江西贛州2021-2022學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)試卷說(shuō)明：1.全卷滿分70分，考試時(shí)間65分鐘。2.請(qǐng)將答案寫在答題卡上，否則不給分。3.本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Ca-40S-32Na-23N-14一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，1-5題每小題1分，，6-10題每小題2分，共15分）1.下列屬于金屬元素的是A.氧 B.汞 C.碳 D.氦【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，特殊元素為汞，雖然未帶“钅”字旁，但屬于金屬元素；故選B。2.下列氣體可制成多用途電光源的是A.氧氣 B.氮?dú)?C.稀有氣體 D.二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】A.氧氣有助燃性，不能做多用途電光源，錯(cuò)誤；B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能做多用途電光源，錯(cuò)誤；C.稀有氣體通電能發(fā)出有顏色的光，能做多用途電光源，正確；D.二氧化碳不燃燒不支持燃燒，不能做多用途電光源，錯(cuò)誤。故選C。3.下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A.天熱吃雪糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化 B.潮濕的衣服在空氣中放置會(huì)晾干C.洗凈的鐵鍋常會(huì)出現(xiàn)銹跡 D.夏天從冰箱取出的瓶子外壁迅速附著一層水【答案】C【解析】【詳解】A.雪糕慢慢融化的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B.潮濕的衣服在空氣中放置晾干的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C.鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D.夏天從冰箱取出的瓶子外壁迅速附著一層水的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。4.“加鐵醬油”“高鋅奶粉”“富硒茶葉”中，“鐵、鋅、硒”指的是A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子【答案】C【解析】【詳解】“加鐵醬油”“高鋅奶粉”“富硒茶葉”中，“鐵、鋅、硒”不是以分子、原子、單質(zhì)的形式存在，而是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選C。5.小穎同學(xué)在夏天喝冰飲的時(shí)，發(fā)現(xiàn)飲料瓶外壁會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是因?yàn)榭諝庵杏蠥.氧氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.氮?dú)狻敬鸢浮緽【解析】【詳解】在夏天喝冰飲時(shí)，由于溫度比較低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成水，使飲料瓶外壁會(huì)出現(xiàn)小水珠。6.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會(huì)像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說(shuō)法正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.“氣凝膠冰”是純凈物B.“氣凝膠冰”在任何條件下都不會(huì)融化C.“氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同D.結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】【詳解】A.“氣凝膠冰”中只含一種物質(zhì)水，屬于純凈物，故正確；B.“氣凝膠冰”在一定條件下也會(huì)融化，故錯(cuò)誤；C.“氣凝膠冰”與水都是由水分子構(gòu)成的，所以化學(xué)性質(zhì)相同，故錯(cuò)誤；D.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故錯(cuò)誤。故選：A。7.下列排序正確的是A.空氣中物質(zhì)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"含量：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.相對(duì)分子質(zhì)量：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.氮元素的化合價(jià)：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.地殼中各元素含量：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】【詳解】A.空氣中的氮?dú)饧s占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%，氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，二氧化碳約占空氣體積分?jǐn)?shù)的0.03%。故由少到多依次是：二氧化碳、氧氣、氮?dú)?，不符合題意；B.氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量為：2；氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量為：14+3=17；二氧化硫的相對(duì)分子質(zhì)量為：32+16×2=64，故相對(duì)分子質(zhì)量由小到大為：氫氣、氨氣、二氧化硫，符合題意；C.氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0；氨氣中氫原子顯+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：（+1）×3+x=0，x=-3；硝酸中氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)為y，根據(jù)化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）×3=0，y=+5，故氮元素的化合價(jià)由低到高依次是：氨氣、氮?dú)?、硝酸，不符合題意；D.地殼中元素含量由多到少前五位為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故不符合題意。故選B。8.下列離子符號(hào)書寫正確的是A.2個(gè)鈣離子：Ca2+ B.鋁離子：Al3+ C.鎂離子Mg+2 D.氟離子F1-【答案】B【解析】【詳解】A.離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；表示多個(gè)該離子，在其符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；2個(gè)鈣離子：2Ca2+，錯(cuò)誤；B.1個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷，鋁離子：Al3+，正確；C.1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷，鎂離子Mg2+，錯(cuò)誤；D.氟離子F-，錯(cuò)誤；故選B。9.推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是A.氧化物中一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物B.