2024屆上海市閔行區(qū)八年級語文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》分為風、雅、頌三部分，其中“風”常用于宴會典禮。B．《小石潭記》和《馬說》的作者均為“唐宋八大家”之一。C．《吶喊》和《朝花夕拾》是魯迅的短篇小說集，《社戲》一文出自《吶喊》。D．《蘇菲的世界》常因其有著深奧晦澀的哲學(xué)“高冷”面孔而不受大家歡迎。2．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項是()A．束縛翡翠川流不息不知所錯B．煩燥賦予分崩離析紛至沓來C．帷幕模糊察顏觀色人情世故D．骨骼嚴峻大徹大悟怒不可遏3．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們對來賓要熱情接待，千萬不能怠慢。B．他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不拘束。C．她看過配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜。D．桂林山水甲天下，真是名副其實，讓人嘆為觀止。4．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是()A．歸省(xǐng)幽悄(qiǎo)挑剔(tì)氣氛(fēn)B．亢奮(kàng)冗雜(rǒng)戛然(jiá)晦暗(huì)C．攛掇(cuān)驀然(mò)臉頰(xiá)斡旋(wò)D．羈絆(pàn)磷火(lín)糜子(méi)羊肚(dǔ)5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項（）A．《傅雷家書》中，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長歷程告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才會創(chuàng)造出奇跡，才能成長為鋼鐵戰(zhàn)士。C．法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位偉人苦難的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強的精神。D．“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心”和“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”都是《紅樓夢》中林黛玉吟詠梅花的詩句。6．（2分）下列語句的順序排列正確的一項是（）①任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”②正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用③微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來④微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因為“沉默的大多數(shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺A．④③①②B．①④②③C．③①②④D．②①③④7．（2分）將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是①這些人當然做不到安靜。②更有些人為追名逐利，整日琢磨著一些歪門邪道。③一個人做到淡泊名利，排除了外來的種種誘惑，心也就真正“靜”下來了。④有的人缺乏寬容的氣度，聽到一點不同意見就煩躁，聽不進去。⑤要做到安靜，很重要的一條，就是要排除各種私心雜念的干擾。⑥有的人整天牢騷滿腹，這也不順心，那也不滿意。A．④⑥②①⑤③ B．⑥④②①⑤③ C．⑤④⑥②①③ D．⑤⑥④②①③8．（2分）下列各句沒有語病的一項是()A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。C．經(jīng)濟是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。D．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。9、（4分）閱讀下面文字，按要求答題。春日的明湖，濃妝艷抹。清漣之中，是那樣的端莊素雅，毫不妖饒，岸邊的蒼脆松柏，高大的白楊，此時正暖暖的曬著太陽，依偎在身邊的垂柳，生發(fā)出還有些許嫩黃的新芽，頃刻間自信的搖yè著滿頭的秀發(fā)。（1）請將畫線句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。頃刻間搖yè（3）找出文中兩個錯別字并改正。改為改為）10、填空。（8分）古詩文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫不正確的兩項是（__________）A．其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。B．青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?念天地之悠悠，獨愴然而涕下！C．