Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文寒假提優(yōu)卷07（）2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文寒假提優(yōu)卷07教師版

選擇題

1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.殷紅(yīn)哺育(bǔ)氣沖斗牛（dǒu）

B.污穢(huì)斑斕（lán）鍥而不舍(qiè)

C.惶恐(huáng)亙古(gèng)酣然入夢(mèng)(hān)

D.侮辱(wú)愧怍(zuò)鮮為人知(xiǎn)

2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.鑲嵌泛濫婦儒皆知

B.纏繞豐饒鋒芒畢露

C.氣魄屏障深霄燈火

D.震悚煩燥大庭廣眾

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（2分）

A.鄧稼先是當(dāng)之無(wú)愧的“兩彈”元?jiǎng)祝侵腥A民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。（完全當(dāng)?shù)闷穑瑳](méi)有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條件的。）

B.聞一多先生潛心貫注研究學(xué)問(wèn)，他要給當(dāng)時(shí)衰微的民族開(kāi)一濟(jì)救濟(jì)的文化藥方。（形容做事用心專注。）

C.長(zhǎng)媽媽雖然地位卑微，沒(méi)有文化，但是她對(duì)兒時(shí)的魯迅照顧周到，可謂瀝盡心血。（比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力。）

D.老王是個(gè)微不足道的三輪車(chē)夫，但他的老實(shí)厚道、真誠(chéng)善良讓楊絳先生敬重。（非常渺小，不值得一提。）

名著閱讀《駱駝祥子》

1．《駱駝祥子》的是__老舍__，請(qǐng)簡(jiǎn)單概括小說(shuō)中祥子買(mǎi)車(chē)三起三落的故事。（4分）

第一次：奮斗三年掙錢(qián)買(mǎi)了車(chē)→_被十幾個(gè)大兵搶了車(chē)_____；

第二次：賣(mài)駱駝、拉車(chē)又?jǐn)€了買(mǎi)車(chē)錢(qián)______→被孫偵探敲詐了買(mǎi)車(chē)錢(qián)；

第三次：_結(jié)婚后靠虎妞買(mǎi)了車(chē)_____→最后下葬虎妞賣(mài)了車(chē)。

本題考查名著《駱駝祥子》的和情節(jié)內(nèi)容的積累。祥子把買(mǎi)一輛洋車(chē)作為生活的奮斗目標(biāo)，自以為有了洋車(chē)就像農(nóng)民有了土地一樣，當(dāng)了車(chē)子的主人就可成為生活的主人。他最初拼博了三年，掙錢(qián)買(mǎi)了一輛新車(chē)。但在軍閥戰(zhàn)亂中被大兵搶走，自己也險(xiǎn)些喪了命。他在悲憤中重新奮斗，可是孫偵探又洗劫了他買(mǎi)第二輛車(chē)的積蓄。第二次買(mǎi)車(chē)夢(mèng)破滅之后，他自己再也無(wú)力買(mǎi)車(chē)，是虎妞為了控制他而給他買(mǎi)了一輛車(chē)。后來(lái)虎妞難產(chǎn)而死，他為殯葬虎妞又不得不把車(chē)賣(mài)掉。經(jīng)過(guò)三次丟車(chē)的挫折，加上真誠(chéng)相愛(ài)的小福子之死的打擊，祥子對(duì)生活已經(jīng)徹底絕望。

2.閱讀下面名著中的語(yǔ)段，根據(jù)要求完成題目。（4分）

他曉得她的厲害！要成家，根本不能要她，沒(méi)有別的可說(shuō)的！要了她，便沒(méi)了他，而他又不是看不起自己的人！沒(méi)辦法！沒(méi)方法處置她，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)恨自己，很想脆脆的抽自己幾個(gè)嘴巴子?？墒牵f(shuō)真的，自己并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)。一切都是她布置好的，單等他來(lái)上套兒。毛病似乎是在他太老實(shí)，老實(shí)就必定吃虧，沒(méi)有情理可講！

（1）選文中“他”和“她”分別指祥子和虎妞。（填人名）（2分）

（2）從“他”的命運(yùn)來(lái)看，“老實(shí)就必定吃虧”嗎？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容具體分析。（2分）

示例一：老實(shí)必定吃虧。老實(shí)的祥子只知道苦干，所以總被欺負(fù)。楊先生一家、劉四爺、虎妞、孫偵探甚至其他的車(chē)夫都曾欺負(fù)過(guò)他，因?yàn)樗龅绞虑橹恢廊棠停蝗タ範(fàn)?，所以總是吃虧?/p>

