第第頁體育教師工作心得范文十篇體育老師工作心得范文1

時間過的太快了，不知不覺已經(jīng)在學(xué)校體育教學(xué)有4年了，我覺得教學(xué)真的不簡約，所要面對的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些閱歷，借此機會和大家共享一下。

一、利用游戲競賽形式培育健康心態(tài)

游戲競賽在學(xué)校體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、喜愛集體和遵守法律等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中表達。游戲深受同學(xué)的喜歡，也為老師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲競賽中一些性格較強的同學(xué)因不服輸而與對方發(fā)生爭吵，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間相互埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的同學(xué)產(chǎn)生怯場心理而退出競賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐煩地教育同學(xué)特別是有傾向性的使同學(xué)認(rèn)識游戲競賽的意義，正確看待競賽的成敗，批判有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與同學(xué)一道分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學(xué)校進行一個足球競賽，就由于爭一個球，就預(yù)備打架了，我立刻跟他們兩個人說：友情第一，競賽第二;不然就請先離場休息。最終使同學(xué)化“懊喪”為“興奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

二、培育擅長接受意外事實的技能

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，同學(xué)在體育學(xué)習(xí)中，也難免會遇到挫折。便如，在一場校際拔河競賽中，因我發(fā)覺一名外班的同學(xué)參加了某班的競賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的同學(xué)轉(zhuǎn)移了留意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使同學(xué)難于接受，心情特別惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生，我主動地向同學(xué)說明真相，講清道理，充分確定他們的實力，愛護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參與世界大賽出師不利的典型事便來教育同學(xué)，使同學(xué)了解任何競賽都可能存在肯定的意外，包括裁判不公等，培育同學(xué)接受意外事實的技能，從而加強抗挫折技能和自我調(diào)整心情的技能。

三、利用小組活動形式，培育樂于合群的性格

性格是性格的核心要素。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著親密聯(lián)系。學(xué)校階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培育同學(xué)良好的性格，使他們樂于交往，愛好廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)覺個別同學(xué)不愿參加活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何?大都強調(diào)客觀緣由。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是由于體育成果不抱負(fù)，而沒有人情愿與他們一組。針對這一狀況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的同學(xué)一起參與小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡察中時常地過問該小組每個成員的活動狀況，實時表揚小組成員取得的成果，使不合群的同學(xué)增加信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲競賽，讓這類同學(xué)在開心的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能援助同學(xué)培育起良好的性格。

四、采納“運動處方”教學(xué)方式

教學(xué)中為了熬煉同學(xué)們的自我組織技能、自我管理技能，為了有目的、有組織、有計劃地教學(xué)，滿意全部同學(xué)的愛好和需要，有時我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計成多種運動處方讓同學(xué)們選擇自己所喜愛的運動處方，然后依據(jù)選擇狀況自由結(jié)合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運動處方的內(nèi)容時，依據(jù)自己狀況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰慧才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、制造力，同學(xué)的主動性充分調(diào)動了，課堂教學(xué)一片生氣盎然。

五、培育創(chuàng)新精神和實踐技能

創(chuàng)新精神和實踐技能是衡量同學(xué)心理健康的一項重要指標(biāo)。由于一項創(chuàng)新活動的完成，需要具有充足的體力、飽滿的精神和樂觀的心情。為此，體育老師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培育同學(xué)活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐技能等。比如教材的安排要表達健身性、趣味性和有用性，以促進同學(xué)生理、心理和精神待等方面的提升，獲得勝利和開心的體驗，使他們能喜愛體育，加強自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)同學(xué)的潛能和完善人格，培育同學(xué)自學(xué)、自練的技能，并給同學(xué)營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時為同學(xué)提供機會，培育他們的制造力、競爭力。

體育老師工作心得范文2

在一次課間活動時，我無意走進教室，聽到一群同學(xué)在大聲喊到：“體育，體育，我最愛”。雖然是課間活動時間，他們卻喊得特別整齊有序，那場面看了好感動，同學(xué)喜愛上體育課。我不想打攪他們，悄悄地站在教室后面微笑地看著他們，不知是誰發(fā)覺了我，大家立刻七嘴八舌地圍著我問：“老師，老師，今日我們干什么?”這是我在上體育課前常常聽到的一句話。我會反問他們一句：“那你們最想干什么呢?”他們的回答雖然是五花八門：打乒乓球、打籃球、跳橡皮筋、跑步、游戲……但我還是有點不知所措。

