【分層單元卷】部編版語(yǔ)文5年級(jí)上冊(cè)第4單元·C培優(yōu)測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：100分班級(jí)__________姓名__________得分__________一、選擇題(共24分)1．(本題3分)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．祭祀（jì）

熏陶（xūn）

辛亥（hèi）

估計(jì)（ɡū）B．抖擻（sǒu）魚(yú)鱗（lín）

惶恐（huánɡ）

履行（nǚ）C．玲瓏（lónɡ）剔透（tī）

灰燼（jìn）

游覽（lán）D．隱瞞（mán）地域（yù）

游艇（tǐnɡ）

境界（jìnɡ）2．(本題3分)下列字形全部正確的一項(xiàng)（

）A．崩塌

防礙

遲延

笑嘻嘻B．灰燼

晚瑕

瑰寶

成家立業(yè)C．勤懇

犧牲

衣裳

難以致信D．堡壘

毀滅

境界

奇珍異寶3．(本題3分)造成詩(shī)中所說(shuō)的“萬(wàn)馬齊喑”這種局面的原因是（

）A．陳舊腐朽的社會(huì)制度壓制了優(yōu)秀人才。B．人們生活安逸，不愿意創(chuàng)新改革。C．當(dāng)時(shí)的教育比較落后。4．(本題3分)被稱為“南宋四大家”的是（

）A．陸游

楊萬(wàn)里

范成大

尤袤 B．蘇軾

陸游

范成大

楊萬(wàn)里C．楊萬(wàn)里

蘇軾

王安石

歐陽(yáng)修 D．陸游

林升

楊萬(wàn)里

蘇軾5．(本題3分)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。B．將軍彎腰細(xì)看：好家伙，小小一塊菜地，菜的種類還挺多。C．它由圓明園，綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。D．上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。6．(本題3分)下面的句子放在語(yǔ)段中最合適的位置是（

）于是，老師和同學(xué)開(kāi)始鼓勵(lì)他：“勇敢點(diǎn)，不會(huì)有事的，水不深……”①體育課上，老師帶同學(xué)們到游泳館去學(xué)游泳。②好多同學(xué)都拿著游泳圈“撲通撲通”地跳進(jìn)游泳池。③唯獨(dú)班上個(gè)頭最高、有著“大熊”外號(hào)的張建不敢下水，他說(shuō)他天生怕水。④終于，在大家的勸說(shuō)下，“大熊”鼓起勇氣，試著下了水。⑤沒(méi)想到一會(huì)兒，他就適應(yīng)了，還和大家打水仗呢！A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．④⑤之間7．(本題3分)當(dāng)你到美麗鄉(xiāng)村游玩時(shí)，看到有人一路隨手丟垃圾。你想去勸一勸。你認(rèn)為勸說(shuō)最得體的一項(xiàng)是（

）A．你覺(jué)得你亂丟垃圾很開(kāi)心嗎？B．我就沒(méi)看到過(guò)這么沒(méi)有素質(zhì)的人。C．你好，這兒這么美麗，如果沒(méi)有垃圾就更美麗啦。D．請(qǐng)你立刻把垃圾撿起來(lái)，這垃圾多影響美觀啊。8．(本題3分)下列句子中沒(méi)有運(yùn)用夸張手法的一項(xiàng)是（

）A．眨眼間，開(kāi)學(xué)的日子就要到了。B．教室里真靜啊，連呼吸聲都可以聽(tīng)見(jiàn)。C．這個(gè)包子太小了，還不夠我塞牙縫呢。D．除夕大笑著走來(lái)，又大笑地離去。二、填空題(共12分)9．(本題6分)在下列句子中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）()惦記著燈盞里的兩莖燈草，()嚴(yán)監(jiān)生一直沒(méi)有咽氣。（2）()刷子李穿一身黑，刷完墻身上()看不到一個(gè)白點(diǎn)。（3）他已經(jīng)很大很高，()肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，()已經(jīng)像個(gè)成人了。10．(本題6分)補(bǔ)充詞語(yǔ)，再給詞語(yǔ)分類（填序號(hào)）。①興高()烈