鯤之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂下之云。D．是故教然后知困，學(xué)然后知不足。知不足,然后能自反也。E.缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨往來,孤鴻縹緲影。F.山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此中寂,但余鐘磬聲。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，______________。（《詩經(jīng)·秦風·蒹葭》）②是故謀閉而不興，______________故外戶而不閉。(《禮記?大道之行也》)③______________,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)④滿面塵灰煙火色,______________。(白居易《賣炭翁》)⑤______________,波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)⑥______________,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娫~名句。綠水青山就是金山銀山。古文里,就有許多描寫綠水的名句,如柳宗元《小石潭記》中的“______________，______________”，繪出陽光穿透、魚影映石的美麗潭水。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。烏篷搖夢到春江葉文玲①四年前，在青海戈壁灘竟日奔波時，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經(jīng)大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒來，那該多好!②那時，我并沒見過富春江，卻千百次做過有關(guān)她的夢。郁達夫“屋住蘭江夢亦香”的詩文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對富春江的夢幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。③我終于圓了夢?；貧w浙江僅兩年，我已兩次遂了與她親近的心愿。一是去歲金秋，一在今年暮春，兩次均作陪客，陪文朋藝友遨游。一棹輕波碧水路，興致格外高昂，只覺得不枉我作懸腸念的富春江，比夢中更俏更嬌美。④兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙：因為，當你迂回山間行行復(fù)行行不勝引頸張耳之苦時，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來，你兀的眼前一亮，倍覺這碧波粼粼一江水的鮮活可愛；待盼到歸程蕩舟起槳開始真正的春江游時，這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚，彼時，你縱有千種愁思萬般憂，也將全部消溶在這一江碧玉里。⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉裊娜；行過淹沒在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，又閃出個江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實別致有趣，灣形畢肖一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無限野趣。小船悄悄兒蕩進灣來，船上人無不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠迸玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會濺得你滿身愜意。⑥我還想，富春江的嬌，也在于她的色澤，無怪她有第二漓江之稱。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望兩岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進去；立在船頭看江心，只覺水底天上的云絮，一朵朵一團團，俱是深深淺淺的綠出來，真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山，無怪朋友們相視嘆曰：喔，一到富春江，眼瞳都是綠的!⑦我再想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪斂波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進行的，幾十里水面竟沒弄出丁點兒驚濤駭浪，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復(fù)見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動畫一般悠悠來去，舒泰、自在極了?！苞t鳥亦知人意靜，故來相近不相親?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛富春江這千金難買的幽靜。