Word文檔有關(guān)班主任實習(xí)總結(jié)金秋九月，走進了xxxx中學(xué)，在這里，舉行了為期將近兩個月的練習(xí)，緊急舉行傳授工作練習(xí)，班主任工作練習(xí)，和教誨查看練習(xí)等。

此次練習(xí)使我獲得很大的鍛煉，一方面，在練習(xí)中我深感本身閱歷還不敷，所以自動地舉行進修和積聚；另外一方面，在為門生傳道授業(yè)解惑的進程中，我領(lǐng)悟到了傳授相長的深化內(nèi)涵，也領(lǐng)會到了作為一名流民老師的責(zé)任和任務(wù)，下面我就從這三個方面談一下我的成績和領(lǐng)悟。

1、名師教育謙和進修細致籌辦專心傳授

傳授工作緊急分為見習(xí)階段和實踐階段

見習(xí)長真知，在見習(xí)進程中，我終于認識高一班級的講義進而認識其學(xué)問系統(tǒng)，在此根本上，再聽教育老師和其他有閱歷的老師上課，進修好的傳授辦法和傳授理念，感覺優(yōu)秀老師的傳授風(fēng)采，聽完課后本身再將聽課筆記料理成教案，使本身能夠掌握具體學(xué)問點，領(lǐng)會領(lǐng)會；與此同時，我當(dāng)真批改功課，自動帶領(lǐng)學(xué)生操練，認識門生的根本環(huán)境，掌握門生的學(xué)情。

實踐長才華，在聽了一段時候課以后，便入手下手了周全實踐上課，古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。樂趣是進修最好的教授，所以我在備課的時候，細致匯合材料，籌辦與本堂課有關(guān)的風(fēng)趣的課外學(xué)問，在講化學(xué)反響中的能量變化時，我匯合關(guān)于新能源的圖片和背景學(xué)問，配以幻燈片播放，鼓舞門生的奇怪???心，寓教于樂；講到碳酸氫鈉與碳酸鈉時，我向?qū)W生們亮相了油條的圖片，從糊口生涯什物出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生們將糊口生涯與化學(xué)學(xué)問有機地聯(lián)合在一路，從而使他們產(chǎn)生探討化學(xué)的樂趣。

別的，我覺得在傳授進程中，老師的傳染力相稱緊急，如何讓門生集結(jié)注重力？如何讓門生進修效果獲得長進？豪情和詼諧，是最好的催化劑，熟悉到這一點，我就在本身的傳授風(fēng)致中竭力添加這兩種元素，在講鈉與水的反響的時候，我將其現(xiàn)象概括為浮、熔、游、紅、鳴并諧音芙蓉、游鴻明與門生認識的名流名字關(guān)聯(lián)起來，門生在興奮一笑的同時，也將學(xué)問點記取了，有一次發(fā)問門生題目時，門生答復(fù)得不徹低精確，因而我問道：你絕對必然以及必然么？用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺詞，帶活了講堂氛圍。

當(dāng)然，由于學(xué)問積聚稍欠缺，閱歷不敷，在傳授進程中我也在延續(xù)地舉行進修和改革，擇人之長而學(xué)之，擇己不敷而改之每次上課后經(jīng)過議定傳授后小組互評和老師點評，我準時地總結(jié)本身，進修到無數(shù)東西。

2、當(dāng)真當(dāng)真為人師表真情付出辦理年級

在班主任工作中，方才走進這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡迎我，我既緊張又奮勉，可是，我要怎樣綻開工作，怎樣舉行辦理呢？

我終于涉獵學(xué)生們的軍訓(xùn)日記和個人注冊信息，獲得一個集體的開端的記憶，并且偶然間就在講堂內(nèi)里轉(zhuǎn)悠，花了一周的時候，根本大將名字與本人一一映照后，我能夠容易地喊出學(xué)生的名字，與門生更容易交換和雷同。

認識班上的學(xué)生以后，我與班干們在一路開了會，明了班上的大抵環(huán)境，為了更深切的明了學(xué)生們的思維動態(tài)，我請每一名學(xué)生就年級辦理和班上存在的題目寫下本身的定見和發(fā)起，以后，應(yīng)學(xué)生們的要求，在班委的幫忙下，選出了班歌，方案班訓(xùn)、年級標語等，并籌辦創(chuàng)辦屬于我們班的班報，將班報的版塊絕對以后，要求每一名學(xué)生供稿，讓全班學(xué)生都參與到此中，并特地開拓一欄年級構(gòu)筑諫言給學(xué)生們供應(yīng)講話的機遇，諦聽門生的心聲。