②()智多謀

③()名遠(yuǎn)揚(yáng)

④()世聞名⑤得意()形

⑥()計(jì)多端

⑦()心瀝血

⑧()心積慮1．褒義詞：__________________________2．貶義詞：__________________________三、語(yǔ)言表達(dá)(共12分)11．(本題6分)按要求寫句子。1．圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問(wèn)句）___________________________2．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）___________________________3．圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）___________________________12．(本題6分)語(yǔ)言實(shí)踐。為了豐富校園生活，你希望學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展什么課外活動(dòng)？請(qǐng)仿照例子寫出活動(dòng)的名稱，并給這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。活動(dòng)名稱：辯論賽宣傳標(biāo)語(yǔ)：引經(jīng)據(jù)典長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，唇槍舌劍練口才活動(dòng)名稱：__________________宣傳標(biāo)語(yǔ)：_________________________________四、詩(shī)詞曲鑒賞(共15分)(本題15分)《己亥雜詩(shī)》龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。13．(3分)請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。這首詩(shī)前兩句是怎樣寫“離愁”的？_______________________________________________14．(3分)詩(shī)歌中流露了詩(shī)人的兩種感情：舍與不舍。詩(shī)人想舍的是什么?不想舍的又是什么?

________________________________________________15．(3分)本詩(shī)表達(dá)的思想感情比較復(fù)雜，總體上包含了哪兩方面的情感?

________________________________________________16．(3分)從運(yùn)用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?_________________________________________________17．(3分)對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是：（

）A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C．詩(shī)人說(shuō)“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩(shī)人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。五、現(xiàn)代文閱讀(共12分)(本題12分)閱讀短文。泥活①馮蘭端老頭，坐在厚重的桑木桌前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似（sìshì）的注視著案上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏃（zú）一鏃。唉，對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住老虎的花脊，傾全身之力向老虎身上壓去；右手揪住老虎的耳朵，反手搶拳，那老虎拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶（kuāngkuàng）齜裂?？蛇@會(huì)兒馮蘭端雙眉擠在一起，只見(jiàn)他那窄細(xì)的瞳仁中，有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件創(chuàng)作。他琢磨著，搖了搖頭。片刻之間，似乎有悟，他重新用手指夾起桌上的竹刀，挑起一丁點(diǎn)兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的筋脈。至此，馮蘭端的花白胡子里才露出一絲不易覺(jué)察到的笑容。他放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從桌邊站起。∥㈠②孫子馮大剛好從市場(chǎng)上回來(lái)。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下巴上的汗，說(shuō)：“爺爺，這酒這肉您就敞開(kāi)著吃！今天頭一次到集市上去開(kāi)張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！”③“怎么個(gè)快法？”馮蘭端問(wèn)。④“我把‘芮莊泥人馮’①的招牌打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵希Ｑ壑g，就被圍了個(gè)水泄不通。嗬，五十件泥人一下子就賣了個(gè)精光。好些人都說(shuō)。泥人馮的手藝二十多年沒(méi)見(jiàn)了！”⑤“哈哈哈哈！”馮蘭端老頭開(kāi)懷地笑起來(lái)。⑥馮大一眼瞄見(jiàn)桑木桌上的“武松”，忙奔過(guò)去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起，反反復(fù)復(fù)看了又看。他按捺（nà）不住內(nèi)心的喜悅，樂(lè)得眼淚都流出來(lái)：“爺爺，爺爺！這是怎么捏出來(lái)的！我壓根沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的泥活！”他拉著爺爺?shù)膬芍淮植诘拇笫?，說(shuō)：“爺爺，下回到集市上去，我得把這個(gè)也帶著?！雹摺皫h！”馮蘭端答應(yīng)了：“擺到地?cái)偵?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣掉就成?！雹唷盃敚∵@‘武松’難道不肯幫咱一個(gè)大忙？”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f(shuō)：“今兒個(gè)，管理市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)胖老劉蹲在地?cái)偱?，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛(ài)得簡(jiǎn)直沒(méi)治！我把‘打虎’帶去送給他，說(shuō)不定他能對(duì)咱網(wǎng)開(kāi)一面，少收些攤位管理費(fèi)！”⑨馮蘭端眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桌前，黯淡的眼神盯著孫子馮大，張開(kāi)粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去?！微妗咀⑨尅竣倌嗳笋T：因?yàn)轳T蘭端在捏泥人方面的技術(shù)非常高超，而且遠(yuǎn)近聞名，所以人們尊稱他為泥人馮。18．(3分)劃去括號(hào)里不正確的讀音。錐子似（sìshì）的