⑧奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風物獨絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴子陵釣魚臺，尤能展現(xiàn)她揚古啟今的魅力。⑨我又想，古往今來的人對嚴子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺當年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風骨。試想，幾請不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛奉承趨炎附勢開后門發(fā)橫財之類歪風邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴光先生和喝了高粱酒“見了皇帝不磕頭”的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似!⑩哦，釣臺不僅是一處風景點，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的臂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。?豐哉，富春江，烏篷搖夢夢越酣，惟愿年年得相見。1．下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（

）A．郁達夫的詩文和葉淺予的畫卷都激起了作者對富春江美景的遐想。B．經(jīng)歷兩次遨游，作者覺得富春江比起自己夢中的想象顯得更俏更嬌美。C．作者認為嚴子陵釣魚臺很有魅力，是因為此處留下了許多名人的碑文。D．文章最后一段寫出了作者對富春江美景的喜愛、贊美與眷戀之情。2．簡要概括作者眼中富春江的特點。3．結(jié)合語境，按照要求賞析。（1）賞析第⑤段中的加點詞語。富春江裙裾一閃，又閃出個江中之江葫蘆灣。（2）賞析第⑥段中的畫線句子。喔，一到富春江，眼瞳都是綠的!4．請簡要分析第①段在文中的作用。5．作者已經(jīng)兩次游覽了富春江，為什么還會“夢到春江”？請簡要分析。12、（16分）閱讀下文，回答問題。轉(zhuǎn)角處那兩株桃花楊鵬①“我家樓前，有兩棵樹，一棵是桃樹，另一棵還是桃樹?！泵看谓o朋友講樓下桃樹的事，我都是這樣開頭，每次都竊竊地愉悅著。這份竊竊，根深于大文豪那篇《秋夜》，“一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！鄙贂r不懂事，覺得大文豪也有詞窮的時候，竊竊地笑，直到上大學(xué)后細讀大咖的著作，才能體味文意一二。②話說回來，我家樓前這兩棵桃樹，被喻為“中山區(qū)開花最平的桃樹”。前兩天驚蟄那聲春雷過后，這枝頭已經(jīng)泛起點點的桃紅。剛搬來那兩年，我也納悶，雖然身在樓口轉(zhuǎn)角向陽處，花期也不至于提前10天吧？樓下開小超市的大哥給我解了謎，原來，桃樹不遠處就是地下熱力管網(wǎng)，天然地暖?。、畚壹疫@片是中山區(qū)的老樓。聽三樓的奶奶說，當年這里是日本房，一個樓里住好幾家，上世紀九十年代為改善居住條件，這里推倒舊樓房，建了新樓。居民們和開發(fā)商展開了好幾輪協(xié)商，樓里的老姐妹像“馬大姐”一樣輪班守護，才保留了房前屋后一棵玉蘭樹、一棵松樹、兩棵柏樹、兩棵桃樹，還有一叢白丁香。如今樓后的玉蘭樹，已經(jīng)有五層樓高了，桃花開過之后，它就是主角。④古時候有井水處就有八卦，后來辦公樓的咖啡間、復(fù)印機身代替了井邊，成了八卦的新聞源，我家社區(qū)的新聞源應(yīng)該是在桃樹下。⑤春日午后，總有六七個大爺拿著小馬扎坐成圈，平均年齡80多歲的他們，很少說話，就那樣坐著，看看人，看看車，看著桃花開，看著老伙伴，一坐就是一個多小時，然后把小馬扎往大哥家超市門口一放，掛著拐杖各回各家。周六午后，我家小伙上課回來，進門就匯報：“爺爺們又在樓下曬太陽了，我看見二樓的爺爺，還有左邊單元的爺爺，爺爺們的局還在?！边@些爺爺是看著小伙長大的，從小學(xué)看到高中。爺爺們的局還在，真好?、藿酉萝噲隹窜嚨拇笫鍋磉@里打工有三四年了，他平時不忙的時候，喜歡坐在桃樹下看看書。大叔看起來六十多歲，人很好，他在樓下，會把鄰里鄰居的車安排得井井有條。誰家老人生病了，車要停在樓口，不然走太遠不方便；誰家孩子上學(xué)早，送完回來哪里有車位，他腦袋里絕對有一個社區(qū)車位地圖。有一天，大叔在桃樹下看書，我好奇地上前問，看的啥書？翻書皮一看，不得了，是本老版的《古文觀止》，書邊兒磨得都起了毛，大叔說：“這本書，我走哪都帶著，做人的道理都在這書里，比手機里的游戲有意思多了。”⑦最愛夏日的夜晚，桃樹下會聚集好幾撥乘涼的鄰居，聚在一起打滾子的、開瓶冰啤互相吹牛的、遛個彎兒回來在桃樹下歇歇腳的，張家長李家短，日子就這樣一年又一年。⑧又到一年桃花開的時節(jié)了，桃花夭夭，平安喜樂。（選自《大連晚報》2019年3月10日）1．閱讀文章，根據(jù)給出的提示，結(jié)合文章所寫的有關(guān)桃樹的內(nèi)容，完成下列表格。時間與樹相關(guān)的人物表現(xiàn)上世紀九十年代①______像“馬大姐”一樣輪班守護，保留了桃樹現(xiàn)在的春日午后六七個大爺②______三四年以來③______不忙的時候，喜歡坐在桃樹下看看書現(xiàn)在夏日的夜晚好幾撥乘涼的鄰居④______2．