教案：漁夫和金魚的故事教案：漁夫和金魚的故事全文共1頁，當前為第1頁。教案：漁夫和金魚的故事全文共1頁，當前為第1頁。24漁夫和金魚的故事教材分析：這篇略讀課文是世界名著，是一首童話敘事詩，作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩人。這首著名的童話詩講述了一位老漁夫的妻子貪得無厭，永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所得的故事。全詩鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，同時也批評了老漁夫對丑惡行為的姑息、忍讓和他的軟弱無能，啟示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動去創(chuàng)造。全詩共10節(jié)，以空行相隔，按照事情發(fā)展的順序安排全文的內容。第1~2節(jié)，交代故事的起因。簡要地介紹了人物及他們的身份，事情發(fā)生的地點，老漁夫打到一條會說話的金魚，金魚哀求老頭兒放了它，并許諾要用貴重的報酬酬謝老人。第3~8節(jié)，講述事情發(fā)展的經(jīng)過。老太婆向金魚提出要木盆、要木房子、要當貴婦人的要求，金魚一一答應了她。第9~10節(jié)，講述事情發(fā)展的結果。老太婆提出要當海上的女霸王，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。詩歌在敘述故事時，主要用人物的對話和動作刻畫人物的內心和性格，用大海的變化體現(xiàn)金魚的變化，即由報恩逐步到強烈不滿，最后到恢復老太婆貧窮的原狀，告訴人們，貪得無厭終歸是沒有好下場的。教案：漁夫和金魚的故事全文共2頁，當前為第2頁。教案：漁夫和金魚的故事全文共2頁，當前為第2頁。教案：漁夫和金魚的故事全文共3頁，當前為第3頁。教案：漁夫和金魚的故事全文共3頁，當前為第3頁。教案：漁夫和金魚的故事全文共4頁，當前為第4頁。教案：漁夫和金魚的故事全文共4頁，當前為第4頁。（3）從故事中受到什么啟示？師過渡：這節(jié)課我們一起走進《漁夫和金魚的故事》，從文中找一找答案。4、自主探究出示“自探提示”：（1）快速閱讀課文，了解課文大意。（2）用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問題，并在感受深刻的句子旁邊批注下自己的體會。5、學生自學，教師巡視。二、解疑合探（一）整體感知1、思考：課文寫了一件什么事？2.指名答。（漁夫打到一條會說話的金魚，金魚哀求漁夫放了它，并許諾要用貴重的報酬答謝老人。漁夫的妻子老太婆向金魚提出各種要求，金魚一一答應了她。當老太婆提出要當海上的女霸王時，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。）3.分組分節(jié)朗讀課文。（1）、借助拼音，讀準字音，新詞，把課文讀通順。（2）、用自己的話說漁夫和金魚的故事。（3）、用--劃出老太婆的要求的句子，用~~劃出大海的變化的句子。教案：漁夫和金魚的故事全文共5頁，當前為第5頁。教案：漁夫和金魚的故事全文共5頁，當前為第5頁。次數(shù)老太婆的要求結果大海的變化1一個木盆有了新的微微起波浪2一座木房子有了一座新木房發(fā)渾3要做世襲貴婦人成了貴婦人不安靜4要當女皇成了女皇陰暗起來5海上的女霸王變回原樣黑風浪，翻滾，奔騰，狂吼（二）研讀人物性格特點1、描寫老太婆的詩句。①老太婆向金魚提出了幾次要求？每次的要求是什么？（五次。她向金魚“要新木盆——要木房子——要做貴婦人——要做女皇——要做海上女霸王”。）②她的態(tài)度有哪些變化？（指著老頭兒就罵——罵得更厲害——指著丈夫破口痛罵——打了老頭兒一個耳光——脾氣發(fā)得更厲害。）③老太婆給你留下了怎樣的印象？（貪得無厭、兇狠殘暴）2．描寫漁夫和金魚的詩句。①漁夫做了哪些事情？說明了什么？（幫助老太婆做了不安守本分的事。如：幫助老太婆向金魚不斷地索要不屬于自己的物品、權力、地位：要洗衣服用的木盆子；要住的木房子；要貴婦人的名分；要女皇的地位；要女霸王的權力，甚至要求金魚供她使喚。說明他心地善良，但對老太婆一味遷就，顯得過分軟弱。）教案：漁夫和金魚的故事全文共6頁，當前為第6頁。②金魚面對老太婆的要求是怎樣做的？（老太婆提出的前四次要求金魚都一一答應了。當老太婆提出要當海上的女霸王，金魚收回了她的教案：漁夫和金魚的故事全文共6頁，當前為第6頁。引導學生說一說：每次老太婆提出要求，海水有什么變化？他可能說明什么？對老太婆的憤怒、憎恨。3.課文中的幾個人物你喜歡誰？不喜歡誰？為什么?（老太婆兇狠殘暴、貪得無厭；漁夫心地善良，但過分軟弱；金魚心地善良，知恩圖報，并信守諾言，言而有信。）（三）、深化理解。讀了普希金的這首詩，你體會到了什么？（貪得無厭終歸是沒有好下場的。美好的生活要用自己辛勤的勞動去創(chuàng)造。）三、質疑再探同學們還有什么疑問？引導學生自主質疑，自主解疑。預設：描寫大海有什么意義？引導學生了解“大?！痹谠娭械膽B(tài)度變化和它的象征意義。（1）用著重點標出描寫大海風浪變化的語句。（輕微地起著波浪——海水發(fā)起渾來——海水不安靜起來——海水變得陰暗起來——海面上起了黑色的大風浪，激怒的波濤翻動起來，奔騰、狂吼。）教案：漁夫和金魚的故事全文共7頁，當前為第7頁。（2）理解“大?！钡南笳饕饬x。（詩中“大?！睕]有說一句話，但在全詩中它是“正義”的化身?！拔邓{的大海”有強烈的愛憎情感，隨著老太婆“蠻橫無理、貪得無厭”一步步升級，大海隨之變化：輕微地起著波浪——海水發(fā)起渾來——海水不安靜起來——海水變得陰暗起來——海面上起了黑色的大風浪，激怒的波濤翻動起來，奔騰、狂吼。它在詩中的態(tài)度變化既代表著金魚姑娘，也代表著人世間一切教案：漁夫和金魚的故事全文共7頁，當前為第7頁。四、運用拓展1、自主作業(yè)（1）根據(jù)本節(jié)課所學的知識出一兩道測試題考考同桌。（2）教師巡視，指導學生命題的開放性和靈活性。理有價值的自題，在班級交流。2、教師補充題（預設）：⑴.分角色朗讀課文。⑵.如果請你去和課文中的角色交談，你準備和誰說些什么？板書設計：