示例二：老實(shí)未必吃虧。祥子拉車(chē)時(shí)把曹先生摔出了車(chē)外，他老實(shí)的表示要用工錢(qián)賠償，曹先生不僅沒(méi)要，還關(guān)心他的傷勢(shì)。（兩種觀點(diǎn)均可，必須言之成理。）

3.名著閱讀。

（1）填上空

“你下來(lái)！下來(lái)！你太老了，禁不住我揍；下來(lái)！”

“埋在了哪兒？我問(wèn)你！”

“管不著！”祥子拉起車(chē)來(lái)就走。

他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子——一個(gè)大黑影似的——還在那兒站著呢。

選段中的老頭子是_劉四爺_。祥子為何對(duì)他如此無(wú)禮？

劉四爺把自己所有的積蓄都帶走享福，一點(diǎn)也沒(méi)有留給虎妞，導(dǎo)致虎妞難產(chǎn)而死。他自私冷漠，可恥無(wú)情，所以祥子一見(jiàn)到劉四爺就心生怨恨，沒(méi)有好感。_。

（2）好的文學(xué)作品，對(duì)筆下人物性格的刻畫(huà)是從多方面思考的，一個(gè)人就是一個(gè)宇宙。請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》結(jié)合具體事例，談?wù)勀銓?duì)尼摩船長(zhǎng)的理解。

尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)中的核心人物，我們看到他可敬的一面：珊瑚墓地含淚掩埋同伴中重情重意；阻止尼德·蘭殺長(zhǎng)須鯨的同情弱者；南極冰山脫險(xiǎn)時(shí)的鎮(zhèn)定沉著；大戰(zhàn)章魚(yú)拯救一船人的性命的正義勇敢，解救采珠人的英勇等。同時(shí)也看到他可惡的一面：大肆屠殺抹香鯨時(shí)的殘忍；執(zhí)意擊沉戰(zhàn)艦讓無(wú)數(shù)無(wú)辜者慘死時(shí)的冷酷等。

（1）本題考查人物與故事情節(jié)識(shí)記。人物：祥子，出處就應(yīng)該是《駱駝祥子》，“你太老了，禁不住我揍”“老頭子—一個(gè)大黑影似的”，老頭子說(shuō)：“埋在了哪兒？我問(wèn)你！”老頭子問(wèn)的是祥子難產(chǎn)而死的妻子虎妞，而和虎妞有關(guān)系、又讓祥子生氣的就是虎妞的爹、祥子的岳父——?jiǎng)⑺臓?。以前，劉四爺是祥子拉?chē)時(shí)的主子，是人和車(chē)廠的老板，劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?，?zhí)意和祥子結(jié)婚，而劉四爺卻極力反對(duì)，還把車(chē)廠賣(mài)了，帶著所有錢(qián)去外地享受，當(dāng)祥子和虎妞生活艱難甚至遭遇難產(chǎn)危機(jī)時(shí)，劉四爺都不在身邊，反而在外面享福。面對(duì)曾經(jīng)發(fā)生的一切，祥子覺(jué)得劉四爺自私，可恥，無(wú)情。所以會(huì)有這樣的態(tài)度。

（2）《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)：小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩艇長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩艇長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的?！边@是尼摩船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩艇長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。但到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀，又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。

4.閱讀下面的文章，完成題目。（12分）

《駱駝祥子》——中國(guó)文學(xué)走向世界的重要開(kāi)始

李怡

《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，描寫(xiě)了民國(guó)時(shí)期北京城的人力車(chē)夫祥子從奮斗到墮落的辛酸故事。漢學(xué)家夏志清在《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》中認(rèn)為，《駱駝祥子》是到抗戰(zhàn)為止的最佳現(xiàn)代中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)。

《駱駝祥子》究竟寫(xiě)了一個(gè)什么樣的故事呢？關(guān)于這點(diǎn)，趙園先生曾提出，《駱駝祥子》講述的是一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民如何逐步市民化的過(guò)程。這一判斷的價(jià)值就在于它真切地表述出了現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的巨大問(wèn)題：傳統(tǒng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的衰退，城市化進(jìn)程的開(kāi)始，大量的中國(guó)農(nóng)民不得不進(jìn)入城市，在城市生活中重新尋找自己的生存方式。換句話說(shuō)，更值得我們注意的是一個(gè)“農(nóng)村人進(jìn)城的故事”。

