2024屆河南省周口市西華縣語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．帷幕漂移敞蓬車消聲匿跡不知所措B．演繹羈絆晾衣架相輔相承輕歌曼舞C．霧藹翌日馬前卒名符其實(shí)自圓其說(shuō)D．枷鎖震撼制高點(diǎn)接踵而至戛然而止2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇褪色縈繞挑拔離間B．寒噤募然慧星川流不息C．敦實(shí)蠕動(dòng)抉擇紛至踏來(lái)D．灼熱枯燥緬懷交相輝映3．（2分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．夏季來(lái)臨，為了避免學(xué)生溺水的事情不再發(fā)生，學(xué)校一定要加強(qiáng)宣傳教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺(jué)得漫長(zhǎng)難熬的季節(jié)。C．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。D．江布拉克的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。4．（2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》先秦時(shí)叫作《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩(shī)經(jīng)》。B．演講又叫講演或演說(shuō)，它需要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。C．《馬說(shuō)》中的“說(shuō)”是古代的一種文學(xué)體裁，主要是就某一事物進(jìn)行說(shuō)明與介紹。D．馬克·吐溫是美國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。5．（2分）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①由于用來(lái)運(yùn)送乘客和運(yùn)輸貨物的空間狀若密封的膠囊，因此也被形象地稱為“膠囊列車”。②在此基礎(chǔ)上，“特斯拉之父”埃隆·馬斯克于2013年提出了“超級(jí)環(huán)”的設(shè)想，即超級(jí)高鐵的雛形。③這一概念最初于1997年由美國(guó)機(jī)械工程師奧斯特提出，并獲得技術(shù)專利。④超級(jí)高鐵的學(xué)名叫超音速空氣動(dòng)力火車。⑤它實(shí)際上是一種超導(dǎo)磁懸浮列車，是一種在近乎真空管運(yùn)輸系統(tǒng)中超高速運(yùn)行的特殊交通工具。A．④③②⑤①B．⑤③④①②C．⑤③①④②D．④⑤②③①6．（2分）下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《馬說(shuō)》——韓愈——唐代 B．《莊子》——莊周——宋代C．《送友人》——李白——唐代 D．《賣炭翁》——白居易——唐代7．（2分）“凸、凹、母、臼、垂、乘”等漢字的筆畫(huà)數(shù)分別是（）。A．四、五、四、六、八、十—B．五、五、五、六、八、十C．四、四、五、六、九、十D．四、五、五、六、八、十一8．（2分）下面的情境中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（）學(xué)校舉行書(shū)法展示活動(dòng)，同學(xué)們邀請(qǐng)你當(dāng)場(chǎng)揮毫，你推讓不過(guò)，說(shuō)：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！弊髌吠瓿珊?，你謙虛地對(duì)大家說(shuō)：“寫(xiě)得不好，見(jiàn)笑了！”組織活動(dòng)的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，這禮物我就笑納了?！蹦愕臅?shū)法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動(dòng)，你對(duì)他說(shuō)：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！”A．獻(xiàn)丑 B．見(jiàn)笑 C．笑納 D．光臨9、（4分）閱讀下面文字，完成下面小題。此刻，湖面褪去了往日的喧嚷，格外tián①靜。田田的荷葉，在微風(fēng)的吹拂下送來(lái)縷縷清香，蝶兒們?cè)诤扇~上方翩然起舞。采摘蓮蓬的工人，棹一艘小船，在荷葉間yū②回穿梭，驚到的水鳥(niǎo)不知所cuò③，啼鳴著四散飛去，湖面上shà④時(shí)劃出一道道凝碧的波痕。1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。2．參照畫(huà)線句，續(xù)寫(xiě)句子，使之符合語(yǔ)境。茫茫的草原，____，____。10、填空。（8分）按要求默寫(xiě)或根據(jù)課文填空。（1）蒹葭萋萋，_______。所謂伊人，___________?！对?shī)經(jīng)·蒹葭》（2）鳴呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，_______________!