以后，我與幾位練習(xí)教授構(gòu)造了年級間的三對三籃球賽，在競賽中加強了班與班之間的關(guān)聯(lián)和年級內(nèi)部的凝集力；并在班內(nèi)構(gòu)造下棋競賽等活動，既充裕了學(xué)生們的課余糊口生涯，又進一步加強年級凝集力，培養(yǎng)門生的集體意識。

由于大家方才進入一個新環(huán)境，部分學(xué)生還不能徹低地融入新集體中，我便綻開了千里集中，聚在（2）班的主題班會，讓學(xué)生們經(jīng)過議定詩歌朗讀、辯論、解放講話等關(guān)鍵明了個人與年級密不行分的干系，盡快地調(diào)理本身，跟上這個集體的步調(diào)；一段時候過后，針對年級邏輯有所下降，特殊是午休邏輯較差的環(huán)境，我綻開了評評本身與班干的主題班會，全班學(xué)生互助訂定出班規(guī)，評論辯論經(jīng)過議定量化評定細則，并測評班干的表現(xiàn)，強調(diào)了門生自發(fā)性的緊急性，而班規(guī)只是協(xié)助方法，要求學(xué)生們今后自發(fā)聽從年級邏輯，經(jīng)過議定此次班會，既使學(xué)生們聽從邏輯的自發(fā)性獲得長進，又使班干闡揚了更大的效用；月考過后，無數(shù)月考成果不睬想的學(xué)生都熟悉到進修辦法的緊急性，因而我綻開了為幻想插上翅膀—學(xué)會進修的主題班會，學(xué)生們彼此交換閱歷，辦理進修中常遇到的狐疑，從而進修的效果獲得長進；練習(xí)的終于一周，針對中門生追星的環(huán)境，我又綻開了中門生追星利與弊的辯論會，學(xué)生們在你來我往，針鋒相對當(dāng)中達成了共識—適度、精確地追星。

總之，一路走來，一路成績，在這個進程中，我始終讓本身做到專心、謙和、誠意，專心腸舉行練習(xí)和辦理，謙和向班主任和其他練習(xí)學(xué)生進修，誠意地對待門生，當(dāng)然，辦理好一個班，這是一門很深邃的藝術(shù)，所以，吾將上下而求索，延續(xù)進修，延續(xù)長進。

3、有所作才有所為，有所思才有所獲實地舉行教誨查看

有了傳授和班主任的實戰(zhàn)閱歷，我發(fā)現(xiàn)了門生中存在的一些困窘和題目，因而決議對溫江中學(xué)高一班級的教誨近況舉行明了查看，并針對性地對高一班級在校老師和門生舉行問卷查看，隨機會見了門生家長，以便能夠為黌舍師生供應(yīng)一些參考，并真切的明了教誨中存在的具體題目，渴望未來能夠有機遇舉行更深切的探討。

在這短短兩個月的練習(xí)中，讓我有機遇將表面與實踐有機的聯(lián)合，從而發(fā)現(xiàn)本身的不敷，教育教授的教育使我受益非淺。經(jīng)過議定此次練習(xí)，也讓我深感傳道、授業(yè)、解惑是一件任重而道遠的事變，須要我們每個酷好教誨的人們互助竭力和搏斗。

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實習(xí)班主任實習(xí)總結(jié)

因為一些學(xué)校需要代課老師，我很幸運的被選上了。最幸運的事是跟好伴侶一起進入了那所小學(xué)，由于我們又可以一起學(xué)習(xí)，一起度過歡樂的時間了。聘請那天我們就跟著胡校長一起來到了我們即將在這里度過為期三個月的實習(xí)生活，茅箭學(xué)校。進入學(xué)校的第一感覺就是覺得很親切，宛然我昨天還在學(xué)校教室上課。一瞬間我成了學(xué)校老師，角色的眨眼轉(zhuǎn)換讓我有點不太適應(yīng)，沒有方法只能學(xué)著去適應(yīng)它。

來到小學(xué)的第一件事情就是分派輔導(dǎo)教師，我跟的輔導(dǎo)教師是帶六班級數(shù)學(xué)的馮校長和二班級數(shù)學(xué)的萬校長，都是的第一反應(yīng)就是為什么是數(shù)學(xué)??！簡直要抓狂了由于從上學(xué)開頭我最厭煩的就是數(shù)學(xué)，那讓人頭疼的數(shù)字，哎，簡直能把人搞瘋！不過還好我?guī)У氖嵌嗉壍臄?shù)學(xué)兼班主任，真是不幸中的萬幸啊。當(dāng)站上講臺的那一刻我最終明了了為什么小學(xué)一定要支配我們實習(xí)。