根據(jù)要求，完成下列題目。（1）從修辭手法的角度賞析第③段中畫線的句子。（2）如何理解第⑧段的含義？3．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A．本文寫了“我”家樓前轉(zhuǎn)角處的兩株桃樹以及和桃樹有關(guān)的人們的生活，綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。B．作者一方面寫了“我”家樓前兩棵桃樹是中山區(qū)開花最早的樹，另一方面還詳寫了桃樹下是“我”家社區(qū)的新聞源，人人都愿意在此看桃花、拉家常，體現(xiàn)了這兩棵桃樹的與眾不同。C．“樓里的老姐妹像‘馬大姐’一樣輪班守護”中的“輪班守護”表現(xiàn)了樓里的老姐妹為了保留下房前屋后的樹木和花草，像“馬大姐”一樣善良熱心、恪盡職守的品質(zhì)。D．第⑦段中的“最愛”體現(xiàn)了桃樹只有在夏日的夜晚才真正發(fā)揮作用，帶給人們歡愉。4．請你結(jié)合原文和“鏈接材料”，說說文章開頭的表達作用。（鏈接材料）“在我的后園，可以著見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！濒斞赶壬^一句即以奇特的反復(fù)凸現(xiàn)棗樹，如奇峰突兀，赫然而立，十分醒目。這種特寫鏡頭式的表現(xiàn)手法既強調(diào)了兩株棗樹卓然獨立、凜然不可侵犯的精神風貌，又形成了全文整體意境中的脊骨，特別鮮明突出。13、（12分）閱讀《壺口瀑布》，完成下列小題。壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩兒，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？⑤看罷水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。（略有改動）1．結(jié)合上下文，概括“第二次我專選了個枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因。2．結(jié)合第③～⑤段相關(guān)內(nèi)容，簡析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。3．結(jié)合第⑥段畫線句子，說說你在鑄就自身性格方面受到的啟發(fā)。三、寫作。（50分）14、根據(jù)要求作文。有人問著名出版商杰拉博丁·思圖茨：“您能告訴我們，時髦和風格之間有什么區(qū)別嗎？”他回答說：“時髦總是表現(xiàn)出‘我也是這樣’的味道，而風格卻總是表現(xiàn)出‘只有我是這樣'的風采?！闭堃浴拔乙彩沁@樣”或者“只有我是這樣”為題，寫一篇作文。要求：做到內(nèi)容健康、中心明確、條理清楚、詳略得當，寫出自己的體察和感悟；文中不得出現(xiàn)班級和真實姓名；不得抄襲和套作；字數(shù)700字以上。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】

A選項中，“風”指的是十五國風，是指十五種地方性的民歌；C選項中，《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集；D選項中，《蘇菲的世界》雖是從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成和發(fā)展，但同時運用了生動形象的語言描繪了一個個耐人尋味的故事，因此廣受好評。B選項中《小石潭記》的作者是柳宗元，《馬說》的作者是韓愈，均為“唐宋八大家”之一。因此答案選B。2、D【解題分析】

A．不知所錯——不知所措；B．煩燥——煩躁；C．察顏觀色——察言觀色；D．正確。故選D。3、C【解題分析】

C.有誤?！叭绶ㄅ谥啤北局赴凑宅F(xiàn)成的方法制造中藥，引申為依照現(xiàn)成的方法辦事（含貶義）。不合語境。4、B【解題分析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項“挑剔”讀作“tī”；C項“臉頰”讀作“jiá”；D項“羈絆”讀作“bàn”。5、D【解題分析】

D.“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心”和“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”都是《紅樓夢》中林黛玉吟詠“菊花”的詩句，不是吟詠“梅花”的詩句。故選D。6、A【解題分析】

分析四個語段，可辨析④句和③句表達了一個完整的意思，開啟了話題，應(yīng)該是語段的第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）【題目點撥】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。7、D【解題分析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤總起，提出觀點。⑥④②從反面舉例論述；①“這些人當然做不到安靜”為⑥④②的小節(jié)；③從正面論述，得出結(jié)論，呼應(yīng)開頭觀點。因此選D。8、C【解題分析】試題分析：A.否定不當，刪除“防止”或“不再”。B.詞語搭配不當，“學(xué)習(xí)態(tài)度”不能和“提高”搭配。D.缺少主語，刪除“令”或“當、時”。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。9、（1）春日的明湖，濃妝艷抹（2）qǐng曳（3）饒--嬈脆--翠【解題分析】

