參賽教師：付少濤微課設(shè)計(jì)2020阿克陶縣加馬鐵熱克鄉(xiāng)中學(xué)茅屋為秋風(fēng)所破歌阿克陶縣加馬鐵熱克鄉(xiāng)中學(xué)初中語文/八年級下冊第六章詩詞三首

杜甫簡介

杜甫（712年-770年），字子美，自號少陵野老，它是我國唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”，后世也稱其杜拾遺、杜工部、杜少陵、杜草堂、“詩圣”。杜甫出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽。代表作品有《望岳》、《登高》、《三吏》、《三別》、《絕句》等。

寫作背景

安史之亂后杜甫做了左拾遺，后因上疏營救宰相房琯得罪了皇帝被貶為華州司功參軍，后因?qū)Τ牟粷M辭官。唐肅宗乾元三年在成都浣花溪邊所蓋的草堂中安頓下來，也就是本文描寫的茅屋。本詩描寫草堂被風(fēng)吹破、被群童所欺、給秋雨淋濕，整夜難眠的苦況和感慨。八月/秋高/風(fēng)怒號，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。茅屋為秋風(fēng)所破歌注釋：茅屋：即杜甫成都的草堂三重茅：多層茅草掛罥（juàn）：掛著，掛住陳塘坳（ào）：沉到池塘水中南村群童/欺我老無力，忍能/對面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。注釋：忍：狠心能：如此、這樣呼不得：喝止不住俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！注釋：俄頃：一會兒默默：陰沉迷蒙的樣子向昏黑：漸漸黑下來衾（qīn）：被子喪亂：戰(zhàn)亂，文中指安史之亂安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏！風(fēng)雨不動/安如山。嗚呼！何時/眼前突兀/見此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！注釋：寒士：貧寒的士人突兀（wù）：高聳的樣子文章賞析詩歌以描述開篇，采用是寫實(shí)手法。作者先寫狂風(fēng)大作，面對自然災(zāi)害，只能任其所為但又無可奈何的情狀。面對自然災(zāi)害作者表現(xiàn)的較為平靜，沒有過多描寫自己的反應(yīng)。但是第二部分面對頑童的“趁風(fēng)打劫”，作者大動肝火，他如實(shí)出自己的失態(tài)和情緒，“自嘆息”字里行間都表現(xiàn)出作者恨自己老邁年高，生活的無奈，于國于家都沒有什么用了。總之，焦灼之后轉(zhuǎn)為沉靜和苦苦的思索。第三部分作者繼續(xù)進(jìn)行景物描寫，大風(fēng)過后，黑云涌動，營造出壓抑，昏暗的氛圍?；蛟S這還不夠，作者收回視線望著自己生活的茅屋里，多年的流離失所，他甚至沒有一床新被，冰冷似鐵的被子更是被睡覺不老實(shí)的孩子蹬破了。滿屋漏雨，沒有一丁點(diǎn)干的地方，長夜漫漫，回首往事，早已沒有睡意。已不知經(jīng)歷多少個這樣的長夜，灑淚沾襟又有何用。此情此景不禁使讀者對杜甫的處境感同身受。突然，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)從低沉抑郁振作了起來，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，這是理想戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)，意志戰(zhàn)勝了嘆息，大我戰(zhàn)勝了小我。雖然沒有這樣的廣廈但是如若成真，即便詩人獨(dú)守茅屋，受凍而死，也足矣，可見作者內(nèi)心的情懷和胸襟之廣。文章結(jié)構(gòu)茅屋為秋風(fēng)所破歌秋風(fēng)破屋群童抱茅夜雨難眠祈求廣廈心情苦痛無可奈何憂思不絕憂國憂民悲慘哀愿敘事寫景抒情升華心懷天下憂國憂民茅屋為秋風(fēng)所破歌秋風(fēng)破屋群童抱茅夜雨難眠茅屋為秋風(fēng)所破歌