該怎么回答，才能滿意他們的運動欲望，不傷他們的自尊心呢?孩子就是這樣好問，當(dāng)然，好問也是進取的一種表現(xiàn)，作為老師不能抹殺孩子的這種積極愛好，而且我覺得好問也是對體育課感愛好的一種外露表現(xiàn)。

所以我在設(shè)計課時，總是要想方法在完成本課所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)之外，力所能及地安排肯定的時間，讓他們做些他們所喜愛的活動或游戲，來滿意他們的積極愛好和運動欲望。有時我會在宣布完本課內(nèi)容之后，明確完成動作好的同學(xué)可以踢足球或打籃球，作為一種嘉獎，這樣同學(xué)上課的積極性立刻被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)特別積極主動，當(dāng)然教學(xué)效果是可以預(yù)知的。但在活動中，作為老師也不能放任不管，而要適當(dāng)加以引導(dǎo)、點撥，我想不管做什么運動，對同學(xué)的身體、心理、生理，都會在肯定程度的得到熬煉。同學(xué)的熱忱，是我們教學(xué)的一種資源，我們務(wù)須要充分利用，這就是上體育課的真正目的。當(dāng)然，在教學(xué)中的安全也是不能被忽視的，但也千萬不能只顧安全，什么也不讓他們干，這樣會丟失他們對參加體育運動的一片熱忱。

我覺得同學(xué)喜愛上體育課的另一方面，就是作為老師要上心去傾聽，上心去教學(xué)，正確處理好師生關(guān)系，這對你能否上好一節(jié)課，是否吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，影響也很大。由于體育教學(xué)是以實踐為主的一門課程。所以在教學(xué)過程中，我比較著重師生一起練習(xí)、游戲、競賽，共同吃苦、受累，共同共享成功的快樂。由于我知道在此過程中，建立起的師生關(guān)系是其他學(xué)科所無法比擬的，所以在平常的教學(xué)過程中，我很重視與同學(xué)在這方面的溝通和合作，努力使每一個同學(xué)都愛上體育課，喜愛上體育課。

我是這樣認(rèn)為的，培育同學(xué)對體育的愛好和愛好，應(yīng)當(dāng)是我們體育老師應(yīng)有的天職。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，安全是第一位的，我們知道任何活動項目都有肯定的危急性。但只要我們老師在思想上、行為上加以教育，讓同學(xué)在思想上重視，在行為上規(guī)范，盡量避開事故的發(fā)生。那么，我想：體育課的春天離我們還遠(yuǎn)嗎?

體育老師工作心得范文3

在學(xué)校教授同學(xué)體育知識和技能，已經(jīng)第7個年頭了，在這幾年里感受許多，學(xué)校基礎(chǔ)教育課程改革正在全國各地?zé)峄鸪斓剡M行，作為新課改時期的體育老師，我也在新課改精神的指引下摸索前進，在新大綱頒布以后，我堅固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以歡樂教學(xué)為宗旨，思索如何在體育教學(xué)中讓同學(xué)充分體驗運動的歡樂，把歡樂帶入課堂，在豐富同學(xué)感情的同時提高同學(xué)的健康水平。

在體育教學(xué)的改革中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的一個重要因素，它不但能使同學(xué)能夠主動完成交給他的練習(xí)任務(wù)，而且對于培育同學(xué)養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣有著重要的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)同學(xué)的愛好

情境教學(xué)是老師運用生動形象的語言進行講解，來吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使同學(xué)體驗體育的歡樂。體育教學(xué)是一種藝術(shù)，其效果好壞與老師的語言表達有徑直關(guān)系，為了調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我運用了生動活潑的兒童語言來帶領(lǐng)同學(xué)投入體育教學(xué)中。例如課題為“搶險救災(zāi)”、“20_奧運會”、“十項全能”等，均通過預(yù)設(shè)的非常情境來完成了教學(xué)任務(wù)，較好地吸引同學(xué)積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，收到了良好的教學(xué)效果。

二、開展競賽培育同學(xué)的愛好

同學(xué)對體育課有沒有愛好，關(guān)鍵在于老師的誘導(dǎo)和培育，依據(jù)同學(xué)的年齡特征及好勝心強的特點，將教學(xué)內(nèi)容融入到競爭中去，例如課題“永久爭第一”、“播種與豐收的場面”等，使同學(xué)產(chǎn)生的愛好。