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）《卜算子·詠梅》一詩(shī)中，作者托物言志，借飽受摧殘芳香猶在的梅花，表達(dá)自己雖經(jīng)坎坷卻絕不媚俗的忠貞品格的句子是__________________，__________________。（4）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，______________________。（《北冥有魚(yú)》）（5）把常建《題破山寺后禪院》默寫(xiě)完整。清晨入古寺，初日照高林。________________，________________。_________________，___________________。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)：月色便腺朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的普脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火?！诓欢嗑茫砂亓衷缭诖罅?，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。……③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六家的，我們偷那邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。④我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中，雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑤真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。（魯迅《社戲》節(jié)選）1．仿照示例，用四字短語(yǔ)概括節(jié)選部分所寫(xiě)的三件事，夏夜行船→______________→________________2．賞析語(yǔ)言：從①②段劃線句中任選一句進(jìn)行貫析。3．選文第五段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？寄托著作者怎樣的思想情感？12、（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。中國(guó)剪紙①在中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，有一種起源于古人祭祖祈神活動(dòng)，濃縮了漢族文化的傳統(tǒng)理念并與其他藝術(shù)相互交織傳遞古老文明，在民間最普及、最流行、最受歡迎的“國(guó)粹”。它于2009年9月，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。它，就是中國(guó)剪紙。②“剪紙”，顧名思義，就是用剪刀或刻刀將紙剪刻成各種各樣的形狀。在我國(guó)，人們往往將剪紙分為婚慶節(jié)慶、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、書(shū)法等六大類。其中，最常見(jiàn)的是婚慶節(jié)慶類剪紙。每逢年過(guò)節(jié)，喜慶婚慶，老百姓便用剪刀將紙裁剪成各種精美圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等，張貼在門、窗戶、墻壁、屏風(fēng)、燈籠上。剪紙的顏色主要為紅色，意在烘托喜慶的氣氛，祈愿家人平安健康。剪紙的對(duì)象和內(nèi)容以龍、鳳、牛、羊、豬等吉祥動(dòng)物居多，并配上福、祿、壽、春、喜等漢字。剪紙技法以剪刻、鏤空為主，包括撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、勾描等。表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，表現(xiàn)形式多種多樣，使剪紙有了極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。③我國(guó)最早的剪紙藝術(shù)，通常認(rèn)為是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)，人們利用各種薄片材料，通過(guò)雕、鏤、剔、刻、剪等多種鏤空雕刻技法，在諸如金箔、皮革、絹帛、樹(shù)葉等材料上剪刻紋樣，制成各種工藝品，這就是所謂的剪紙藝術(shù)。④而真正意義上的剪紙藝術(shù)，是隨著紙張的出現(xiàn)才正式開(kāi)始的。剪紙的主要制作材料是紙，而漢代紙張的出現(xiàn)，就促進(jìn)了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展和普及。南北朝時(shí)期，人們已經(jīng)能用紙剪出各種美麗的圖案花紋。且前發(fā)現(xiàn)最早且有據(jù)可查的剪紙，是在新疆吐魯番火焰山附近發(fā)現(xiàn)的五幅北朝團(tuán)花剪紙，距今已有1500多年。唐代時(shí)，剪紙有了較大發(fā)展，人們將剪紙圖案應(yīng)用于其他工藝方面。從現(xiàn)藏于大英博物館的唐代剪紙，可看出當(dāng)時(shí)的剪紙水平已相當(dāng)高超，畫(huà)面構(gòu)圖完整，表達(dá)出一種天上人間的理想境界。到了宋代，剪紙藝術(shù)越發(fā)普及，剪紙用到各種領(lǐng)域之中。