單質(zhì)是由同種元素組成，因此同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.原子是化學(xué)變化中最小的、不可再分的粒子，因此水電解過(guò)程中不能再分的是氫原子和氧原子D.化合物中金屬元素一般顯正價(jià)，非金屬元素一般顯負(fù)價(jià)，因此在化合物中顯正價(jià)的一定是金屬元素【答案】C【解析】【詳解】A.氧化物的定義是只含有兩種元素，且其中一種元素為氧元素的化合物叫做氧化物。所以氧化物一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物。例如KClO3，含有氧元素但是不是氧化物。故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B.單質(zhì)是由同種元素元素組成的純凈物。所以單質(zhì)是由同種元素組成，但是同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。比如氧氣（O2）和臭氧（O3）的混合物，只含有一種元素，但是不是單質(zhì)而是混合物。故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C.原子是化學(xué)變化中最小的微粒，在水通電分解的過(guò)程中，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新結(jié)合形成氫分子和氧分子。所以在水電解的變化過(guò)程中，不能再分的是氫原子和氧原子。故C說(shuō)法正確；D.化合物中金屬元素一般顯正價(jià)，非金屬元素一般顯負(fù)價(jià)。但是在化合物中顯正價(jià)不一定就是金屬元素。例如H2O中，氫元素為+1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，但是氫元素為非金屬元素。故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。10.下列曲線圖能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"將水通電電解一段時(shí)間B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"加熱等質(zhì)量的氯酸鉀C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"加熱一定量高錳酸鉀固體D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液【答案】D【解析】【詳解】A.水通電分解生成氫氣和氧氣，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2:1，而題目中的縱軸描述的是質(zhì)量。故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀，則最后產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量應(yīng)該是相同的，無(wú)論是否有催化劑。因?yàn)榇呋瘎┲粫?huì)改變化學(xué)反應(yīng)的速率，對(duì)生成物的質(zhì)量沒有影響。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.高錳酸鉀受熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣是氣體。因?yàn)樯傻难鯕庖莩?，所以氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸減小。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，只改變過(guò)氧化氫分解的速率，在反應(yīng)前后，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。所以向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳會(huì)不斷的催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，氧氣不斷增加。故D選項(xiàng)正確。故選D。二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A.B.C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）A.氧化鈉NaOB.氯化鈣CaCl2C.碳酸鉀K(CO3)2D.硫酸鈉_______【答案】①.B②.Na2SO4【解析】【詳解】A.化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；鈉元素、氧元素化合價(jià)分別為+1.-2，則氧化鈉為Na2O，錯(cuò)誤；B.鈣元素、氯元素化合價(jià)分別為+2.-1，則氯化鈣CaCl2，正確；C.鉀元素、碳酸根離子化合價(jià)分別為+1.-2，則碳酸鉀K2CO3，錯(cuò)誤；故選B；D.鈉元素、硫酸根離子化合價(jià)分別為+1.-2，則硫酸鈉為Na2SO4。12.下列說(shuō)法中正確\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"是（）A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅色的火焰，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁B.紅熱的鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮__________色火焰【答案】①.B②.藍(lán)紫【解析】【詳解】A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B.紅熱的鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白煙，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選B。D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰；故填：藍(lán)紫。13.下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是（）序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"區(qū)別氮?dú)夂投趸忌烊肴贾哪緱l\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"除去水中的難溶性雜質(zhì)取樣后過(guò)濾\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"驗(yàn)滿氧氣將帶火星的木條伸入瓶中\(zhòng)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水___________【答案】①.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"②.加入二氧化錳，觀察是否有氣泡冒出【解析】【詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\".氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵?，都能使燃著的木條熄滅，所以伸入燃著的木條無(wú)法鑒別氮?dú)夂投趸?，故\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\".過(guò)濾是將難溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種操作，過(guò)濾可除去水中的難溶性雜質(zhì)，故\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\".用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，不能把帶火星的木條伸入瓶中，故\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"錯(cuò)誤；故選：B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\".