（1）楷書要求“平正、勻稱、規(guī)范”。解答此題要求書寫清楚、工整、無錯字，還需要加上標點符號。（2）頃刻間：意思是瞬間。頃qǐng。搖曳：形容東西在風中輕輕擺動的樣子。（3）把“妖饒”改為“妖嬈”。把“蒼脆”改為“蒼翠”。10、(1)AB(2)宛在水中坻盜竊亂賊而不作安得廣廈千萬間兩鬢蒼蒼十指黑氣蒸云夢澤無為在歧路(3)日光下澈影布石上【解題分析】

（1）C項，應(yīng)該是“鵬之背”不是“鯤之背”；“其翼若垂下之云”應(yīng)該是“其翼若垂天之云”。D項，“是故教然后知困，學(xué)然后知不足”應(yīng)該為“是故學(xué)不足，教然后知困”。E項“孤鴻縹緲影”應(yīng)該是“縹緲孤鴻影”。F項“萬籟此中寂,但余鐘磬聲”應(yīng)該是“萬籟此都寂，但余鐘磬音”。故選AB。（2）默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“坻、鬢、蒸、歧路、澈”等字詞容易寫錯。（3）對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。本題依據(jù)“陽光穿透、魚影映石”可知，填寫的兩句是“日光下澈，影布石上”。二、閱讀理解。（42分）11、1．C2．（1）富春江（的俏在于江流）的曲折多姿。（2）富春江的（嬌在于）水色碧綠清澈。（3）富春江（的美在于它）無與倫比的靜。（4）富春江的風物獨絕（獨具魅力）。3．（1）用擬人的修辭方法，“閃”字傳神地寫出了富春江江景變化之快，表現(xiàn)江流的曲折多姿。（意對即可）（2）用夸張的修辭方法，突出了富春江江水的澄澈碧綠，表現(xiàn)出游人的陶醉之感。（意對即可）4．形成反差（對比），抒發(fā)作者對富春江的向往（喜愛）之情。（意對即可）5．因為富春江有夢幻般的美麗，因為作者對自然之美和傲世風骨的喜愛與崇敬，還因為文人墨客詩文畫卷，早把作者對富春江的夢幻濡染得又濃又甜。（意對即可）【解題分析】1．C.錯誤，作者認為嚴子陵釣魚臺很有魅力，是因為嚴子陵的風骨和神魂給人們心靈所帶來的巨大震撼。故選C。2．考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。通讀全文，整體感知，作者的“夢”為線索，“夢”是通過“五想”來實現(xiàn)的?！捌嫦搿敝形拈_頭處)，寫作者當年在青海戈壁灘時對春江的奇想，渴望之情不言而喻；“始想”春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，委婉裊娜，令人遐想無窮，美感呼之欲出；“還想”，描繪春江的嬌，著重突出其色澤——綠，使人想到了朱自清的梅雨潭的綠，但又各有千秋?！霸傧搿?，寫富春江的美，濃墨置于“靜”字上?！坝窒搿保詽h代隱士嚴子陵的不媚世俗的傲骨為代表，頌揚了富春江人們的神魂。即富春江的山美、水美、人更美。3．考查賞析文句。這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用如：比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力；對比：突出描寫對象的某種特點；反復(fù)：有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用；夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象；（1）“閃”運用擬人的修辭方法，賦予富春江江景以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)江流的曲折多姿，景物變化之快的特點。（2）“眼瞳都是綠的！”運用夸張的修辭方法，因為富春江江水的澄澈，所以兩岸景物倒影水中而呈現(xiàn)碧綠的顏色，讓游人陶醉在富春江的美景之中。4．考查理解文中重要語段的作用。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。本文寫的是富春江，第①段卻從輝煌如火的沙漠寫起，就與后文富春江的景色形成鮮明的對比，烘托出作者對富春江的神往之情。5．考查作者這樣做的原因。解答此題需要結(jié)合文章內(nèi)容來理解。根據(jù)千百次做過有關(guān)她的夢，是因為“郁達夫‘屋住蘭江夢亦香’的詩文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對富春江的夢幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船?！边€因春江的自然景觀與春江流域人文景觀的完美結(jié)合，使得作者對自然之美和傲世風骨的喜愛與崇敬，所以作者雖兩次游覽富春江，仍然會“夢到春江”的原因。12、1．①樓里的老姐妹②看人看車，看桃花開，看老伙伴③車場看車的大叔④在桃樹下乘涼（打滾子、吹牛）歇腳、聊天2．（1）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了在保留下來的樹木中，桃花開過之后，玉蘭花就是主角了，占據(jù)主導(dǎo)地位。（2）示例：又到了一年桃花開的時節(jié)，這里的桃花開得茂盛艷麗，社區(qū)的人們在這里生活得平安快樂，桃花帶給人們愉悅暢快的感受，突出了桃樹的作用。3．AD4．示例：化用大文豪的寫法，凸顯這兩株桃樹與眾不同的經(jīng)歷和它們在人們生活中的重要地位，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘忸}分析】

