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文檔簡介

幸福在哪里童話特點奇妙豐富的想象曲折有趣的情節(jié)健康積極的意義來自現(xiàn)實生活

幸福就在有益于人類的勞動中。1-19十年前

20至末尾

十年后時間順序論題梳理

課后題1課后題2對中心句的理解。怎樣得到？怎樣的幸福？十年前十年后挖泉砌井愉快高興極了愉快心滿意足高興得跳了起來當(dāng)了醫(yī)生治病救人是幸福正當(dāng)?shù)膭趧觿趧訉θ藗冇幸婢托腋８锓N地收獲糧食就是幸福“有益于人類”的勞動

正當(dāng)?shù)?、推動人類健康發(fā)展的勞動是“有益”的。從“有益于人類”的勞動中，才能尋找到幸福。

——抓重點理解+利用文中信息理解句子：幸福有益于人類勞動理解句子：幸福有益于人類勞動自己的觀點有多種表達(dá)：坐享其成，得不到幸福。對人類無益的勞動，更得不到幸福?！疵鎰趧幽ゾ毴耍囵B(yǎng)了人的勤勞、堅韌、毅力，是優(yōu)秀的品質(zhì)，這個過程可謂幸福?！诰蛏钜鈩趧拥墓麑嵄纫磺泄麑嵰??！捎妹浴⒅V語，彰顯自己的文學(xué)素養(yǎng)

十年前和十年后發(fā)生了哪些變化？這樣寫有什么好處？你們領(lǐng)悟了，幸福就在有益于人類的勞動中。3個是否：信息是否完整呈現(xiàn)？信息的關(guān)系是否清晰可辨？構(gòu)圖是否美觀？能否找到3個論題的答案。主要事件：挖泉砌井

當(dāng)了醫(yī)生治病救人

正當(dāng)?shù)膭趧?/p>

耕田種地收獲糧食主要人物：三個牧童

智慧女兒

物：泉井

情感：愉快

高興極了心滿意足

感謝品性：信守諾言

美麗

樸素溫柔中心：幸福

有益于人類的勞動寫作手法：對比

寫作順序：時間

十年前

十年后信息間的

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