而同學(xué)對體育活動徑直的愛好來源于豐富多彩的游戲與競賽活動，無論多大的同學(xué)都如此，教學(xué)時同學(xué)自主地進行游戲競賽活動，心情特別高漲，競爭特別激烈，對其生理機能有良好的提高作用?；顒咏Y(jié)束后讓同學(xué)還意猶未盡，這樣激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了同學(xué)的熬煉意志，使同學(xué)在體育活動中體驗勝利的歡樂。如此教學(xué)，不僅是讓同學(xué)有勝利的體驗和享受運動的樂趣，也是讓老師從教學(xué)實踐中充分展示自己的才能，獲得教學(xué)勝利的喜悅。

三、分層教學(xué)關(guān)注個體差異，讓不同層次的同學(xué)收獲愛好

體育課最大的特點就是可以應(yīng)用分層教學(xué)法，以不同的起點來挑戰(zhàn)相同的終點，給身體素養(yǎng)好的同學(xué)予以更高的要求，培育同學(xué)積極挑戰(zhàn)自我;給相對素養(yǎng)差的同學(xué)予以勝利的喜悅，享受到學(xué)習(xí)的樂趣?？傮w來說，分層教學(xué)重視了同學(xué)主體參加和教學(xué)信息的反饋，引進了同等競爭的激勵機制，使各類同學(xué)在練習(xí)時都能處于興奮狀態(tài)，既能讓優(yōu)秀生“吃得飽”，又能讓盼望生“吃得好”，還能讓中等生“再提高”，使同學(xué)在求知中感受樂趣。在上課過程中，濃縮了很多新體育課程的基本理念，這些基本理念既是對傳統(tǒng)教學(xué)思想的挑戰(zhàn)和突破，也有助于改革體育教學(xué)模式，作為第一線體育老師的我，還將繼續(xù)努力。

總之，優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)能讓同學(xué)更扎實地學(xué)好技術(shù)，充分地享受活動的樂趣，進而使同學(xué)得到更全面和更生動活潑地進展，在洋溢著歡樂與愉悅的課堂氣氛中體驗勝利，感受歡樂的奇妙!

體育老師工作心得范文4

在體育課分層教學(xué)中，無論是‘同質(zhì)分組’還是‘異質(zhì)分組’都簡單忽視一個問題，即忽視中等程度的同學(xué)，使他們成為‘中間緘默層’，針對這種現(xiàn)象，老師在教學(xué)中應(yīng)多關(guān)注‘中間層’的同學(xué)，以做到面對全體，共同提高。

.在體育課分層教學(xué)中，教學(xué)不是留意培優(yōu)，就是重視補差，中同學(xué)那么很少有機會地得到進一步援助，一是中同學(xué)不能像優(yōu)生那樣精確完滿的完成動作，而是需要老師花費更多時間進行輔導(dǎo)，二是不屬于“關(guān)懷輔導(dǎo)”的對象，加上有的中等生在性格和氣質(zhì)方面性格內(nèi)向.偏于緘默，時間久了，他們的進取心和信心就有所減退，于是成了“緘默層”，對待這些同學(xué)，老師假如不實時解決，他們就會向差生滑落，成為新差生，為此，老師在留意營造輕松，開心，民主，和諧的教學(xué)氛圍，賜發(fā)令他們學(xué)習(xí)愛好的同時，培育自信，促其進步。例如，在體育教學(xué)中，一些略有難度的動作，在差生完不成的狀況下，老師可以請中等同學(xué)來當(dāng)老師援助他們，給中同學(xué)表現(xiàn)’我能行，試一試‘的機會。另外，在分層教學(xué)中采納同質(zhì)分組，更有利于中等生的培育，由于水平相近，心理沒有壓力，敢于練習(xí)，易于爭論，也便于老師有針對性的指導(dǎo)，尤其在他們解決問題中處于“憤，排”迷惑之時，老師實時引導(dǎo)，予以點撥，使其頓悟，體驗到勝利的快樂，樹立信心。