老舍在書(shū)中描繪出了中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)的巨大變遷。他沒(méi)有直接書(shū)寫(xiě)某種社會(huì)事件，而是通過(guò)祥子這個(gè)具體人物的經(jīng)歷來(lái)仔細(xì)透視，其關(guān)懷之處落實(shí)到對(duì)人的命運(yùn)的深切理解和痛惜，顯示出了一種悲天憫人的人道主義力量。

老舍給主人公取名“駱駝祥子”，使祥子沉默、堅(jiān)韌乃至木訥的性格更加形象化。“駱駝事件”折射出了一個(gè)亂世中人的命運(yùn)的不確定性：祥子賣(mài)駱駝的故事，被人視作“發(fā)邪財(cái)”，成為了他命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)。然而問(wèn)題在于，這一轉(zhuǎn)機(jī)究竟是“好轉(zhuǎn)”呢，還是進(jìn)一步“劣化”呢？禍福相依，祥子自己也難以把握，根本說(shuō)不清楚。

小說(shuō)還饒有意味地描寫(xiě)了“革命”與祥子的關(guān)系。老舍抓住了中國(guó)現(xiàn)代史非常重要的特性，不僅呈現(xiàn)了“革命”現(xiàn)象，而且發(fā)現(xiàn)了“革命”的復(fù)雜性。他筆下既有曹先生這樣善良、真誠(chéng)，有理想、有原則的“社會(huì)主義”信仰者，也有如阮明這樣的投機(jī)者、動(dòng)搖者，這種對(duì)“復(fù)雜性”的關(guān)注不是對(duì)“革命”的歪曲，恰恰真實(shí)而深刻地揭示了現(xiàn)代中國(guó)革命的艱難曲折和其對(duì)普通百姓的復(fù)雜影響。

老舍通過(guò)對(duì)北京民俗的記錄、京味語(yǔ)言的表述展現(xiàn)了濃濃的老北京風(fēng)貌。在閱讀時(shí)我們應(yīng)該理清基本的情節(jié)和線索，關(guān)注主要人物的命運(yùn)故事，細(xì)細(xì)體會(huì)那些“情景交融”的場(chǎng)面描寫(xiě)，每一個(gè)景物和場(chǎng)面當(dāng)中都蘊(yùn)含了自己獨(dú)特的思想；我們還可以感受小說(shuō)中傳神的心理描寫(xiě)，例如祥子面對(duì)虎妞的誘惑，既抗拒又沉淪的糾結(jié)過(guò)程，這種微妙的心理，被老舍用三言兩語(yǔ)勾勒出來(lái)了，體現(xiàn)了老舍對(duì)于人物心理狀態(tài)的準(zhǔn)確把握。

……

我們可以認(rèn)為《駱駝祥子》就是中國(guó)文學(xué)走向世界的一個(gè)重要的開(kāi)始。

（選自《“名著導(dǎo)讀”名家講解版：駱駝祥子》有刪改）

（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（D（小說(shuō)能夠展現(xiàn)濃濃的老北京風(fēng)貌不僅因?yàn)榫┪墩Z(yǔ)言的表述，還有對(duì)北京民俗的記錄。））（3分）

A.《駱駝祥子》講述了一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民如何逐步市民化的過(guò)程。

B.書(shū)中描繪了中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)的巨大變遷，顯示了悲天憫人的人道主義力量。

C.小說(shuō)真實(shí)深刻地揭示了現(xiàn)代中國(guó)革命的艱難曲折和其對(duì)普通百姓的復(fù)雜影響。

D.小說(shuō)能夠展現(xiàn)濃濃的老北京風(fēng)貌只是因?yàn)樾≌f(shuō)中京味語(yǔ)言的表述。

（2）．文章第6段提到了小說(shuō)中“傳神的心理描寫(xiě)”。心理描寫(xiě)主要有這幾種方法：（1）采取心理獨(dú)白的形式傳達(dá)出人物的心聲；（2）通過(guò)其他人物的觀察、感受和態(tài)度，側(cè)面描寫(xiě)主人公復(fù)雜的內(nèi)心世界；（3）借助人物的表情、姿態(tài)、動(dòng)作、言語(yǔ)來(lái)折射人物的內(nèi)心世界。請(qǐng)判斷A、B、C三句所用的心理描寫(xiě)方法,填入相應(yīng)的序號(hào)。（3分）

