Unit5Let’seatPartALet’slearnLet’stalk教學設計一、教學目標1.能夠聽、說、認讀juice、egg、milk、bread四個食物的單詞。2.能夠在語境中熟練運用這四個單詞和所學句型“I’mhungry!”表達“我餓了”，“Havesome...”建議別人吃什么食物。3.能夠在情境中運用句型“I’dlikesome...”表達自己想要某種食物和“Havesome...”建議別人吃某種食物。二、教學重點、難點1.聽、說、認讀上述四個食物的單詞。2.正確運用“I’mhungry.”表達“我餓了”，用“Havesome...”建議別人吃什么食物。3.運用句型“I’dlikesome...”表達自己想要某種食物三、教學準備1.教師準備本課時的音頻、視頻材料和教學課件。2.教師準備好juice、egg、milk、bread的教學卡片。四、教學過程Step1:Leadin(導入)1.歌曲導入（1）共唱歌曲（2）Freetalk：Whatdoyoueatinthemorning？...Step2:Presentation(新課呈現(xiàn))Let’slearn1.呈現(xiàn)新單詞（1）教師呈現(xiàn)Zip和面包圖片，學習bread單詞。教師拿出面包的圖片，并介紹“Itisbread.Havesomebread,please.”，教師把面包圖片象征性地遞給同學學習單詞bread，提醒學生ea的發(fā)音是/e/，并帶領學生進行chant：Bread,bread,have/eatsomebread.（2）教師展示出WuBinbin的圖片，提問學生“Guess,whatdoesWuBinbinlike?”，學生回答“juice.”。教師帶領學生一起chant：Juice,juice,havesomejuice.（3）教師展示Amy圖片，讓學生猜：It’swhite.Weoftendrinkitinthemorning.What’sthis?”學生回答“It’smilk.”。教師帶領學生一起chant：Milk,milk,have/drinksomemilk.（4）教師展示雞蛋的圖片，提問學生“What’sthis?”，學生回答“It’sanegg.”。1.展示多個雞蛋，了解雞蛋的復數(shù)eggs.教師帶領學生一起chant：Egg,egg,havesomeeggs....2.聽錄音，并跟讀教師利用課件播放Let’slearn部分的錄音，讓學生聽錄音跟讀，并及時糾正發(fā)音問題。Let’stalk3.呈現(xiàn)對話（1）教師用課件呈現(xiàn)Mike和他的媽媽一起吃飯的視頻。提問學生。T:Whatcanyouseeinthispicture?S1:IcanseeMikeandhismum.S2:Icanseechairs.S3:Icanseeeggs.（2）提問：WhatwouldMikelike？S：.....Step3:Practice1.跟讀練習Listentothetapeandfollowit.2.游戲：Simonsays教師用Simonsays游戲鞏固Let’sdo里面的動詞短語。T:Simonsayshavesomeeggs.Ss:Havesomeeggs.T:Simonsayshavesomejuice.Ss:Havesomejuice.3.Let’splay句子接龍。Step4:Production制作簡易菜單，教師扮演服務員。學生利用句子I’dlikesome......表達自己想要的食物。Step5:Summary(小結)本課我們重點學習了bread、juice、milk、egg四個食物的單詞，要求同學們能夠聽、說、認讀這四個單詞，并且會表達“Havesome...”來建議別人吃某些東西。利用句子I’dlikesome......表達自己想要的食物。Step6:Homework(作業(yè))1.Listentothetapeandfollowitthreetimes.2.Trytoactoutthetalk.板書設計Unit5Let’seat!PartALet’slearnLet’stalkeggsHavesome...juiceI’dlikesome...breadmilk.隨堂練習情景交際。（）1、你去餐廳吃飯，你想要一些魚，你應該對服務員說什么？A.I’dlikesomefish,please?B.I’dlikesomebread,please?C.Hereyouare.（）2、你很餓，你問媽媽能不能喝一些牛奶，你應該對媽媽說什么？A.CanIhavesome,water,please?B.CanIhavesome,milk,please?C.Drinksomemilk.（）3、你的好朋友請你吃蛋糕，對你說“Hereyouare.”時，你應該說什么？A.Idon’tlikeit.B.Ok.C.Thankyou.Unit5PartA教學反思1、對課的反思本節(jié)課的內容是食物類的單詞和句子，這是學生很感興趣的話題，當看到食物出現(xiàn)在課件上的時候，學生一般都比較激動，學的也比較認真，學生可以在游戲中遷移學過的內容，更加的學以致用，本堂課中的游戲環(huán)節(jié)較少，三年級的學生比較活潑好動，可以運用全身反應法讓學生動起來，學生在聽和做中學習，更加的輕松和愉快。三年級的學生注意力持續(xù)的時間比較短，需要時刻的關注和激勵，所以整堂課要對學生及時表揚，多多利用比賽的形式，小組之間激烈競爭，教師及時的激勵學生整堂課學生能夠積極的參與課堂活動，效果較好。2、對資源應用的反思：資源的應用是為了更好的實現(xiàn)教學目標，是為了方便教師教學，是為了使學