“中間緘默層‘的同學(xué)不像優(yōu)秀同學(xué)得到老師的贊頌，也不像差生得到老師的特別呵護與關(guān)愛，體育成果雖然不是優(yōu)秀，但也說的過去，家長也不會批判，從而產(chǎn)生比上不足比下有余的思想。滿意于現(xiàn)狀是造成中等生甘居中游的主要緣由。為此，老師課依據(jù)”最近進展區(qū)“的原理，援助中等生在班上選擇學(xué)習(xí)的榜樣，確定進取目標(biāo)，榜樣的確立要符合同學(xué)的知識水平和接受技能，既不能讓同學(xué)”坐著摘桃子“，也不能叫同學(xué)‘跳起來摘月亮”，一旦他們追上目標(biāo)，信心就會加強，學(xué)習(xí)積極性也會提高，這時再對他們適度提高要求，確定高一些的目標(biāo)，鼓舞同學(xué)繼續(xù)努力。同事老師要予以須要的關(guān)愛，使中等生一步一個腳印地朝著不斷提高的目標(biāo)攀峰，從而使他們感到自己的進步，體驗到勝利的喜悅，促使“中間緘默層’積極轉(zhuǎn)化。

“思進畏難‘使中等生所共有的心態(tài)。再與中等生交談中，了解到“中間緘默層的同學(xué)也像努力學(xué)習(xí)，也像趕上優(yōu)生，但因基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)習(xí)中遇到的困難比較多，缺乏克服困難的毅力與志氣，一遇到困難，就打退堂鼓。針對這種狀況，老師在關(guān)懷指導(dǎo)的同時要加強對中同學(xué)的援助，督促，檢查，評比。首先我們給基礎(chǔ)相對好的中等生配格優(yōu)生當(dāng)小老師，結(jié)成對予。平常中等生遇到困難由他輔導(dǎo)。其次讓優(yōu)生幫助老師常常提示督促中等生課堂上練習(xí)。檢查是否完成各項目標(biāo)，促進中等生去掉”畏難“心態(tài)’。改掉‘疲沓“習(xí)慣。此外，定期開展評比，通過評比，發(fā)覺典型，樹立榜樣，并編入優(yōu)質(zhì)組。對停滯不前甚至倒退的同學(xué)，幫他們查找緣由，調(diào)整目標(biāo)。在評比中，不但要引導(dǎo)中等生自我縱向比較，還要引導(dǎo)與他人橫向比較，讓緘默層時時都有新目標(biāo)，新的追逐對象，不斷進取。

總之，只要老師都能仔細(xì)，耐煩做好’中間緘默層”的促進工作，中等生也有突破成為班上優(yōu)生的可能，同時對優(yōu)生也能促進作用，從而達到全體同學(xué)均衡進展，整體進展的目的。

體育老師工作心得范文5

1、同學(xué)需要的品德教育。

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)整人的心情，化解焦灼的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來歡樂。要讓同學(xué)把積存的能量和焦灼通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓同學(xué)參加到喜歡的球類運動當(dāng)中去，獲得運動的歡樂，也要組織同學(xué)從事一些器械類運動，由于它生疏，需要付出更多的志氣和聰慧，一個技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，勝利的歡樂能快速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來歡樂，只不過很多同學(xué)太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

老師要援助同學(xué)形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、力倦神疲之后喝一杯白開水;什么事情最快樂?通過自己的努力，究竟超越了原來一貫不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……要使同學(xué)面對困難與挫折，能積極應(yīng)對，明白痛楚與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正歡樂，在于不斷拼搏向前的歡樂，在于勇于克服困難的歡樂，能化苦為樂。

更快、更高、更強，是體育的精髓，也表達了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，制造一個有一個人類奇跡的原動力。應(yīng)當(dāng)是面對現(xiàn)實，從我做起，從小處做起。通過自身每一次運動成果的提高，每一個技術(shù)動作的改進，每一次拼搏中困難的面對、克服，去端詳自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和堅韌不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，成功后也不會目空一切，努力達到勝不驕、敗不餒的境界。

2、老師應(yīng)具備良好的情感

老師的每一個表情、每一個動作、每一個默示、每一個眼神都傳遞著老師不同的情感，都可能引起同學(xué)情感產(chǎn)生巨大的改變。師生情感和諧融洽，同學(xué)才能親其師，信其道，進而樂其道，學(xué)其道。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于老師。老師是教學(xué)活動的組織者，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育老師需要具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。

體育老師的詳細(xì)情感包括：

一、喜愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的喜愛和對同學(xué)真摯的喜愛)。

二、期盼之情(老師對同學(xué)深切的期盼能對同學(xué)產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是同學(xué)上進的動力)。

三、愉悅之情(老師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情，能將同學(xué)帶進一個和諧、輕松、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，對課堂氣氛、教育效果有重要意義)。

四、寬容之情(寬容是縮短師生心理距離、清除師生間隔閡的良藥)。

讓我們攜起手來，共同在體育課堂上和三操活動中積極進取，為我校的健腦健體貢獻能量!