回來(lái)，他一頭倒在炕上，已經(jīng)累得不能再動(dòng)。A眼睛干巴巴的閉不上，他呆呆的看著那有些雨漏痕跡的頂棚。既不能睡去，他坐了起來(lái)。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎樣好。他出去買(mǎi)了包"黃獅子"煙來(lái)。坐在炕沿上，點(diǎn)著了一支煙；并不愛(ài)吸。呆呆的看著煙頭上那點(diǎn)藍(lán)煙，忽然淚一串串的流下來(lái)，不但想起虎妞，也想起一切。B到城里來(lái)了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來(lái)！車(chē)，車(chē)，車(chē)是自己的飯碗。買(mǎi)，丟了；再買(mǎi)，賣(mài)出去；三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)了！虎妞雖然厲害，但是沒(méi)了她怎能成個(gè)家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，淚被怒火截住，他狠狠的吸那支煙，越不愛(ài)吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血都噴出來(lái)才痛快。C不知道什么工夫，小福子進(jìn)來(lái)了，立在外間屋的菜案前，呆呆的看著他。

A——（（3））B——（（1））C——（（2））

（3）．文中說(shuō)“祥子賣(mài)駱駝的故事，被人視作‘發(fā)邪財(cái)’，成為了他命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)”,請(qǐng)你再舉一個(gè)原著中體現(xiàn)祥子“命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)”的例子。（3分）

如：（1）買(mǎi)了新車(chē)一心想過(guò)好日子，連人帶車(chē)被大兵捉了去，他自食其力的理想第一次破滅了。

（2）祥子到曹家拉包月，所有的積蓄又被孫偵探敲詐洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成為泡影。

（3）祥子又一次拉上自己的車(chē)，但是是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)。

（4）因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣(mài)車(chē)去料理喪事，他的人生理想徹底破滅了。

（5）曹先生要祥子拉包月，小福子來(lái)曹家?guī)兔Γ樽有睦锍錆M了希望和光明。當(dāng)他帯著這個(gè)好消息去找小福子，發(fā)現(xiàn)小福子上吊死了。祥子墮落為“城市垃圾”。（只要寫(xiě)出祥子命運(yùn)中的變化即可）

古詩(shī)閱讀

參照示例，賞析《春思》。（4分）

（二）閱讀文言文，完成下列題目。（12分）

6．（2分）運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象寫(xiě)出春風(fēng)忙碌，花兒柳樹(shù)煥發(fā)生機(jī)的景象，表述對(duì)充滿生機(jī)的春風(fēng)的贊美。（擬人1分，效果1分，圍繞生機(jī)與贊美即可。）

7.（2分）春風(fēng)又同燕子一起銜泥作窩，還催開(kāi)百花幫助蜜蜂晴釀蜜；剛剛吹來(lái)陰云下了一陣小雨，又將烏云送走，帶來(lái)了藍(lán)藍(lán)的晴天。（描繪燕子、蜜蜂、春雨等意象1分，有一定的想象1分。）

文言文比較閱讀

（甲）賣(mài)油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（選自歐陽(yáng)修《歸田錄》）

（乙）紀(jì)昌學(xué)射

甘蠅，古之善射者，彀弓①而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬②，而后可言射矣?！?/p>

紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺③。二年后，雖錐末倒眥④，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！?/p>

昌以牦懸虱于牖⑤，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車(chē)輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之?、?，朔蓬之竿⑦射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺⑧曰：“汝得之矣！”

（節(jié)選自《列子·湯問(wèn)》）

①彀（ɡòu）弓：張弓，拉開(kāi)弓。彀：滿。②不瞬：不眨眼。③牽挺：織布機(jī)的踏板。④眥（zì）：眼眶。⑤牖（yǒu）：窗戶。⑥燕角之?。河醚鄧?guó)出產(chǎn)的牛角做成的弓。⑦朔蓬之竿：用北方蓬梗做成的箭桿。⑧膺（yīnɡ）：胸膛。

譯文：甘蠅是古代一個(gè)善于射箭的人，拉開(kāi)弓，獸就倒下，鳥(niǎo)就落下，百發(fā)百中。甘蠅的一個(gè)弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但他射箭的技巧卻超過(guò)了他的師傅。紀(jì)昌又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說(shuō)：“你先學(xué)會(huì)看東西不眨眼睛，然后我們?cè)僬勆浼??！?/p>

紀(jì)昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著織布機(jī)上的踏板練習(xí)不眨眼睛。幾年之后，即使錐子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。紀(jì)昌把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)。飛衛(wèi)說(shuō)：“這還不夠啊，還要學(xué)會(huì)視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細(xì)微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來(lái)告訴我?！?/p>