我很興奮我能有這次機會做一名實習(xí)班主任，我熟悉到一個優(yōu)秀的實習(xí)班主任除了具備為人師表的風(fēng)范之外，還必需有一顆為同學(xué)負責(zé)以及為大局著想的心。時時刻刻關(guān)系著自己班同學(xué)的真切狀況。而我作為一名實習(xí)班主任，就必需協(xié)調(diào)好自己與同學(xué)之間的關(guān)系，這個非常重要，這也有利于一個良好班風(fēng)的形成。

我覺得班主任就既是一個年級的管理者，也是年級的一份子，融入一個年級才會更好的舉行管理，而管理好就有利于這個年級的進展。

沒有實習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán),惟獨親身經(jīng)受過才會有那種超乎平時的感覺。我與社會的接觸并不多。其實小學(xué)要求我們參與熟悉實習(xí),無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才打算這個假期要真正的去接觸社實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了無數(shù)理論學(xué)問，但是假如我們在實際當(dāng)會,品味社會的酸甜苦辣。中不能靈便運用，那就等于沒有學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論學(xué)問運用到實戰(zhàn)中。熬煉自身的社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象,在社會大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗學(xué)問，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增加社會責(zé)任感。在實踐中熟悉社會、增長才能、提高自身素養(yǎng)、為日后真正走進社會鋪定基。

剛到小學(xué)的時候還什么都是懵懂的狀態(tài)，教師問的什么問題都是瞎蒙的，現(xiàn)在想想那個時候的自己很稚嫩很無趣。還記得剛剛進入二班級一班教室的時候很慌忙的，甚至可以感觸到說話時聲音都是發(fā)抖的，臉紅到的耳根。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的年級是二班級，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的學(xué)生送了自己畫的畫給我。我十分激動。

近三個月的實習(xí)，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲教師好。教師好的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇處女作。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應(yīng)變能力不強，課堂浮現(xiàn)了講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契等等。針對浮現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學(xué)習(xí)，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學(xué)和指導(dǎo)教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學(xué)生和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，掌握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初有人建議我使用強制的辦法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種辦法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注重力十分簡單簇擁，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種辦法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體味是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，教師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小教師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校二班級的同學(xué)喜愛?炫耀自己，于是我按照他們的共性和年齡特點，十分注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：真好、真嘹亮、還不錯等等。他們得到教師的稱贊，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，學(xué)生回答問題很好的，我就叫全部的學(xué)生用棒、棒、你真棒！的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

囫圇實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。因為二班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊是后進生更差。這就需要教師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)沒有教不好的同學(xué)的教導(dǎo)抱負，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，惟獨教不好的教師，因此，我十分注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教導(dǎo)他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。創(chuàng)造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，教師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就疑惑孩子的能力，由于才干是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的長進，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體味到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

記得第一次面向五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些辦法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最希翼其他教師讓我去干別的工作只要別讓我面向孩子。我實在沒有什么好辦法讓那么多小孩子的注重力一致集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)教師讓我先干保育工作，一邊讓我認識工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好辦法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教導(dǎo)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體味到做一位教師的樂趣，體味到了一個作為教師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教導(dǎo)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體味到做一位教師的樂趣，體味到了一個作為教師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到小學(xué)，首先是對實習(xí)小學(xué)有初步的了解，對小學(xué)的基本狀況和基本作息有所了解。第二是對所帶年級的同學(xué)舉行初步了解，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。第二是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前徹低不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)辦法。目的不一樣，聽課的注重點就不一樣，現(xiàn)在注重的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。接著，按照在高校所學(xué)的教導(dǎo)學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再按照詳細的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)教師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有按照同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來說，并沒有把學(xué)問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)小學(xué)和指導(dǎo)教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學(xué)生和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的藏匿課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)教師的絕對預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。剛開頭因為閱歷不足和應(yīng)變能力不強，課堂浮現(xiàn)了無數(shù)問題。如：因為講課太快，沒有給同學(xué)留下作筆記的時光;因為講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注同學(xué)，針對浮現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時光給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對于不用心的同學(xué)要注重提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注重的無數(shù)細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都仔細地聽我講課，并且提出了無數(shù)作為一個閱歷豐盛的教師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都按照教師的建議修改課件和教案，不斷地完美。