在南宋時(shí)期，還出現(xiàn)了以此為職業(yè)的藝人。宋代剪紙最大的創(chuàng)造便是瓷器剪紙印花圖案，它是在施釉之時(shí)，貼上剪紙，入窯燒制而成的。明清時(shí)期，剪紙藝術(shù)越發(fā)成熟，這時(shí)候的民間剪紙藝術(shù)運(yùn)用范圍就更加廣闊了，但凡民間彩燈上的花飾、扇面上的紋飾、以及刺繡的花樣等，無(wú)一不是利用剪紙作為裝飾再加工而成的。新中國(guó)成立后，藝術(shù)家們創(chuàng)作了大量表現(xiàn)社會(huì)主義新人新事的新剪紙，開(kāi)拓了剪紙創(chuàng)作的道路，也豐富了中國(guó)民間裝飾美術(shù)的形式和內(nèi)容。⑤在世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天，商品經(jīng)濟(jì)給剪紙這種古老的藝術(shù)帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)與沖擊。加上不少人認(rèn)為剪紙是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，剪紙已經(jīng)落伍，沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大了。因此，辟邪類的剪紙已快要消失，祈福類的剪紙也正在不斷減少，如何保護(hù)和傳承剪紙藝術(shù)就成了擺在我們面前的一道難題。1．下列對(duì)文章的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)剪紙具有歷史悠久、表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩、表現(xiàn)形式多種多樣等特點(diǎn)。B．導(dǎo)致辟邪類剪紙快消失、祈福類剪紙不斷減少的原因是我國(guó)經(jīng)濟(jì)太發(fā)達(dá)。C．第①段在文中起著引出說(shuō)明對(duì)象“中國(guó)剪紙”和增強(qiáng)文章文學(xué)性的作用。D．第④段中的畫(huà)線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，具體有力地說(shuō)明了我國(guó)剪紙具有悠久的歷史。2．本文主要從哪些方面對(duì)中國(guó)剪紙進(jìn)行了介紹?3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段畫(huà)線句中“往往”一詞的表達(dá)效果。4．第③④段運(yùn)用了什么說(shuō)明順序?這樣寫(xiě)有何好處?13、（12分）閱讀下面的文字，完成小題。小心患上考試焦慮緊張綜合征①你是否曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷？考試之前肚子總是不舒服，考試中多次想上廁所。②考試對(duì)你越重要，題目越難，你對(duì)自己要求越高，這種癥狀越嚴(yán)重，給自己的心理壓力就越大，最后導(dǎo)致原本爛熟于心的知識(shí)想不起來(lái)，注意力無(wú)法集中，思維陷入一片泥沼，考試的結(jié)果自然也就不會(huì)太理想。③考試前總想上廁所就像一個(gè)魔咒困擾著你，每次考試必靈，而每次考完之后這種癥狀就消失了，去醫(yī)院檢查身體一切健康。④其實(shí)這些都是考試焦慮緊張綜合征的表現(xiàn)，此外還有食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。病情反復(fù)甚至加重，而身體器官經(jīng)檢查并沒(méi)有出現(xiàn)明顯病變，使用藥物治療一般效果不明顯。⑤長(zhǎng)期的精神緊張，心理壓力過(guò)大，使大腦處于一種過(guò)勞的狀態(tài)，血管痙攣，進(jìn)一步造成大腦供血不足，腦細(xì)胞缺氧，大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)能力下降，導(dǎo)致大腦的手下——植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，從而造成失眠健忘等各種各樣的癥狀出現(xiàn)。⑥因此，正確處理考試帶來(lái)的壓力，提高自己心理素質(zhì)，那些魔咒會(huì)慢慢地不治而愈。壓力使我們進(jìn)步，但過(guò)多的壓力會(huì)阻止我們前行的腳步，當(dāng)你面對(duì)考試帶給你緊張的壓力時(shí)，不妨試試幾個(gè)緩解考試綜合征的小技巧：⑦可以嘗試將你內(nèi)心的焦慮認(rèn)真寫(xiě)下來(lái)，整理自己的心情，控制內(nèi)心的焦慮。做好最壞的心理準(zhǔn)備，悲觀地看待，樂(lè)觀地接受，就能無(wú)畏地靜觀一切困難。⑧音樂(lè)可以使人放松。外界刺激使人體的交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮，從而出現(xiàn)驚恐、憤怒、緊張、興奮等情緒。而音樂(lè)激活人的副交感神經(jīng)系統(tǒng)，與交感神經(jīng)系統(tǒng)相對(duì)抗，促使人緩解緊張，進(jìn)入放松狀態(tài)。⑨轉(zhuǎn)移注意力。讓大腦放松一下，嘗試做一些如運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)等你所感興趣的事情，不要長(zhǎng)時(shí)間不間斷地學(xué)習(xí)，哪怕只是簡(jiǎn)單地和朋友聊天，散步也能改善你的考試焦慮。