紀(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。十天之后，看虱子漸漸大了；幾年之后，虱子在他眼里有車(chē)輪那么大。用這種方法看其他東西，都像山丘一樣大。紀(jì)昌便用燕地的牛角裝飾的弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的中間，但繩子卻沒(méi)有斷。紀(jì)昌又把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高興得抬高腳踏步，跺腳，拍胸膛，說(shuō)道：“你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅了！”

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立（放下）（2）但微頷之（點(diǎn)頭）

（3）古之善射者（擅長(zhǎng)）（4）乃以燕角之?。ㄓ茫?/p>

2.用“∕”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）

爾/先學(xué)不瞬，而后/可言射矣。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

視小如大，視微如著，而后告我。

（要練到）看小物體像看大東西一樣清晰，看細(xì)微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來(lái)告訴我。

4.比較陳堯咨和紀(jì)昌這兩個(gè)人物形象的異同。（3分）

同：善于射箭，技藝高超。（1分）異：陳堯咨驕傲自大（1分），紀(jì)昌虛心學(xué)習(xí)（1分）。

（二）（12分）

賣(mài)油翁

（宋）歐陽(yáng)修

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

西蜀客

又張芬在韋皋幕中。有一客于宴席上，以籌椀①中綠豆擊蠅，十不失一。一座驚笑。芬曰：“無(wú)費(fèi)吾豆。”遂指起蠅，拈其后腳，略無(wú)脫者。

(選自《太平廣記·絕藝》)

參考譯文

張芬在韋皋帳下?lián)文涣拧Ｓ幸晃豢腿嗽谘缦?，用籌碗中當(dāng)籌碼用的綠豆擊打蒼蠅，十擊十中。滿座客人都驚訝大笑。張芬說(shuō)：“不要浪費(fèi)我的豆子?！庇谑牵ㄋ┯檬种缸缴n蠅，捉住蒼蠅的后腳，沒(méi)有一只蒼蠅脫逃的。

①椀：“盌”的俗體字，盛食物的器皿，今作“碗”。

1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）

（1）嘗射于家圃曾經(jīng)（2）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立放下

（3）爾安敢輕吾射輕視（4）遂指起蠅于是，就

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

陳康肅問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技術(shù)不也很精妙嗎？”

（2）有一客于宴席上，以籌椀中綠豆擊蠅，十不失一。

有一位客人在宴席上，用籌碗中當(dāng)籌碼用的綠豆擊打蒼蠅，十擊十中。

3.賣(mài)油翁和張芬這兩個(gè)人物形象有哪些相似之處？結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）

①技藝高超。賣(mài)油翁倒油時(shí)，油從錢(qián)孔進(jìn)入但錢(qián)不沾濕，張芬用手指捉蒼蠅，并且“拈其后腳，略無(wú)脫者”。

②個(gè)性相似，從容淡定。賣(mài)油翁面對(duì)陳康肅的憤怒，平靜應(yīng)對(duì)，展示倒油絕活，張芬在別人驚笑客人絕技時(shí)，淡然展示自己的捉蠅絕活。（結(jié)合文章內(nèi)容分析，一點(diǎn)2分）

現(xiàn)代文閱讀

吳雨僧先生二三事

汪曾祺

吳宓（雨僧）先生相貌奇古。頭頂微尖，面色蒼黑，滿臉刮得鐵青的胡子，有學(xué)生形容他的胡子之盛，說(shuō)是他兩邊臉上的胡子永遠(yuǎn)不能一樣：剛刮了左邊，等刮右邊的時(shí)候，左邊又長(zhǎng)出來(lái)了。他走路很快，總是提了一根很粗的黃藤手杖。這根手杖不是為了助行，而是為了矯正學(xué)生的步態(tài)。有的學(xué)生走路忽東忽西，擋在吳先生的前面，吳先生就用手杖把他撥正。吳先生走路是筆直的，總是匆匆忙忙的。他似乎沒(méi)有逍遙閑步的時(shí)候。

吳先生是西語(yǔ)系的教授。他在西語(yǔ)系開(kāi)了什么課我不知道。他開(kāi)的兩門(mén)課是外系學(xué)生都可以選讀或自由旁聽(tīng)的。一門(mén)是“中西詩(shī)之比較”，一門(mén)是“紅樓夢(mèng)”。

