咬文嚼字1可編輯ppt朱光潛(1897--1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實、孟石。安徽桐城人。代表作<<文藝心理學(xué)>><<詩論>><<談美書簡>>等。2可編輯ppt為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。

——杜甫吟安一個字,捻斷數(shù)莖須。

——盧延讓求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒

——歐陽修兩句三年得,一吟雙淚流。

——賈島

3可編輯pptA.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì))。B.形容賣弄才學(xué)。C.形容強詞奪理或狡辯。咬文嚼字釋義例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會其精神實質(zhì),切不可一味地

。例2:此君肚里學(xué)識稀薄,但在人前說起話來卻常常,極盡嘩眾取寵之能事。例3:此事明明是你錯了,你再也毫無用處。4可編輯ppt比較以下語言：

你是沒有骨氣的文人！你這沒有骨氣的文人！

你是個好小子，出來動一動你茗大爺！你這好小子，出來動一動你茗大爺！

你有革命家的風(fēng)度你這革命家的風(fēng)度5可編輯ppt補充材料一金榮得意亂說秦鐘，賈薔欲抱不平但又不想出面，故而喚來茗煙“調(diào)撥他幾句”，而“茗煙乃是寶玉第一個得用的，且又年輕不諳世事”，一聽“賈薔說金榮如此欺負(fù)秦鐘，連他爺寶玉都干連在內(nèi)”，而茗煙本就是“無故就要欺壓人的”，“又有賈薔助著”，所以他一進去就“一把揪住金榮”6可編輯ppt

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。

補充材料二7可編輯ppt塞下曲

盧綸（唐）

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

補充材料三8可編輯ppt鳥宿池邊樹，僧推月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。9可編輯ppt

題李凝幽居賈島（唐）

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負(fù)言。

補充材料四10可編輯ppt輕風(fēng)

細(xì)柳，淡月

梅花。搖映舞隱扶失11可編輯ppt獨攜天上小團月來試人間第二泉12可編輯ppt寫美人：柳腰桃面、王嬙西施寫才子：學(xué)富五車，才高八斗談風(fēng)景：春花秋月敘離別：灞橋柳岸做專賣：端木遺風(fēng)鉛字排?。焊惰?、殺青套板反應(yīng)13可編輯ppt句式不同情感不同字?jǐn)?shù)不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用字的聯(lián)想意義套板效應(yīng)14可編輯ppt咬文嚼字藝術(shù)的完美一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神隨處留心玩索刻苦自勵推陳出新情感語言吻合不懶不粗心不自滿15可編輯ppt16可編輯ppt我打江南走過

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落

------鄭愁予《錯誤》

我打江南走過

那等在季節(jié)里的容顏如開落的蓮花你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

------鄭愁予《錯誤》

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的向晚街道

17可編輯ppt東風(fēng)破

–方文山

一盞離愁孤單佇立在窗口我在門後假裝你人還沒走舊地如重游月圓更寂寞夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我一壺漂泊浪跡天涯難入喉你走之後酒暖回憶思念瘦水向東流時間怎么偷花開就一次成熟我卻錯過誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破歲月在墻上剝落看見小時候猶記得那年我們都還很年幼而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過18可編輯ppt前村深雪里，昨夜一（數(shù)）枝開。《早梅》

谷曰：“數(shù)枝”非早也，未若“一枝”，齊己不覺下拜.是改為“一”字好,還是原來的”數(shù)”字好,一直存在著歧見.有云:早開的梅花有幾枝開放,寫得很自然,也切題;一棵樹上的花在一夜開放時,不會只有一枝開,改為一枝開,反而不真實.這樣說沒有錯.問題在于:這樣是否最充分地表達出詩人的感情.寫的是“早梅”,而且是“昨晚”才“開”,又是在“深雪”里,忽見一枝梅來“報春”,詩人的喜悅感更強.如果是“千樹萬樹梅花開”,人的感受會完全不同,即令是“數(shù)枝”也不如“一枝”能更好地表達出人的驀見而喜、喜中有驚的心情.同時,用“一枝”也更能顯示出所詠的確是“早梅”.至于真實的問題,一棵樹上的梅花開得總是有遲有早,“一枝”先開并不見得比“數(shù)枝”開就不真實.何況生活的真實不能與藝術(shù)的真實劃等號.19可編輯ppt題目《咬文嚼字》：貶詞褒用

“咬文嚼字”一般解釋為：過分地斟酌字詞（死扣字眼，不會領(lǐng)會精神實質(zhì)）。作者賦予這個成語一種新的意義，就是在文字運用上“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”作者提倡“咬文嚼字”，實質(zhì)上是說，語言文字與思想感情有密切關(guān)系，文字的優(yōu)劣要從它所表達的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別，文字的運用，要從思想感情的透徹、凝練、創(chuàng)新入手。20可編輯ppt?思考:?本文的思想內(nèi)容對你的閱讀和寫作有什么啟示?21可編輯ppt

內(nèi)容啟示學(xué)習(xí)本文給予我們的啟示讓我們明白文學(xué)藝術(shù)能否進步的根本在于語言咀嚼是否到位。讓我們明白作家的語言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就甚至一個時代的文學(xué)水平的高低密切相關(guān)。讓我們明白“無論閱讀或?qū)懽?必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”,引起了我們對提高自身語言修養(yǎng)問題的重視。讓我們明白對待語言文字的態(tài)度可以反映出一個人的人生態(tài)度,從而自覺養(yǎng)成一種對待語言文字的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。讓我們明白語言文字的套板效應(yīng)是要不得的。22可編輯ppt讓我們明白文字和思想感情息息相關(guān),文字的咀嚼實質(zhì)上就是思想感情的推敲.作為讀者,閱讀時品味語言,就要品出語言所表達的思想感情;作為作者,寫作時要推敲語言,就要從根本上調(diào)整思想和感情,務(wù)求思想透徹,情感凝練。讓我們明白品味語言要獨立思考,不迷信盲從權(quán)威;運用語言要刻苦自勵,推陳出新。讓我們明白了文學(xué)藝術(shù)達到完美境界的奧秘。讓我們明白現(xiàn)在的文壇不景氣的一個重要原因。

寫法啟示:讓我們明白:學(xué)問靠積累,平時在閱讀、生活中要做有心人。讓我們明白:寫議論文既要舉例子又要講道理,而且例子要典型、充足,解說要到位。23可編輯ppt24可編輯ppt25可編輯ppt作業(yè)：閱讀下面一首唐詩（全國卷、2003、17），然后回答問題：不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

王維

《過香積寺》

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍，指世俗欲念。

古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要鑒賞

26可編輯ppt答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”