⑩在考試前可嘗試閉眼挺腰進(jìn)行深呼吸。將雙手交叉放在桌面上，一般節(jié)奏為吸氣5秒，呼氣3至4秒，連做3次，可有效改善大腦缺氧狀態(tài)。?調(diào)整飲食，多吃水果和蔬菜，也可適當(dāng)吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，溫水浴有同樣的幫助，時(shí)間不要超過(guò)15分鐘?？傊荚嚱箲]并沒(méi)有那么可怕，我們只要積極調(diào)整，就能克服心理障礙。（摘編自科普中國(guó)《小心患上考試焦慮緊張綜合征》）1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．考試焦慮緊張綜合征是由大腦供血不足，植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂導(dǎo)致的。B．患了考試焦慮緊張綜合征應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查，如能使用藥物治療效果更佳。C．文章先從考試焦慮緊張綜合征的表征寫(xiě)起，再說(shuō)明原因，最后介紹緩解考試綜合征的方法。D．第⑥段中加點(diǎn)詞“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考試焦慮緊張的表征。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括考試焦慮緊張綜合征的表現(xiàn)。3．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括緩解考試焦慮緊張綜合征的方法。三、寫(xiě)作。（50分）14、從下面兩題中任選一題，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。題一：人生是一個(gè)不斷收獲的過(guò)程。在生命的潮起潮落中，任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一筆財(cái)富。請(qǐng)以“收獲_____________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所想所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。③寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。④寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。三個(gè)婦女在打井水，一位老人坐在井邊石頭上休息。一個(gè)婦女對(duì)另一個(gè)說(shuō)道：“我的兒子很機(jī)靈，力氣又大，誰(shuí)也比不上他?！薄拔业膬鹤訒?huì)唱歌，唱得像夜鶯一樣悅耳，誰(shuí)也沒(méi)有他這樣好的歌喉。”另一個(gè)婦女說(shuō)。第三個(gè)婦女默不作聲。“你為什么不談?wù)勛约旱膬鹤幽?？”兩個(gè)鄰居問(wèn)她?！坝惺裁春谜f(shuō)的呢？”她說(shuō)，“我兒子什么特長(zhǎng)也沒(méi)有！”說(shuō)著，她們用桶裝滿了水，提著走了。老人也跟著她們走去。她們走走停停，她們手臂疼痛，水也濺了出來(lái)……忽然迎面跑來(lái)了三個(gè)男孩，一個(gè)翻著斤斗，他母親露出欣賞的神色；另一個(gè)孩子像夜鶯一般歡唱著，他母親聽(tīng)得眉開(kāi)眼笑；第三個(gè)跑到母親跟前，從她手里接過(guò)兩只沉重的水桶，提著走了。第一個(gè)婦女和第二個(gè)婦女一起問(wèn)老人：“喂，怎么樣？我們的兒子怎么樣？”“呵，他們?cè)谀?？”老人答道，“我只看到了一個(gè)孩子啊！”要求：①請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，600字以上。②文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

A．蓬——篷，消——銷；B．承——成；C．藹——靄，符——副。故選D。2、D【解題分析】

A.挑撥離間。B.驀然，彗星。C.紛至沓來(lái)。故選D。3、B【解題分析】

A.否定不當(dāng)，刪掉“不”字；C.句式雜糅，去掉“的原因”；D.語(yǔ)意重復(fù)，“停下腳步”與“駐足”重復(fù)；故選B。4、C【解題分析】

C.《馬說(shuō)》中的“說(shuō)”是古代的一種文學(xué)體裁，是一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的看法。說(shuō)可以發(fā)表議論，也可以記事，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理，跟現(xiàn)在的雜文相近。故選C。5、A【解題分析】縱觀各項(xiàng)，是談超級(jí)高鐵的問(wèn)題，④句是總提超級(jí)高鐵的，放在第一位，排除BC兩項(xiàng)。③句中“這一概念”就是指的是“超音速空氣動(dòng)力火車”這個(gè)學(xué)名，排除D項(xiàng)，故答案為A。點(diǎn)睛：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。6、B【解題分析】