“中西詩(shī)之比較”第一課我去旁聽(tīng)了。不料他講的第一首詩(shī)卻是：

一去二三里，

煙村四五家。

樓臺(tái)六七座，

八九十枝花。

吳先生認(rèn)為這種數(shù)字的排列是西洋詩(shī)所沒(méi)有的。我大失所望了，認(rèn)為這講得未免太淺了，以后就沒(méi)有再去聽(tīng)，其實(shí)講詩(shī)正應(yīng)該這樣：由淺入深。數(shù)字入詩(shī)，確也算得是中國(guó)詩(shī)的一個(gè)特點(diǎn)。駱賓王被人稱為“算博士”。杜甫也常以數(shù)字為對(duì)，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。吳先生講課這樣的“卑之無(wú)甚高論”，說(shuō)明他治學(xué)的樸實(shí)。

“紅樓夢(mèng)”是很“叫座”，聽(tīng)課的學(xué)生很多，女生尤其多。我沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)，但知道件事。他進(jìn)教室，看到有些女生站著，就馬上出門(mén)，到別的教室去搬椅子。聯(lián)大教室的椅子是不固定的，可以搬來(lái)搬去。吳先生以身作則，聽(tīng)課的男士也急忙蜂擁出門(mén)去搬椅子。到所有女生都已坐下，吳先生才開(kāi)講。吳先生講課內(nèi)容如何，不得而知。但是他的行動(dòng)，很能體現(xiàn)“賈寶玉精神”。

文林街和府甬道拐角處新開(kāi)了一家飯館，是幾個(gè)湖南學(xué)生集資開(kāi)的，取名“瀟湘館”①，掛了一個(gè)招牌。吳先生見(jiàn)了很生氣，上門(mén)向開(kāi)館子的同學(xué)抗議：林妹妹的香閨怎么可以作為一個(gè)飯館的名字呢！開(kāi)飯館的同學(xué)尊重吳先生的感情，也很知道他的執(zhí)拗的脾氣，就提出一個(gè)折中的方案，加一個(gè)字，叫做“瀟湘飯館”。吳先生勉強(qiáng)同意了。

聽(tīng)說(shuō)陳寅恪先生曾說(shuō)吳先生是《紅樓夢(mèng)》里的妙玉②，吳先生以為知己。這個(gè)傳說(shuō)未必可靠，也許是哪位同學(xué)編出來(lái)的。但編造得頗為合理，這樣的編造安在陳先生和吳先生的頭上，都很合適。

吳先生長(zhǎng)期過(guò)著獨(dú)身生活，吃飯是“打游擊”。他經(jīng)常到文林街一家小飯館去吃牛肉面。這家飯館只有一間門(mén)臉，賣(mài)的也只是牛肉面。小飯館的老板很尊重吳先生?？箲?zhàn)期間，物價(jià)飛漲，小飯館隨時(shí)要調(diào)整價(jià)目。每次漲價(jià)，都要征得吳先生同意。吳先生聽(tīng)了老板說(shuō)明漲價(jià)的理由，把老的價(jià)目表撤下，在一張紅紙上毛筆正楷寫(xiě)一張新的價(jià)目表貼在墻上：燉牛肉多少錢(qián)一碗，牛肉面多少錢(qián)一碗，凈面多少錢(qián)一碗。

抗戰(zhàn)勝利，三校(西南聯(lián)大是清華、北大、南開(kāi)聯(lián)合起來(lái)的)復(fù)原，不知道為什么吳先生沒(méi)有回清華(他是老清華了)，我就沒(méi)有再見(jiàn)到吳先生。

（節(jié)選自《舊人舊事》，汪曾祺著，江蘇文藝出版社2011版，有刪減）

①瀟湘館：《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的住處。②妙玉：《紅樓夢(mèng)》中人物，才華橫溢，心性高潔，超凡脫俗。

1.文章記敘了吳雨僧先生哪些事情？請(qǐng)概括。（4分）

用黃藤手杖矯正學(xué)生步態(tài)；上“中西詩(shī)之比較”課；帶頭為聽(tīng)課的女生搬椅子；抗議學(xué)生以“瀟湘館”作飯館名；為牛肉館寫(xiě)漲價(jià)后的價(jià)目表。（答對(duì)四點(diǎn)得4分）

2.文章第一段中描寫(xiě)吳雨僧先生的相貌有何作用？（2分）

描寫(xiě)吳雨僧先生的相貌，突出先生“相貌奇古”的特點(diǎn)（1分），加深了讀者對(duì)吳雨僧先生的印象，引發(fā)了讀者的閱讀期待，引出了下文對(duì)他治學(xué)、為人的敘寫(xiě)（此處答對(duì)一點(diǎn)得1分）。