體育老師工作心得范文6

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一。教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減削損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最末，我在教學(xué)中特別重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進行思想教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇猛堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二。兩操工作。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，由于同學(xué)是剛升初一，有些學(xué)校部交這套新的廣播體操，所以有大部分同學(xué)對這套新廣播操有些生疏，如不實時抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認(rèn)識到做操的重要性和須要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、精美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要實時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組盼望全部老師都能以身作那么，跟同學(xué)一起仔細(xì)的做操，給同學(xué)起到了示范作用。

我作為體育老師，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識，不自輕自賤，為培育德、智、體、美、勞全面進展的人才，為加強同學(xué)體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有堅韌的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充盈自己，要擅長積累閱歷，總結(jié)成敗得失，勇于思索敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素養(yǎng)。所以在新的一年里我要著重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請教，多和同學(xué)進行溝通，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻。

體育老師工作心得范文7

時間飛速，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以同學(xué)為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以加強同學(xué)體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使同學(xué)生理、身心得到健康進展為主渠道。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

二、教育工作方面

本學(xué)期體育教學(xué)都仔細(xì)制定了切實可行的體育教學(xué)工作計劃，并在教學(xué)工作中仔細(xì)鉆研教材，并依據(jù)不同年齡同學(xué)特點，仔細(xì)備課，在備教材的同時，也留意備同學(xué)，教學(xué)中根據(jù)新的課改目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范，重點是講練結(jié)合，使同學(xué)能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參與，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。進展同學(xué)的身體健康和身心健康，從而讓同學(xué)喜愛體育，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到熬煉。

1、同學(xué)上課積極性高，能在老師的要求下積極熬煉，對同學(xué)本身加強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初一班級的同學(xué)，讓他們在一個良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有身體和健康緣由的孩子們感受到了學(xué)校、班級和老師的暖和，有利于同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面進展。

3、整個體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原那么，既保證了同學(xué)得到積極熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。盡量使每個同學(xué)都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更加強了同學(xué)的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

4、在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原那么，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對技術(shù)動作的掌控和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求。

5、當(dāng)然，在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對同學(xué)了解不夠全面，對于同學(xué)原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足，在有些時候未能實時的采用相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

回顧總結(jié)一學(xué)期以來的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動取得了肯定的成果，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進不足，為同學(xué)更好的進展制造一切有利條件。

體育老師工作心得范文8

我參與工作的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己在本學(xué)期所做的工作，雖然說我深知自己剛剛高校畢業(yè)閱歷甚淺所以努力向老老師學(xué)習(xí)，同時盡量的將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到課堂上是體育課堂更加既有趣味性。但是為了進一步總結(jié)閱歷，找出不足，尋求更大的的進步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、努力適應(yīng)新環(huán)境、新崗位，向老老師學(xué)習(xí)

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是初四7—12班的體育教學(xué)工作，面對新的中考形式，我努力使自己適應(yīng)新的中考要求。積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷查找機會與去年帶畢業(yè)班的高老師溝通學(xué)習(xí)，從班主任那里了解同學(xué)的身體狀況及體育課表現(xiàn)，力爭做到有的放矢。同時我利用課余時間積極學(xué)習(xí)《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物，同時在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)體育老師進行溝通從刊物中吸取營養(yǎng)，體味教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底轉(zhuǎn)變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)工作應(yīng)從三點來總結(jié)。

1、重視中同學(xué)培育體育課的愛好。

愛好是最好的老師。但是面臨中考的體育測，體育課更多的是承受肯定得運動負(fù)荷盡心枯燥乏味的訓(xùn)練，這樣體育課對于同學(xué)來說就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運用游戲的方式加強同學(xué)各方面的身體素養(yǎng)同時習(xí)得肯定得運動技能。在加強同學(xué)的體質(zhì)的同時有助于中同學(xué)“終身體育”觀念的形成。