本題考查學(xué)生記敘文綜合閱讀的能力。1．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。第一空，從第③段的“上世紀九十年代為改善居住條件……樓里的老姐妹像‘馬大姐’一樣輪班守護，才保留了……白丁香”能判斷出人物形象；第二空，從第⑤段的“春日午后，總有六七個大爺拿著小馬扎坐成圈……看看人，看看車，看著桃花開，看著老伙伴，一坐就是一個多小時，然后……各回各家”就可概括出人物的活動表現(xiàn)；第三空，從第⑥段的“接下車場看車的大叔來這里打工有三四年了，他平時不忙的時候，喜歡坐在桃樹下看看書”這句話能找到答案；第四空，能從第⑦段中“聚在一起打滾子的、開瓶冰啤互相吹牛的、遛個彎兒回來在桃樹下歇歇腳的，張家長李家短”找到答案。2．（1）本題考查對句子的鑒賞能力。解答時，注意分析句子所使用的修辭手法，聯(lián)系上下文理解其表達效果。劃線句中，“它就是主角”運用的是擬人的修辭手法，把玉蘭花當作人，寫出了桃花開過后，已有五層樓高的玉蘭花在保留下來的樹木中占據(jù)主導(dǎo)地位的特點，語言生動形象。（2）本題考查學(xué)生對語句含義的理解。對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含義。文章從上世紀九十年代寫到現(xiàn)在夏日的夜晚，桃花貫穿全文，桃花開得茂盛艷麗，社區(qū)的人們在桃花下平安快樂的生活著。因此，結(jié)合對全文的理解，就可知：“桃花夭夭”是寫桃花怒放，充滿生機；“平安喜樂”是寫社區(qū)人們的生活悠閑自在，幸?？鞓?。這一句寫出了桃花在人們生活中的重要地位。3．本題考查理解并分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。選項A中，“綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式”這句話表述有誤，文章沒有運用“議論”這種表達方式；選項D中，“‘最愛’體現(xiàn)了桃樹只有在夏日的夜晚才真正發(fā)揮作用”這句表述不準確，因為第⑤段還寫了“春日午后”桃樹帶給人們的享受。故答案選A和D。4．本題考查的是開頭段落的作用。段落在文章開頭的作用主要是總起全文，引出下文，或開篇點題，點出文章的主題。本文開頭“我家樓前，有兩棵樹，一棵是桃樹，另一棵還是桃樹”這一句是化用大文豪“一株是棗樹，還有一株也是卓樹”而來，這樣寫，開門見山點了文題，突出了兩株桃樹在人們生活中的重要地位，這與魯迅開篇反復(fù)凸現(xiàn)棗樹的作用一樣；同時也能激發(fā)讀者的閱讀興趣，自然引出下文。13、1．答案示例：雨季看壺口瀑布最危險，至多下到河灘，而且水汽撲面，濤聲震耳，根本看不到瀑布；枯水季節(jié)看壺口瀑布相對從容，可以一直走到河心，而且能觀賞瀑布全貌。2．答案示例：作者運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，將壺口瀑布描寫得令人印象深刻。作者先正面描寫河水滾滾而來之“雄”和由上而下跌入龍槽之“險”。以及龍槽兩邊河水、水霧和彩虹之“多姿多彩”，突顯出壺口瀑布剛?cè)岵膲衙?；然后作者又描寫腳下巨石的窟窟竅竅、坑坑壑壑，從側(cè)面表現(xiàn)壺口瀑布柔中有剛的特點。3．答案示例：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎：不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。黃河的這些偉大性格是通過壺口瀑布得以充分展示的。這啟發(fā)我在成長中也應(yīng)該鑄就鮮明的個性：不怕困難，堅強執(zhí)著，勇往直前。而這些個性需要在成長的困境中不斷磨煉、鑄就?！窘忸}分析】1．通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句分析，用自己的語言簡潔概括。如“第二次我專選了個枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因可分析第2段“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸”“除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見”，第3段“我們從從容容地下到溝底”“我一直走到河心”“看罷水，我再細觀腳下的石”等。即可歸納出正確答案。2．題干要求簡析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。實際上是考查描寫方法?？商崛∠嚓P(guān)語句分析。如“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”等句是正面描寫，寫出了河水滾滾而來之壯美?！斑@些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”為側(cè)面描寫，表現(xiàn)壺口瀑布強大的威力。3．考查對文中重要語句的