3.聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

（1）但是他的行動(dòng)，很能體現(xiàn)“賈寶玉精神”。（這里的“賈寶玉精神”指什么？）（2分）

尊重女性

（2）吳先生聽(tīng)了老板說(shuō)明漲價(jià)的理由，把老的價(jià)目表撤下，在一張紅紙上毛筆正楷寫(xiě)一張新的價(jià)目表貼在墻上：燉牛肉多少錢(qián)一碗，牛肉面多少錢(qián)一碗，凈面多少錢(qián)一碗。（這里詳細(xì)寫(xiě)價(jià)目表上的內(nèi)容有何用意？）（2分）

表現(xiàn)出吳先生鈔寫(xiě)價(jià)目表時(shí)認(rèn)真、耐心，從而體現(xiàn)他的善良真誠(chéng)，平易近人。

4.本文結(jié)尾抒發(fā)了哪些情感？這和《阿長(zhǎng)與》的結(jié)尾在抒情方式上有何不同？（3分）

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

本文結(jié)尾表述了“我”對(duì)先生境況的牽掛關(guān)心；對(duì)先生的懷念；再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他的遺憾（此處答對(duì)兩點(diǎn)得2分）。抒情方式：本文結(jié)尾是間接抒情，《阿長(zhǎng)與》結(jié)尾是直接抒情（1分）。

非文學(xué)作品閱讀（11分）

廚余垃圾可以轉(zhuǎn)化為沼氣、焚燒發(fā)電，塑料瓶可以粉碎之后再利用。人們家中小藥箱里的過(guò)期藥、遙控器等換下來(lái)的廢電池又該怎么處理？

回收的過(guò)期藥品將被密封打包，貼上標(biāo)簽、注明回收點(diǎn)、經(jīng)手人、回收單位以及回收日期，通過(guò)危險(xiǎn)品運(yùn)輸專車(chē)集中運(yùn)輸?shù)綏壷脧U物處理工廠，經(jīng)由專業(yè)人員處理，投入熱解氣化焚燒爐進(jìn)行無(wú)害化處理。

廢舊電池、廢舊電子產(chǎn)品等屬于有害垃圾已基本成為人們的共識(shí)。電子垃圾僅占全球堆填區(qū)垃圾的2%，但卻占所有有害廢物的70%，嚴(yán)重危害環(huán)境。但同時(shí)，廢棄電子產(chǎn)品還有變廢為寶的可能。國(guó)際電信聯(lián)盟估算，2016年被扔進(jìn)廢品堆的黃金價(jià)值215億美元，銅價(jià)值139億美元。

上海市民徐菁菁近期參加了單位組織的垃圾處置科普活動(dòng)?！胺诸惡罄鵁嶂翟黾恿?，焚燒廠發(fā)電效率更高了?？吹角岸说姆诸愓谀┒水a(chǎn)生實(shí)際效益，對(duì)我們做好垃圾分類是很大的激勵(lì)?！?/p>

（《新華網(wǎng)》2019年6月28日）

垃圾過(guò)去隨手扔，現(xiàn)在需要跟上班一樣定時(shí)打卡，很多居民一時(shí)接受不了。網(wǎng)民反映，“每天上班需要穿越大半個(gè)城市，早上六點(diǎn)多出門(mén)，晚上九點(diǎn)到家，完美地錯(cuò)過(guò)了扔垃圾的時(shí)間?！薄皹菍映吠?，腿腳不方便的孤寡老人怎么辦？”“錯(cuò)過(guò)了投放時(shí)間，又要出差，存的垃圾怎么辦，放在家里發(fā)酵嗎？”

面對(duì)居民的種種不便，一些小區(qū)提供了多樣的解決方式。徐匯區(qū)虹梅街道設(shè)置了延時(shí)投放點(diǎn)，供具有特殊情況的居民用，但也跟居民約定“要分類”，否則就嚴(yán)格按照定時(shí)來(lái)投放。一些小區(qū)則為有特殊需要的居民提供上門(mén)收垃圾服務(wù)。

（《新華網(wǎng)》2019年6月28日）

1．下列對(duì)圖表的解讀不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．杭州市垃圾增長(zhǎng)勢(shì)頭得到遏制。

B．從圖表得知，大部分生活小區(qū)、各類機(jī)關(guān)和事業(yè)單位都已開(kāi)展垃圾分類。

C．全市產(chǎn)生的垃圾總量在明顯下降。

D．從統(tǒng)計(jì)圖可以得知，實(shí)施垃圾分類效果明顯，有助于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

