春期的他們在此時是最需要家長的引導(dǎo)和陪伴，但是因為生活的壓力，父母卻無法陪在他們身邊，這是十分讓人感到心疼的。作為教師，我能做的只是多關(guān)懷他們，并且鼓舞他們努力學習，要跳出農(nóng)村這個小世界，在將來做一個實用的人，有更好的進展。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注同學的思想動態(tài)、內(nèi)情緒感世界，這些并不簡單做到。對同學要貫注了班主任濃濃的愛心。愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要謝謝費教師，他讓我明了了無數(shù)做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時光里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，天天與他們談話談天，同學們給了我無數(shù)歡樂?，我也從他們身上學到了無數(shù)，在這里，同學們給我留下了一段一段美妙的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很感動，說了無數(shù)自己在中學時的經(jīng)受，希翼他們可以好好讀書，少走些彎路，未來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時光里，我常常幫他們克服在學習，與學生相處中碰到的困難，

還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學也也很情愿和我共享他們的情緒。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批同學，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體味到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地希翼他們可以歡樂成長，學業(yè)有成，未來考上自己抱負的高校。真心希翼他們在人生的旅途中，希翼他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己掌握。

六周的時光很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡樂?，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！我會記住他們那顆純真、和善的心，并且希翼他們身上那些美妙的品質(zhì)不會隨著他們的成長、不會隨著時光的過去而流逝。永久記住他們。

篇二：師范生個人實習總結(jié)

師范生個人實習總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記得當初，還每天渴望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時光，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的同學和教師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。驟然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的同學都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時光過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)受的事情，真的學會了無數(shù)。

實習是高校階段很重要的一件事情。實習熬煉了我們的實踐教學能力。提高了對教導(dǎo)工作的熟悉。在實踐中體味了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我仔細的向自己的指導(dǎo)教師學習。仔細的聽取教師們對我的評價和建議。仔細的聽好教師上的每一堂課，吸取教師的珍貴的教學辦法。仔細，充分預(yù)備每一堂課，聽取教師的建議和教育。仔細，認真批改同學天天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。協(xié)助作業(yè)中錯誤較多的同學舉行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好教師。在班主任工作方面，觀看同學的上課出勤狀況。針對同學在學習和生活上存在的問題舉行耐心的教育。同時在工作上也得到了其他教師們的協(xié)助和關(guān)懷。得到了同學的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了無數(shù)美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐盛多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體味到了老師著職業(yè)的宏大和教師的艱辛。剛開頭實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)教師講課，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個教師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛十分的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是堆積閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注重教學方式和組織教學能力的堆積。聽了一周的課后，我開頭走上講臺，開頭漸漸適應(yīng)課堂氣場。因為閱歷不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸學問，毫無藝術(shù)感。熟悉了

自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是浮現(xiàn)了上課重點不突出、講課挨次不清晰等問題。這時，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課浮現(xiàn)的缺點和不足。隨著時光的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些長進。這時指導(dǎo)教師給了我多次機會，分不同層面熬煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感觸是，講臺下坐著的不是自己的學生而是真正的同學。他們不會像自己的學生那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思量和等待著我們的解答。他們在聽不明了的時候會驟然提問，或者索性就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也碰到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員、同學們的良師益友。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學舉行個別溝通。一些隊員在剛開頭時情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應(yīng)變能力不強，課堂浮現(xiàn)了講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對浮現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)教師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面向面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠自立思量的同學，我的體味是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習。我采納以同學為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思量題，加以點撥。由此而來，他們學習的樂觀性和主動性開頭發(fā)揮作用，由要我學的教學方式轉(zhuǎn)化為了我要學的學習方式。讓這群同學學的輕松歡樂。

之前大家可能有埋怨教師上課的種種?？墒菍嵙暯Y(jié)束了，自己親身經(jīng)受過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當教師沒有以前自己想的那么容易。惟獨在穿上他的鞋走上一英里，才干真正的體味他人的經(jīng)受。體驗之后大家都對教師這個詞有了自己的感悟，但信任有一件一定是一樣的：要做好一名教師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有無數(shù)路要走呢。

篇三：學校語文師范生實習報告

學校語文師范生實習報告的寫作包括個人在工作崗位上的實習內(nèi)容，個人實習效果及表現(xiàn)，和個人對自己的實習工作的收獲和感悟，下面是這篇學校語文師范生實習報告

學校語文師范生實習報告

一、實習目的

通過教導(dǎo)實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，初步把握學校語文的教學辦法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和辦法。了解現(xiàn)今學校生和教導(dǎo)的現(xiàn)狀。實習單位為xxxxxx，年級為三班級二班。

二、實習內(nèi)容

1、語文教學

課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、審閱試題。做一個語文老師所做的事情。樂觀引導(dǎo)，仔細做好工具性與人文性教導(dǎo)工作。

2、班主任工作

準時正確引導(dǎo)同學思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好同學日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動同學干部處理班上各事務(wù)。

三、實習效果

在實習小學有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,仔細開展語文教學工作和班主任實習工作。在囫圇實習階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學校語文老師及班主任。在實習過程中，通過老師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

四、實習總結(jié)及體味

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。2022年8月31日，我懷著高興的情緒來到重慶豐都龍河中心學校校，開頭了為期一個月二十天的教導(dǎo)實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面向我的實習舉行總結(jié)。

1、仔細做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)打算一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學做師者就得像師者。指導(dǎo)教師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導(dǎo)老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該注重的事項。我也主動把實習年級的每個同學和小學的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才干舉行的如此順當。

2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學水平

教學實習的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級老師，教導(dǎo)前線工，也是一個十分負責的老師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段，時光為一周。在這個星期里，我全面認識學校三班級的語文教材，仔細聽指導(dǎo)教師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與教師溝通，謙虛求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教導(dǎo)的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地舉行反思，認真體味教師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務(wù)的。這是指導(dǎo)老師常常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、藏匿課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)老師一起探討，更多的是教師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結(jié)合的階段。

其次階段是上課階段，我的指導(dǎo)教師是本校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是無數(shù)，而且給我支配的課時也是無數(shù)的，這就使得我有更多的熬煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有