2、遵守中同學(xué)運動技能形成的規(guī)律。

體育教學(xué)要讓同學(xué)學(xué)會和掌控肯定得運動技能，而運動技能的形成要經(jīng)受一個由會到不會、又不嫻熟到嫻熟、由不鞏固到鞏固的進展過程。體育課安排不可能明顯地表達和精確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌控的長鏈架構(gòu)上看，仍要遵循運動技能形成的規(guī)律的。

3、多聽課，提高自身素養(yǎng)。

剛從高校走出來就走進有60余人的課堂上心里不免惴惴擔(dān)心。適應(yīng)了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、生動，怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來。帶著這樣的問題我開始到老老師的課堂上去聽課，不但聽新授課就連復(fù)習(xí)課我也不放過。不但聽老老師的授課方式、組織方法更著重中老老師在課堂上的語言等等環(huán)節(jié)。十余節(jié)課聽完之后我對于自己在教學(xué)上的不足有了比較充分的認(rèn)識，加上老老師特別仔細(xì)的指導(dǎo)真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)目旄小?/p>

4、特長生訓(xùn)練工作。

本學(xué)期我還擔(dān)負(fù)了一部分體育特長生的訓(xùn)練工作。經(jīng)過多年體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)之后應(yīng)當(dāng)說對于特長生訓(xùn)練還是比較有把握的。但是剛開始只是把以前教練訓(xùn)練自己的訓(xùn)練方法用在我的同學(xué)身上，經(jīng)過我不斷的閱讀一些中同學(xué)訓(xùn)練雜志，上網(wǎng)搜集一些資料，漸漸的也形成了自己的一些東西。應(yīng)當(dāng)說在這個學(xué)期我和我的特長生都有了長足的進步。

三、存在的問題及今后努力的方向

在我的第一個學(xué)期雖然沒有太大的.漏洞也取得了肯定的進步但是究竟年輕不當(dāng)之處是許多的，主要表達在：

1、備課不實時，有時候備完課沒有形成教案，印象不深，在課堂上易涌現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

2、備課不充分，對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時間安排等方面都做得不好。

3、在宏觀上沒有做好學(xué)期計劃，有許多假期等因素沒有考慮進去，致使教學(xué)進程很不順暢。

4、每節(jié)課上完之后沒有課后小結(jié)，這樣6節(jié)課上完之后一點提高也沒有。

5、特長生的課時教案沒有實時跟上課堂。

走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

體育老師工作心得范文9

本學(xué)期，我但任三班級7個班和四班級二個班的體育教學(xué)工作。

我始終仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確。

自覺的遵守法律，以“以人為體”為方向作風(fēng)正派。堅持原那么，實事求是;工作立場端正;喜愛學(xué)校;聽從組織領(lǐng)導(dǎo)安排，尊敬他人，虛心求教，關(guān)懷集體和個人。積極參與學(xué)校的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，要求上進;團結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)懷和愛惜同學(xué)，助人為樂;不計較個人得失;教書育人;為人師表。

在教學(xué)和工作中，我能按《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實施方法》來教學(xué)和測試。在增進同學(xué)身心健康和加強同學(xué)體質(zhì)的同時。使同學(xué)掌控體育基礎(chǔ)知識，培育同學(xué)體育運動的技能和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)進展、充分發(fā)揮體育在培育全面進展人才中的綜合作用，在老師的指導(dǎo)下。使同學(xué)通過思維和練習(xí)掌控體育知識與技能，提高身體素養(yǎng)并促進身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動。我在提高同學(xué)運動技術(shù)水平過程中，為國家培育體育后備人才，對同學(xué)進行品德教育，加強組織紀(jì)律性，培育同學(xué)的勇猛、堅韌的進取精神，讓體育熬煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，按中家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)，開展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動，做好值日“巡察工作”。

有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。

做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進、由淺入深，在游戲中熬煉、在熬煉中玩耍。使同學(xué)在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時常與同學(xué)為主體，老師為客體的新課改新方式，選擇同學(xué)不同年齡斷的適合同學(xué)的教學(xué)方法。

為了完善各人自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，除了參與學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動外，還參與有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。積極協(xié)調(diào)每班級和各個班指導(dǎo)好同學(xué)的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競賽活動。一個學(xué)期以來，我的教學(xué)工作量飽滿，不任意請假，努力完成崗位工作。

體育老師工作心得范文10

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識統(tǒng)一，目標(biāo)明確。

非常重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把