眼眶（kuāngkuàng）

矮墩墩（dūn

tūn）19．(3分)讀第①自然段，完成下面的題目。（1）把劃線句改成陳述句。__________（2）摘錄表現(xiàn)“武松打虎”精巧生動(dòng)的句子。______________20．(3分)給下列句中的“才”字選擇正確的義項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，并聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)它在句中表達(dá)的含義。才：①僅，只，表示數(shù)量小，次數(shù)少；②表示時(shí)間長(zhǎng)；③才能，本領(lǐng)；④剛剛。（1）至此，馮蘭端的花白胡子里才露出一絲不易覺(jué)察到的笑容。()（2）“我把‘芮莊泥人馮’①的招牌打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵?，眨眼之間，就被圍了個(gè)水泄不通。()從第二句的“才”可以看出______________________21．(3分)讀第①⑤⑨自然段，聯(lián)系上文，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的理由，把序號(hào)填在橫線上。A．別人都夸贊他的手藝好，五十件泥人一下子就賣了個(gè)精光。B．馮大要用“武松打虎”去做奉承拍馬的事，以謀取私利。C．他發(fā)現(xiàn)“武松打虎”還不夠完美，還有可以改進(jìn)的地方。

原先，馮蘭端的眼神是發(fā)亮的，那是因?yàn)開(kāi)_______________；馮蘭端開(kāi)懷地笑起來(lái)，那是因?yàn)開(kāi)_______________；后來(lái)，他的眼神變得黯淡，并“張開(kāi)粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下壓去”，那是因?yàn)開(kāi)_______________。六、書(shū)面表達(dá)(共25分)22．(本題25分)習(xí)作。時(shí)光荏苒，歲月如梭。大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)、學(xué)校、同學(xué)，還有你自己會(huì)是什么樣子的呢？請(qǐng)以“二十年后的________________”為題，寫一篇400字左右的作文，寫之前可以先擬一個(gè)提綱，寫的時(shí)候注意分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。7/7參考答案：1．D2．D3．A4．A5．C6．C7．C8．D9．

因?yàn)?/p>

所以

即使

也

雖然

但是10．

采

足

臭

舉

忘

詭

嘔

處

①②④⑦

③⑤⑥⑧11．

難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？

圓明園是園林。

圓明園的毀滅真是中國(guó)近代史上的奇恥大辱?。?2．

示例：舞蹈健身

青春無(wú)悔，激情無(wú)限，亮出自己，活出精彩！13．我滿懷惆悵地離開(kāi)京城，夕陽(yáng)西下，更增無(wú)邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯（故鄉(xiāng)）。用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。

14．詩(shī)人想舍的是當(dāng)朝的黑暗與腐朽，不想舍的是親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)。

15．一方面表達(dá)了詩(shī)人希望解甲歸田的惆悵，另一方面表達(dá)了詩(shī)人希望繼續(xù)精忠報(bào)國(guó)的信念。

16．詩(shī)人以落紅自喻，以落紅化作春泥護(hù)花，生動(dòng)形象地表明自己雖然辭官，但仍