你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的孩子？富有同情心卡羅納魯教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家德·亞米契斯的代表作，自問(wèn)世以來(lái)被譯成數(shù)百種文學(xué)和方言，成為一代又一代讀者，尤其是青少年讀者愛(ài)不釋手的讀物，也是我國(guó)家喻戶曉的作品。作者埃得蒙多·德·亞米契斯（1846－1908），是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士，多次周游世界，人生閱歷豐富，是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義和博愛(ài)主義者。我國(guó)最早的《愛(ài)的教育》譯本是1924年由上海開(kāi)明書店出版的，最新譯本是2001年由浙江少年兒童出版社出版，馬默翻譯的插圖本。自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。遭到憐憫叮嚀囑咐號(hào)啕大哭無(wú)法形容恍然大悟目不轉(zhuǎn)睛痛痛快快屏息凝神我會(huì)讀：默讀課文，思考：課文講了一件什么事？小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛(ài)他。

小組合作學(xué)習(xí)，研究探討：畫出表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子和體現(xiàn)大家對(duì)他關(guān)愛(ài)的句子，也可以畫出令自己深受感動(dòng)的語(yǔ)句和段落，并在空白處寫寫自己的理解、感受或疑問(wèn)。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的?？_納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)?？_納翻開(kāi)書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。”卡羅納的遭遇真讓人同情！大家是如何對(duì)待他的？卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑。

老師懷著對(duì)卡羅納的無(wú)限同情與關(guān)愛(ài)，熱切希望我們也能關(guān)心他。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。我本想跟他說(shuō)幾句話，當(dāng)不知說(shuō)什么好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了?！狈艑W(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰(shuí)都不說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。大家都真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛(ài)他。

總結(jié)莊重嚴(yán)肅熱情愛(ài)這莊重嚴(yán)肅，熱情包含了我們對(duì)卡羅納的理解同情關(guān)愛(ài)！

這莊重嚴(yán)肅，熱情是老師對(duì)我們的希望，也是我母親對(duì)我的希望，也是我們的希望，也一定是每一位同學(xué)的希望。這莊重嚴(yán)肅，熱情包含了我們對(duì)失去母親的卡羅納深深的愛(ài)。

關(guān)愛(ài)他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。我們相信，卡羅納在這么多愛(ài)的籠罩下，心頭的悲傷會(huì)漸漸消退的。

愛(ài)，讓人間充滿溫馨。

A請(qǐng)您給卡羅納寫一封信，給他以春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日消退。

B請(qǐng)您代表卡羅