山西省中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案山西省2013年中考語文試卷

一、基礎(chǔ)（20分）

1．默寫（10分）

（1）山重水復(fù)疑無路，。

（2），長河落日圓。

（3）亂花漸欲迷人眼，。

（4），西北望，射天狼。

（5）《岳陽樓記》中傳誦千古，表達(dá)范仲淹宏偉抱負(fù)的警句是：，。

（6）請從下面兩首古詩中任選一首，完整默寫。

杜牧《赤壁》王安石《登飛來峰》

_______________，_______________。

_______________，_______________。

2．下列歸類有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有禮（疊音詞）

B．真摯挺拔英姿颯爽頂天立地（褒義詞）

C．撲哧嘩啦喵嗚呼嚕（擬聲詞）

D．平坦—崎嶇茂密—稀疏寂靜—安寧清澈—渾濁（反義詞）

3．下列判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“我們忘不了同窗三載的情誼?！薄耙皇趾米肿屓速p心悅目?！眱删涠际顷愂鼍洹?/p>

B．“20多年的農(nóng)村生活體驗(yàn)是2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的創(chuàng)作資源。”一句的主干是“體驗(yàn)是資源”。

C．“河，萊茵，江聲浩蕩——鐘聲復(fù)起，天已黎明——中國正到了《復(fù)旦》的黎明時(shí)期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心!”一句中破折號的作用是：話題突然轉(zhuǎn)變。

D．“聰明人無論在哪里跌倒，都會撿點(diǎn)有用的東西。”一句是條件復(fù)句。

4．杜甫有句名言曰：語不驚人死不休!語若驚人，須要煉字。下面的對聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請你在下聯(lián)中填寫一個(gè)動(dòng)詞，與“讀”相對，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。（2分）

水清魚讀月山靜鳥天

5．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩人；文、史、哲、藝等幾乎無所不精。他父親是一個(gè)受人尊敬的智者。父親對他的教育概括起來就是：潛移默化、身體力行。泰戈?duì)?2歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。白天他們或步行或騎馬，徜樣于自然美景和人文勝境之間；晚上則是坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。父子倆在那里整整度過了四個(gè)月的旅游生活。

泰戈?duì)柕某砷L經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個(gè)人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。

讀了以上文字，請自選角度，用議論的表達(dá)方式寫一段話，不少于50字。（4分）

二、閱讀（50分）

【古詩文】

（一）閱讀下面古詩，完成第6題。（2分）

望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

6．本詩中“割”與“小”的用詞之妙，自古為人們所稱道，請任選其一加以賞析。（2分）

我選：

賞析：

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成第7～11題。（12分）

馬說韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只（祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

千里之馬

臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：1“請求之。”君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金!”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是不能期年，千里之馬至者三。（選自《戰(zhàn)國策.燕策一》）

注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費(fèi)掉。

7．給下面句中加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）駢死于槽櫪之間（）（2）一食或盡粟一石（）

8.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）策之不以其道（）

（2）馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君（）

9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）其真無馬邪?其真不知馬也。

（2）死馬且買之五百金，況生馬手?

10．托物寓意是古人的常用寫法?！恶R說》一文，作者以“千里馬”寓，以“食馬者”寓。（2分）

11.《馬說》與《千里之馬》兩文中“千里馬”的命運(yùn)截然不同，請簡答它們的不同之處。（2分）

【現(xiàn)代文】

（三）閱讀下面文章，完成第12～17題。（25分）

綠茵場上的非主流

①他出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業(yè)涉足50多個(gè)國家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當(dāng)他接觸足球后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經(jīng)營之類的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經(jīng)營。”他卻說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息。”他不顧父親的強(qiáng)烈反對，毅然走上足球之路。

②在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進(jìn)攻的血液，更熱衷于在球場上穿針引線，隨時(shí)給對手致命一擊。因?yàn)樗淖闱蛩枷脒`背了主流理念，導(dǎo)致他一度被排擠而成為邊緣人物。

③不得志的他，被租借到小球會布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人——羅伯特.巴喬。在巴喬的指點(diǎn)下，他迅速成熟，并開始走向輝煌。

④2001年，他加入AC米蘭隊(duì)，主教練安切洛蒂獨(dú)具慧眼，認(rèn)為他的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對他委以重任。在實(shí)戰(zhàn)中，他逐步成為球隊(duì)的“大腦”，確立了領(lǐng)袖地位，為AC米蘭摘取無數(shù)榮譽(yù)，并于2006年率領(lǐng)意大利隊(duì)贏得了闊別24年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，（意大利對抗世界霸主西班牙，又是他精準(zhǔn)如導(dǎo)彈的傳球，令意大利先拔頭籌）。賽后，西班牙媒體評價(jià)他為“綠茵場上的達(dá).芬奇”。

⑤他就是皮爾洛，國際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是非主流的；在他的足球王國里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛的領(lǐng)域里做到最好，才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。