B.有誤，應(yīng)是：《莊子》——莊周——宋國(guó)蒙人。7、B【解題分析】試題分析：考查漢字的書(shū)寫(xiě)?！巴?、凹、母”三個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)都是五畫(huà)；“臼”是六畫(huà)；“垂”是八畫(huà)；“乘”是十畫(huà)。故答案為B。平時(shí)要按筆畫(huà)順序正確來(lái)書(shū)寫(xiě)。8、C【解題分析】

C.“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物，對(duì)象誤用。故選C。9、1．①恬②迂③措④霎2．示例：茫茫的草原，在皎潔的月色映照下如詩(shī)如畫(huà)，夏蟲(chóng)的啾啾低鳴使整個(gè)草原顯得更加寧?kù)o空曠。【解題分析】1．需要注意“恬”的偏旁，“霎”注意與“剎”區(qū)分開(kāi)，這個(gè)字很容易讀錯(cuò)，要重點(diǎn)識(shí)記。2．此題考查的是仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)時(shí)注意從內(nèi)容和形式兩方面加以把握。示例：茫茫的草原，在夕陽(yáng)余暉的浸染下如詩(shī)如畫(huà)，成群的牛羊使草原更顯遼闊。10、（1）白露未晞在水之湄（2）吾廬獨(dú)破受凍死亦足（3）零落成泥碾作塵只有香如故（4）其翼若垂天之云（5）曲徑通幽處禪房花木深山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“晞、湄、碾、翼、徑、禪”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．午夜歸航（月夜返程）、停船偷豆（返程偷豆）2．①運(yùn)用比喻、擬人的修辭，用“連山”襯托，表現(xiàn)船行之快。②運(yùn)用富有童話色彩的比喻，反映出“我”富于幻想的特點(diǎn)和愉悅的心情。3．議論。表達(dá)了作者對(duì)淳樸善良民風(fēng)的懷念和對(duì)美好生活的向往。【解題分析】1．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可?！跋囊剐写笔侨ペw莊看社戲途中，按照時(shí)間順序，接著是在趙莊看社戲，然后是伙伴們一起劃船回來(lái)，概括為“月夜歸航”，在歸航途中，伙伴們餓了，偷豆來(lái)吃，概括為“停船偷豆”。2．考查賞析文句。①句“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的普脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”，運(yùn)用比喻，擬人手法。修辭手法表現(xiàn)了遠(yuǎn)山的動(dòng)態(tài)美，化靜為動(dòng)，采用動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法。寫(xiě)作方法表現(xiàn)了作者迫不及待去看戲，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景物具體描繪出來(lái)的一種手法。表現(xiàn)船行之快，用遠(yuǎn)山來(lái)陪襯，增強(qiáng)了景物描寫(xiě)的效果。②句側(cè)面描寫(xiě)，描寫(xiě)老漁父的喝彩，側(cè)面烘托出“大白魚(yú)”在浪花里躥的動(dòng)作優(yōu)美，反襯孩子行船技術(shù)高超。3．考查對(duì)表達(dá)方式的理解。表達(dá)方式有五種，記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明。第五段運(yùn)用議論的表達(dá)方式，“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關(guān)系以及人們樸實(shí)、善良的性格。對(duì)這段生活的回憶也表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的向往。12、1．A2．本文主要從剪紙的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)內(nèi)容、發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀等方面對(duì)剪紙進(jìn)行了介紹。3．“往往”，通常，指大多數(shù)情況下。強(qiáng)調(diào)了人們大多數(shù)情況下將剪紙分為婚慶節(jié)慶、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等六大類，不是所有情況下都這樣分類。它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（意近即可）4．運(yùn)用了時(shí)間順序。按照我國(guó)歷史發(fā)展的先后順序?qū)χ袊?guó)剪紙進(jìn)行了介紹，使層次更清晰，條理更清楚?！窘忸}分析】1．B.與原文“在世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天，商品經(jīng)濟(jì)給剪紙這種古老的藝術(shù)帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)與沖擊。加上不少人認(rèn)為剪紙是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，剪紙已經(jīng)落伍，沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大了。