班主任工作篇:做一名好的班主任確實很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好囫圇集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賦予同學(xué)協(xié)助，讓他們感覺教師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到小學(xué)時，原任班主任梁教師就給我也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁教師的支配下，我第一次與同學(xué)們正是熟悉了，同學(xué)們對我們很熱烈，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、1，天天堅持7：30之前到教室催促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。

3、天天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，了解同學(xué)的狀況，并指對同學(xué)的問題舉行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

年級活動方面：在班主任費教師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、內(nèi)情緒感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心。愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要謝謝費教師，他讓我明了了無數(shù)做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和同學(xué)們分開，一個多月的時光里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，天天與他們談話談天，同學(xué)們給了我無數(shù)歡樂?，我也從他們身上學(xué)到了無數(shù)，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很感動，說了無數(shù)自己在中學(xué)時的經(jīng)受，希翼他們可以好好讀書，少走些彎路，未來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時光里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與學(xué)生相處中碰到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的情緒。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批同學(xué)，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體味到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地希翼他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，未來考上自己抱負的高校。真心希翼他們在人生的旅途中，希翼他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己掌握。

六周的時光很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡樂?，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

實習(xí)班主任總結(jié)

１．仔細落實實習(xí)管理辦公室的工作要求

（1）建立實習(xí)生的個人檔案。上學(xué)期開頭，對實習(xí)生的實習(xí)期限、實習(xí)單位、實習(xí)押金、管理費等作了具體的記載。以便管理工作能有的放矢和對癥下藥。

（2）做好每月一次的返校工作。常常對同學(xué)舉行平安教導(dǎo)、文明禮儀教導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)注意吃苦精神的培養(yǎng)。教導(dǎo)他們立足單位必需依賴自身的努力。不管哪一個單位都有機會。目前電（2）的惠文娟，電（1）的馬冬華、李燕娟等學(xué)生都先后被助理或部門負責(zé)人。返校日由于不固定，所以雙休日和晚上來的同學(xué)無數(shù)，但班主任無法躲避，本著服務(wù)精神，仔細接待，了解狀況，準時做好常規(guī)工作和一些補救工作。盡量為同學(xué)排憂解難。

班主任實習(xí)總結(jié)

頂崗實習(xí)總結(jié)

一、思想政治表現(xiàn)

十年樹木，百年樹人，在執(zhí)教過程中，我謹記身正為師，德高為范的校訓(xùn)，為人師表，時刻嚴格要求自己，以身作則;愛崗敬業(yè)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，教學(xué)盡心盡責(zé)，在工作中學(xué)習(xí)充實自己，從不懈怠，學(xué)而不厭，誨人不倦;關(guān)懷小學(xué)的教導(dǎo)現(xiàn)狀，舉行教導(dǎo)調(diào)研與調(diào)查工作，為推動小學(xué)的教導(dǎo)改革進程盡自己的一份力。

二、教學(xué)工作

按照學(xué)情，小學(xué)配置的實際狀況動身，仔細備課，盡心講課，在教學(xué)技能的各個方面――包括導(dǎo)入技能、講課技能、提問技能、板書技能、課堂管理和組織、總結(jié)課程等，都有不同程度的提高。

1、導(dǎo)入技能的提高

新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。老師講課導(dǎo)入得好，不僅能吸引住同學(xué)，喚起同學(xué)的求知欲望，而且能燃起同學(xué)才智的火花，使同學(xué)樂觀思維，勇于探究，主動地去獵取學(xué)問。我從一開頭就很注意新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，隨著閱歷的堆積，運用得越來越嫻熟，我常常使用的有以下幾種導(dǎo)入辦法：多媒體導(dǎo)入法、回顧學(xué)問導(dǎo)入法、趣味導(dǎo)入法。

在講解《春》這一寫景散文名篇時，我一開頭就請學(xué)生們回憶自己所學(xué)過的描寫春風(fēng)，春雨，春花，春草，春柳的詩句。同學(xué)們興致昂揚，紛紛搶著回答，說出自己回憶起來的詩句，氣氛十分熱情。導(dǎo)入新課十分自然。

此外，還有懸念導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、詩詞對聯(lián)導(dǎo)入法等等，常言說，教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。而良好的開始是勝利的一半。我運用各種新課導(dǎo)入的方法，能更好的激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、提問技能的提高

提問時要求老師的設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性設(shè)問措詞精當(dāng)，挑選適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時機設(shè)問速度適中，有須要的停頓，注重同學(xué)