12．成語是漢語言文化中獨(dú)具魅力的瑰寶。請從文中摘出兩個(gè)讓你眼前一亮的成語，正確規(guī)范地書寫在下面的田字格中。（4分）

13.請從“商業(yè)家族”和“足球王國”兩個(gè)方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現(xiàn)。（4分）

（1）

（2）

14.請從修辭手法角度，賞析本文第④段中的畫線句。（4分）

15.本文題目為什么是《綠茵場上的非主流》，而不是《足壇巨星——皮爾洛》呢？請結(jié)合文章內(nèi)容簡析。（4分）

16.本文采用第三人稱的寫法，一直到結(jié)尾才點(diǎn)明“他”就是“皮爾洛”，這樣的寫法有什么好處？（3分）

17．王浩棋同學(xué)讀到本文第④段中的“綠茵場上的達(dá).芬奇”時(shí)，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領(lǐng)域的兩個(gè)人，為什么能聯(lián)系在一起呢?于是查找了達(dá).芬奇的相關(guān)資料，請你幫他完成探究。（6分）

材料一：達(dá).芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石，是世界藝術(shù)寶庫中珍品中的珍品。

材料二：達(dá).芬奇很早就下定決心，要做一個(gè)研究者，一個(gè)教師，尤其是一個(gè)藝術(shù)家。他眼光獨(dú)到，做事干練，具有藝術(shù)的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發(fā)明、音樂和醫(yī)學(xué)等諸多領(lǐng)域都卓有建樹。

材料三：達(dá).芬奇說，興趣——這就是為著一件事物本身而愛好它，不為旁的理由。

（四）閱讀下面文章，完成第18～21題。（11分）

解碼漢字“行”

①漢字就像一臺機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”。

②“行”字本來的讀音應(yīng)該是hang，是個(gè)名詞。從甲骨、金文所畫的字形來看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路?！对娊?jīng)》上說“置彼周行（hang）”，“周行”就是通向西周京城的大道?！对娊?jīng)》上還說“遵彼微行”，“微行”就是小路。

③“行”的本義是道路，所以由“行”字構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如：“街”、“衢”這兩個(gè)字，就都是道路的意思。

④“行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。（比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。）進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語。“行情”就是市面上商品的一般價(jià)格。“行話”就是各行各業(yè)的專門用語。

⑤路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xing，詞性也變成了動(dòng)詞。

⑥漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！

18．本文第①段有什么作用?（2分）

19．本文圍繞漢字“行”，介紹了四方面的知識，請寫出前兩個(gè)方面。（4分）

（1）

（2）

（3）由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語。

（4）由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性。

20．本文的說明順序是。（2分）

21.本文第④段畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?

三、寫作（50分）

我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒?！粏栁覀円菀姷闹魅俗≡趪鴥?nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或是聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠。

——作家、文學(xué)翻譯家楊絳

沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。

——美國詩人狄金森

映人眼簾的這兩則讀書感言，一定蕩起你心中的層層漣漪——

請以“我書”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①請先將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體；③避開真實(shí)的人名、校名和地名；④書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。

山西省2013年中考語文試卷參考答案

一、基礎(chǔ)（20分）

1．默寫

（1）柳暗花明又一村（2）大漠孤煙直（3）淺草才能沒馬蹄（4）會挽雕弓如滿月（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（6）杜牧《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。王安石《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（10分）

2．D（2分）

3．C（2分）

4．談（所填為動(dòng)詞，使用擬人修辭并符合語境即可。）（2分）

5．示例：日月經(jīng)天，江河行地，自然界是天地大書!形成健全人格，在認(rèn)真讀“有字書”的同時(shí)，還要多讀、讀好自然生適這本“無字書”，像泰戈?duì)柲菢?，在多姿多彩的自然生活中開闊視野，增長智慧。

（選其它角度，用議論的表達(dá)方式，語言流暢即可。）（4分）

二、閱讀（50分）

【古詩文】

6.示例：⑴一個(gè)“割”字，表現(xiàn)世泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強(qiáng)烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。

（2）“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢，同時(shí)象征性地表達(dá)了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。（意思接近即可）（2分）

7．（1）pian（2）su（2分）

8.（1）鞭打（用鞭子打，驅(qū)使）（2）同“返”（返回）（2分）

9．（1）難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識千里馬吧！

（2）死馬尚且花五百金購買，何況活馬呢?（4分）

10．人才愚妄淺薄的統(tǒng)治者（2分）

11.《馬說》中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫浇y(tǒng)治者的賞識、任用，最終不能“以千里稱”。《千里之馬》中的“千里馬”因?yàn)榫骺是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。（意思接近即可）（2分）

【現(xiàn)代文】

12．索然無味穿針引線（本文中其它成語也可）（4分）

13.（1）示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業(yè)，堅(jiān)持自己的夢想，毅然走上了足球之路。

（2）示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅(jiān)持自己的另類踢法，最終成為國際足壇巨星。

（意思接近即可）（4分）