過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，區(qū)分過(guò)氧化氫和水的實(shí)驗(yàn)方案是：加入二氧化錳，觀察是否有氣泡冒出。三、填空與說(shuō)明題（本大題包括4小題，共23分）14.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）A.B.C中表示混合物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"是：_____(填字號(hào))；（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中屬于化學(xué)變化的是：_______________；(填Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ號(hào))（3）上圖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是：___________，依據(jù)此圖得出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是：_____________；（4）有關(guān)上圖的說(shuō)法中正確的是；（雙選）A.反應(yīng)物和生成物都是氧化物 B.反應(yīng)前后元素種類不變C.反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)這一基本反應(yīng)類型 D.B中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%【答案】（1）A（2）Ⅰ（3）①.一氧化碳+氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"二氧化碳或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"②.分子分成了原子，原子又重新結(jié)合形成新的分子（4）BD【解析】【小問(wèn)1詳解】同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。從示意圖中可看出，A中有兩種不同的分子，所以A是混合物；B.C中都只有一種分子，所以B.C是純凈物；【小問(wèn)2詳解】變化Ⅰ中分子種類發(fā)生了改變，是化學(xué)變化；而Ⅱ和Ⅲ中分子種類沒有發(fā)生改變，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，因此Ⅱ和Ⅲ屬于物理變化；【小問(wèn)3詳解】依據(jù)此圖，反應(yīng)為一氧化碳和氧氣一定條件下生成二氧化碳，表達(dá)式為：一氧化碳+氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"二氧化碳或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；從微觀角度得出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是：分子分成了原子，原子又重新結(jié)合形成新的分子；【小問(wèn)4詳解】A.反應(yīng)物中CO是氧化物，O2是單質(zhì)；生成物CO2是氧化物，錯(cuò)誤；B.反應(yīng)前是C.O兩種元素，反應(yīng)后也是C.O兩種元素，元素種類不變，正確；C.該反應(yīng)反應(yīng)物中有氧氣，反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，錯(cuò)誤；D.B中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，正確。故選BD。15.幾種元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）下列說(shuō)法正確的(填寫字母標(biāo)號(hào)，雙選)；A.氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，位于元素周期表的第二周期B.磷的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97gC.X元素的原子序數(shù)為16，與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似D.X元素與磷、氯元素位于同周期，與氧元素位于同一族（2）粒子D中的x=是________，A.B.C.D四個(gè)粒子中表示同種元素的是是________(填字母序號(hào))，A粒子和C粒子形成化合物的化學(xué)式為是________；（3）E中銀原子的中子數(shù)是________。【答案】（1）CD（2）①.8②.AB③.AlCl3（3）61【解析】【小問(wèn)1詳解】A.氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，位于元素周期表表的第三周期，A錯(cuò)誤。B.磷的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97，B錯(cuò)誤。C.X元素的原子序數(shù)為16，與氧元素位于同一列，原子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，C正確。D.X元素與磷、氯元素位于同一行，屬于同周期；與氧元素位于同一列，屬于同一族，D正確。故選CD?！拘?wèn)2詳解】根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知，在D中，18=2+8+x，x=8；同種元素質(zhì)子數(shù)相同，AB質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；A粒子為13號(hào)元素鋁元素原子失去3個(gè)電子后形成的鋁離子，C粒子為17號(hào)元素氯元素原子得到1個(gè)電子形成的氯離子，兩者形成化合物的化學(xué)式是AlCl3。【小問(wèn)3詳解】相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)=108-47=61，故填：61。【點(diǎn)睛】元素周期表信息圖中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號(hào)，中間的漢字表示元素名稱，下邊是元素的相對(duì)原子質(zhì)量。16.如圖所示流程可用于制備硫酸銨。Ⅰ.制硫酸：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）反應(yīng)①的文字或符號(hào)表達(dá)式：______________；（2）反應(yīng)①生成的SO2為空氣污染物，除SO2以外，請(qǐng)你寫出一種氣態(tài)空氣污染物________；Ⅱ.合成氨：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）“原料氣”中N2的制備：N2占空氣體積的_______________，工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣制取得到N2，該方法是_______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)?！敬鸢浮浚?）硫+氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"二氧化硫或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）CO（3）①.78%②.物理變化【解析】【小問(wèn)1詳解】由流程可知，反應(yīng)①為硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，文字或符號(hào)表達(dá)式為：硫+氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"二氧化硫或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"小問(wèn)2詳解】空氣污染物包括有害氣體(包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)和煙塵（可吸入顆粒物）；故可填CO等?！