因此，辟邪類的剪紙已快要消失，祈福類的剪紙也正在不斷減少”不符。C.“增強(qiáng)文章文學(xué)性的作用”是錯(cuò)誤的。根據(jù)第一段所寫(xiě)的內(nèi)容，沒(méi)有這個(gè)作用。D.第④段中的畫(huà)線句運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法。故選A。2．考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的梳理與概括。一段文字，介紹一個(gè)說(shuō)明對(duì)象，因?yàn)槲淖钟邢?，無(wú)法面面俱到，所以每個(gè)自然段只能說(shuō)明一個(gè)事物或事理的一個(gè)或兩三個(gè)有限的方面。我們通過(guò)概括，逐段指出說(shuō)明了哪些方面內(nèi)容，疊加到一起，就完成了對(duì)說(shuō)明文表象內(nèi)容的整體概括。第①段引出說(shuō)明對(duì)象“中國(guó)剪紙”，第②段“‘剪紙’，顧名思義，就是用剪刀或刻刀將紙剪刻成各種各樣的形狀。在我國(guó)，人們往往將剪紙分為婚慶節(jié)慶、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、書(shū)法等六大類”是介紹剪紙的定義、表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容；第③④段是剪紙的發(fā)展歷史；第⑤段是介紹剪紙的發(fā)展現(xiàn)狀。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“往往”是指“通?！薄皶r(shí)?！钡囊馑?，表示范圍，但不表示是全部。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．本題考查說(shuō)明順序的判斷。說(shuō)明文有三大順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。文章第③段“我國(guó)最早的剪紙藝術(shù)，通常認(rèn)為是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的?！钡冖芏巍阿芏嬲饬x上的剪紙藝術(shù)，是隨著紙張的出現(xiàn)才正式開(kāi)始的?！薄澳媳背瘯r(shí)期”唐代時(shí)”“到了宋代”“明清時(shí)期”“新中國(guó)成立后”，可見(jiàn)使用的是時(shí)間順序?？梢云鸬疆?huà)龍點(diǎn)睛的效果，說(shuō)明清楚，使讀者對(duì)剪紙的內(nèi)容一目了然。13、1．B2．①考試前肚子不舒服，想上廁所；②原本爛熟于心的知識(shí)想不起來(lái)，注意力無(wú)法集中，思維混亂；③食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。3．①將內(nèi)心的焦慮寫(xiě)下來(lái)；②聽(tīng)音樂(lè)；③轉(zhuǎn)移注意力；④考前深呼吸；⑤調(diào)整飲食；⑥溫水浴?！窘忸}分析】1．B項(xiàng)“如能使用藥物治療效果更佳”不符合原文意思。4段原句為“使用藥物治療一般效果不明顯”。故選B。2．考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如第1段“考試之前肚子總是不舒服，考試中多次想上廁所”，第2段原句“原本爛熟于心的知識(shí)想不起來(lái)，注意力無(wú)法集中，思維陷入一片泥沼”，第4段的“此外還有食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀”等。3．考查對(duì)文中重要內(nèi)容的概括提取。找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。第7段“可以嘗試將你內(nèi)心的焦慮認(rèn)真寫(xiě)下來(lái)”，如第8段“音樂(lè)可以使人放松”，第9段“轉(zhuǎn)移注意力”，第10段“考試前可嘗試閉眼挺腰進(jìn)行深呼吸”，第11段“調(diào)整飲食，多吃水果和蔬菜，也可適當(dāng)吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，溫水浴有同樣的幫助”等句。三、寫(xiě)作。（50分）14、收獲自信莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！?。兩年前的一件事讓我收獲了自信，使我不再膽怯!那是一節(jié)語(yǔ)文課，大家交流作文，前幾位同學(xué)的文章都受到了好評(píng)。突然，老師點(diǎn)了我的名字。同學(xué)們都看著我，我很緊張?！拔业淖魑牟⒉皇呛軆?yōu)秀,萬(wàn)一在同學(xué)們面前出丑，那可就完蛋了。”我猶豫著，在同學(xué)們的催促聲中，我只能硬著頭皮慢慢站起身，離開(kāi)座位，一步一步緩慢地走向講臺(tái)。不知怎么回事，我的雙腿就像灌了鉛一樣，每走一步都覺(jué)得十分艱難?！肮怅幩萍蔽倚÷暤啬钪?，此時(shí)的心情已經(jīng)不能用緊張來(lái)形容了。第一次，我覺(jué)得1分鐘好像不是60秒；第一次，我覺(jué)得心似乎就要跳出來(lái)了。我的語(yǔ)速變得更慢，聲音變得更小。可是，我沒(méi)有任何辦法?！澳銥槭裁床粚?xiě)好點(diǎn)呢？你為什么不能大點(diǎn)聲??？”一個(gè)個(gè)責(zé)