第第頁中學歷史教師期末教學工作總結(jié)中學歷史老師期末教學工作總結(jié)1

本學期，本人任教初三級的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

一、作為年輕老師，能仔細制定計劃。

著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)中學歷史新課程標準進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、教育是愛心事業(yè)。

為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

三、作為教初三歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

四、通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能仔細備好復(fù)習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。

但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受技能較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

中學歷史老師期末教學工作總結(jié)2

依據(jù)學校工作的需要，本學期我擔負畢業(yè)班的歷史教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《中學歷史課程標準》進行施教，讓同學掌控好科學知識。

二、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。高三歷史教學工作總結(jié)三、積極推動素養(yǎng)教育。目前的歷史學科考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在歷史教學工作中留意了同學技能的培育，把傳受知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

四、狠抓學風。我所教的3個班，同學比較喜歡歷史學科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。

五、做好同學的思想工作。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的愛好;一些同學基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等，我就援助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，付出肯定會有回報。

六、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對同學進行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，實時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，實時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行須要的監(jiān)督。

在我的努力下，歷史學科成果有肯定的提高，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量猜測中效果明顯，但離學校的期望還有肯定的差距。究其緣由，是同學的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些已成為珍貴的財寶，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進步。

中學歷史老師期末教學工作總結(jié)3

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作狀況，這幾天的我一貫在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚，但也受益匪淺，積累下一筆珍貴的財寶,我勝利地邁出了步入教學的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報自己這一學年的工作狀況：

一、政治思想方面作為一個老黨員，本人喜愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，實時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關(guān)新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。

我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正有所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在組里與大家親睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原那么，小事講風格，聽從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校進展的話，多做有利于學校進展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學工作及效果我擔負初一(三)、(四)班歷史科教學工作，并兼任學校保衛(wèi)工作。在未參與教學工作之前，我對新課程改革一物不知，頭腦里有的只是一些抽象的教學理論和自己上學時老師所運用的陳舊的教學方法、教學思想。在最初的教學中連續(xù)了老的教學思路，在隨堂聽課反饋時，學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們發(fā)覺問題并予以我指導(dǎo)，還讓我逐步了解了新課程要求，教研組的學習讓我走進了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老老師虛心求教，博采眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止終于取得了一些小小的進步。

在備課時，我細心預(yù)備，努力鉆研教材，既備教材又備同學，力求設(shè)計出激發(fā)同學愛好，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎(chǔ)。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛開始上課時，我總感覺時間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指引后，我明白了還是要從自身找緣由，提高課堂教學的質(zhì)量，我發(fā)覺自己講課時面面俱到，想把自己知道的全部知識全部灌輸給同學，結(jié)果面面不到，我意識到應(yīng)當重點突出，不能急于求成，不考慮同學的接受技能;我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮同學的主體性，把表達的權(quán)利交還給同學，鼓舞同學積極思索，發(fā)覺問題，解決問題，營造同等和諧的課堂氣氛，給同學以充分的心理安全，讓每一個同學都有發(fā)言的機會，情愿自由發(fā)表自己的看法，為此，我不惜花費時間，鼓舞那些學習技能較差的同學發(fā)言，仔細傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)覺同學的口頭表達技能較以前有了顯著進步。愛好是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設(shè)法激發(fā)同學的學習愛好，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，設(shè)計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染同學，用生動幽默的語言來吸引同學，讓他們從心底里愛上歷史課，把上歷史課當成一種美的享受。我從歷史學習的重要性入手，讓同學自己查找學好歷史所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認識到歷史的重要性，重視歷史的學習。我作為同學的學習伙伴，通過恰當?shù)匾龑?dǎo)點撥，予以同學充分發(fā)揮的空間，師生協(xié)作越來越默契，教學相長，寓教于樂;我用自己對祖國文化的喜歡之情傳遞給我的同學，開展了豐富多采的歷史愛好活動，豐富了同學的歷史知識，也起到肯定的教育意義;同學在活動中對歷史學習產(chǎn)生了深厚的愛好，也慢慢對中國古典文化、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了基礎(chǔ)。。

針對同學作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采用了各種有效措施。針對某些同學尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，諄諄教導(dǎo)。還組建了“歷史愛好小組”，由小組督促完成作業(yè)。一分耕耘，一分收獲。

上學期期末考試，我所教的兩個班的歷史平均成果68.18，名列學校第一，而且超過了全縣全部的單設(shè)中學。

這學期，我所任教的班級的平均成果71.1，級格率百分之80，優(yōu)生率百分之40，三項指標全校第一。這才是我真正想要的，再多的付出，值得!在這段時間，我與我的同學共同進步共同成長，過程雖然艱辛，所得卻將受用終生。在將來的工作中我會加倍努力，為學校的進展貢獻出自己的一份能量!