拘?wèn)3詳解】N2占空氣體積的78%；工業(yè)上可利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，分離液態(tài)空氣制取得到N2，該方法沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。17.如下圖所示，A.C為無(wú)色液體，B.D為無(wú)色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)回答：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）E的化學(xué)式為_______________；B的用途_____________；（2）反應(yīng)②的文字或符號(hào)表達(dá)式為_______________；（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型________________?！敬鸢浮浚?）①.Fe3O4②.用于醫(yī)療登山等（2）水\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"氫氣+氧氣或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）化合反應(yīng)【解析】【分析】B是人類生存的最主要的氣體，是氧氣；A反應(yīng)生成B和C，A.C為無(wú)色液體，故A為過(guò)氧化氫，C為水，D是氫氣；鐵和氧氣生成四氧化三鐵，E為四氧化三鐵；【小問(wèn)1詳解】E的化學(xué)式為Fe3O4；B為氧氣，支持呼吸，可以用于醫(yī)療登山等?！拘?wèn)2詳解】反應(yīng)②為水通電生成氫氣和氧氣，水\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"氫氣+氧氣或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"?！拘?wèn)3詳解】反應(yīng)③為氫氣和氧氣燃燒生成水，反應(yīng)符合多變一特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a__________；b__________。用B裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式______________；（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氣，發(fā)生裝置可選用________（填標(biāo)號(hào)），用排水法收集氧氣，應(yīng)如何判斷已經(jīng)集滿氣體？________________；（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。發(fā)生裝置_________，收集氫氣的裝置可選用__________或_________（填標(biāo)號(hào)）?！敬鸢浮浚?）①.試管②.酒精燈③.過(guò)氧化氫\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"水+氧氣或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）①.A②.集氣瓶口有大氣泡冒出或集氣瓶中水被排凈（3）①\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B②.C③.E【解析】【小問(wèn)1詳解】編號(hào)所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈用B裝置制取氧氣，為固液不加熱反應(yīng)裝置，反應(yīng)為過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，過(guò)氧化氫\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"水+氧氣或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"?！拘?wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置可選用A；用排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出或集氣瓶中水被排凈，說(shuō)明已經(jīng)集滿氣體?！拘?wèn)3詳解】實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得，屬于固液混合不需加熱型，發(fā)生裝置為B；氫氣密度比空氣小、難溶于水，收集氫氣的裝置可選用排水法裝置C或向下排空氣法裝置E。19.某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"編號(hào)KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15--171實(shí)驗(yàn)25MnO20.549實(shí)驗(yàn)35Fe2O30.558實(shí)驗(yàn)45KCl0.5154(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是___________________(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________(3)寫出KClO3分解的化學(xué)方程式:_________________________(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl____（填“有”或“無(wú)”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時(shí)間明顯少于171s，解釋原因：_____________(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)____________【答案】①.對(duì)比實(shí)驗(yàn)②.MnO2③.2KClO3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2KCl+3O2↑④.有⑤.生成的KCl加快了反應(yīng)⑥.收集氣體的體積【解析】【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)1中沒有加入可能作催化劑的物質(zhì)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的與其他組作實(shí)驗(yàn)對(duì)比，故填對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（2）收集50mLO2所需時(shí)間越短說(shuō)明催化效果越佳，MnO2用時(shí)最短，所以3種催化劑的催化效果最佳的是MnO2，故填MnO2。（3）KClO3在催化劑的催化作用和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KClO3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2KCl+3O2↑。（4）由表中數(shù)據(jù)可知，加入0.5gKCl，收集50mLO2所需時(shí)間實(shí)驗(yàn)1所用時(shí)間短一些，說(shuō)明KCl有催化作用，故填有；維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時(shí)間明顯少于171s是因?yàn)槁人徕浄纸馍蒏Cl，KCl有催化作用，加快了反應(yīng)，故填生成的KCl加快了反應(yīng)。（5）還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積來(lái)比較反應(yīng)速率，