第頁共頁中班科學(xué)《神奇的膨脹》教學(xué)活動設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識物體膨脹的現(xiàn)象；2.了解導(dǎo)致物體膨脹的原因；3.探索不同材料在不同條件下的膨脹情況；4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材（燒杯、氣球、水杯、塑料瓶、蠟燭、紙張等）、水、玻璃棒、火柴、溫度計(jì)等。學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)記錄本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)步驟：引入：1.教師向?qū)W生展示一個(gè)氣球，并問學(xué)生有什么想法可以讓氣球膨脹起來。2.引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)馇蚺蛎浀脑颉Ｌ骄浚?.前期準(zhǔn)備：教師將燒杯中裝滿水加熱，觀察水的變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)水在加熱過程中膨脹的現(xiàn)象。4.示范實(shí)驗(yàn)：教師用一個(gè)半瓶水和一個(gè)蠟燭進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，將蠟燭點(diǎn)燃后放在燒杯中并蓋緊蓋子，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組選擇一種材料（如玻璃、水杯、塑料瓶等），用火柴點(diǎn)燃蠟燭后，分別將蠟燭放入材料內(nèi)并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。討論：6.學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組內(nèi)成員交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展示觀察到的現(xiàn)象和現(xiàn)象背后可能的原因，回答教師的問題。7.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這些材料會膨脹？當(dāng)材料膨脹時(shí)，有沒有什么變化？8.學(xué)生分享思考結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)，解釋物體膨脹的原因。展示：9.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自由選擇一種材料設(shè)計(jì)一個(gè)能夠利用物體膨脹的作品，如蓄電池、敲鐘器等。10.學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，展示自己的作品。評價(jià)：11.教師對學(xué)生的觀察記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和作品進(jìn)行評價(jià)。12.學(xué)生自評和互評，展示自己的學(xué)習(xí)成果和遇到的問題。延伸：13.引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中還有哪些物體會膨脹？為什么？14.學(xué)生可以通過觀察、閱讀和實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)一步探究物體膨脹的現(xiàn)象和原因。教學(xué)反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生探究物體膨脹的現(xiàn)象和原因，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)作品的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力