中學歷史老師期末教學工作總結(jié)4

本學期，本人任教九班級歷史課，一學期來，能以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事畢業(yè)班的教學工作。

一、激發(fā)愛好，發(fā)揮潛能

俗話說“愛好是最好的老師”。同學有了深厚的愛好，學習就有了動力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我堅持在每節(jié)新授課中采納多媒體教學，大量的圖片資料。我還在教學中采納做些簡約的小游戲、講故事、辯論賽等形式，讓同學主動參加課堂，歷史課變得生動了、有趣了，同學自然而然就喜愛上這門學科了。

進入初三后，學習任務(wù)更加艱難，同學無法做到面面俱到。他們對歷史學科的愛好漸漸削弱，如何讓同學在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次月后，我會在課堂上表揚一些同學，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利閱歷;一種是進步較大的同學，尤其是后進生，我會予以更多的表揚和鼓舞。讓更多的同學明白：只要端正學習立場，仔細地按老師的要求去做，你就會取得抱負的成果。別人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們漸漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。

二、培育良好的學習習慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學習習慣是大部分同學的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺愿意的，一讓他們動筆，就開始偷懶。從初三開始，我就著重培育同學做課堂筆記的習慣。我采納課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避開上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采納開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求同學用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如“明治維新”的內(nèi)容，使同學一目了然。上課時，我邊講，邊巡察，提示和督促后進生和淘氣的同學勾劃課本。接近期末，七門學科進入都進入大復(fù)習階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得同學喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住40分鐘，盡量讓同學多讀、多寫。下課時，人人需要完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位同學，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，同學負擔減輕了。

三、夯實基礎(chǔ)，著重解題方法的指導(dǎo)

萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓同學將全部的考點背出來，對于絕大多數(shù)的同學是不太現(xiàn)實的做法，歷史學科實行開卷考試。對同學而言，記憶是一件看似簡約可事實上最為困難的事。我首先采用“全面進擊”，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給同學，再把考點逐題改編為小問答，讓同學當堂訓練，熟識中考的每一個知識點。每隔一段時間，我就讓同學練習一遍，同樣一張小問答，我一般讓同學訓練三、四遍。一而再，再而三地訓練，同學對考點由生疏漸漸熟識。對于重要的章節(jié)，我那么采用“重點進擊”，讓同學把重要的內(nèi)容識記住來，課堂上再默寫。同學通過小問答題的反復(fù)訓練，基礎(chǔ)知識夯實了。扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對同學技能的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等技能。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌控解題方法。

四、關(guān)注后進生的成長

后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成果的提高。如何提高后進生的成果?這是我們面臨又一個辣手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、予以更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進生談何簡單，需要老師極大的韌性。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想方法，因勢利導(dǎo)、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會涌現(xiàn)動搖、反復(fù)，老師不能輕易放棄，而要鍥而不舍，才能取得抱負的效果。

五、團結(jié)合作，共同進步

我主動向同行們學習、請教，對歷史復(fù)習中所遇到的問題，我們共同探求解決問題的有效方法，實時調(diào)整復(fù)習進度與方法。我們相互學習，取長補短，共同進步。

以上是我對本學期歷史教學方法的一些探究和嘗試。初三同學所用的復(fù)習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很有用，而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學中，我要揚長避短，不斷改進教學方法，為同學在明年中招考試中考出優(yōu)異成果和全面提高我校教育教學質(zhì)量而不懈努力!

中學歷史老師期末教學工作總結(jié)5

時間一晃而過，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期行將結(jié)束。本學期根據(jù)教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八班級歷史上冊的教學任務(wù)?，F(xiàn)在，期末復(fù)習工作也正順當進行。下面就分幾個方面來說一說這學期的教育教學工作，談一談我在這學期教育教學方面的`心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學期大力貫徹新課改精神。

在教學中著重同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。使同學樂學，充分調(diào)動了同學學習積極性，達到開心教學的目的。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課