C

材料一給出一組圖表，對(duì)照選項(xiàng)內(nèi)容找出圖表中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，判斷各選項(xiàng)表述正誤。ABD正確；C．解讀不正確，從圖表中的數(shù)據(jù)來(lái)看，垃圾總量增長(zhǎng)的勢(shì)頭得到遏制，但垃圾總量還在增加。故選C。

2．結(jié)合，簡(jiǎn)要概括垃圾分類面臨哪些困難？談?wù)勅绾谓鉀Q這些困難。（4分）

面臨的困難：垃圾回收定時(shí)，給很多上班族帶來(lái)不便；樓層撤垃圾桶，給行動(dòng)不便的帶來(lái)困難。解決方式：設(shè)置延時(shí)投放點(diǎn)，派專人管理；社區(qū)可以為行動(dòng)不便人群提供上門(mén)取垃圾服務(wù)。（言之有理即可，有欠缺酌扣）

根據(jù)材料三中網(wǎng)民反映的問(wèn)題，可見(jiàn)目前對(duì)垃圾分類面臨的困難主要是：定時(shí)回收，給上班族帶來(lái)不便；樓層撤桶，給腿腳不方便的孤寡老人帶來(lái)不便。再根據(jù)第二段中的“徐匯區(qū)虹梅街道設(shè)置了延時(shí)投放點(diǎn)，供具有特殊情況的居民用”“一些小區(qū)則為有特殊需要的居民提供上門(mén)收垃圾服務(wù)”得出解決這些難題的方法。

3．賈奶奶年紀(jì)大了，對(duì)于垃圾分類的開(kāi)展還是有些困惑，請(qǐng)你結(jié)合三則材料，跟她談?wù)劺诸愑心男┖锰帯＃?分）

實(shí)施垃圾分類，可以控制垃圾總量的增長(zhǎng)；一些垃圾經(jīng)過(guò)科學(xué)處理，可以再次利用；垃圾分類后可以將有害垃圾無(wú)害化處理，部分電子產(chǎn)品垃圾可以變廢為寶，有利于保護(hù)環(huán)境；垃圾分類后可以提高焚燒發(fā)電的效率，產(chǎn)生實(shí)際效益。（意思符合，酌情給分）

此題要求向賈奶奶闡述垃圾分類的好處，根據(jù)材料一所給的圖表，可以看出垃圾分類的最大好處是控制了垃圾總量的增長(zhǎng)；材料二中介紹的垃圾分類的好處就更多，如“廚余垃圾可以轉(zhuǎn)化為沼氣、焚燒發(fā)電，塑料瓶可以粉碎之后再利用”，“回收的過(guò)期藥品”“廢舊電池、廢舊電子產(chǎn)品等屬于有害垃圾”“變廢為寶的可能”，“分類后垃圾熱值增加了，焚燒廠發(fā)電效率更高了”。答題時(shí)注意分點(diǎn)有條理地表述。

小作文——場(chǎng)面描寫(xiě)

名家大作·塑造人物，渲染氣氛

鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門(mén)。須臾，一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書(shū)和個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門(mén)，眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。

胖人能走這么快？全班同學(xué)大吃一驚，教室里更安靜了，靜得只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)畛恋暮粑？墒?，一分鐘過(guò)去了，那矮胖老師一句話不說(shuō)，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說(shuō)，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！

矮胖老師足足又啞笑了兩分鐘。

太神氣了，他該不是聾啞學(xué)校的老師吧？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑！（節(jié)選自馬及時(shí)《王幾何》

學(xué)生小作·細(xì)致刻畫(huà)，富有層次

一會(huì)兒，英語(yǔ)早讀開(kāi)始了。英語(yǔ)課代表胡珂在前面領(lǐng)讀。我偷偷瞥了張老師一眼，只見(jiàn)張老師慢慢踱到教室后面的板報(bào)前。他一走過(guò)去，全班同學(xué)一下都回過(guò)頭去，口里雖然仍舊在讀英語(yǔ)，那只不過(guò)是做做樣子罷了，心可像繃緊了的弦，說(shuō)不定什么時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在張老師的一舉一動(dòng)上。過(guò)了好一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了回來(lái)，讀書(shū)聲音也一下子“洪亮”起來(lái)了。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。張老師走到前面來(lái)，使勁盯著我們，像要從我們每個(gè)人的臉上找到什么解析。我急忙用書(shū)擋住了臉。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他慢慢走到門(mén)外，然后站定了。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)他正皺著眉，像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，心中驚疑不定，互相望著，不知怎樣是好。

晚上，我和媽媽一起去北京音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)。到那里時(shí)，人很多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號(hào)合奏。燈光暗了，演出者各就各位。他們用打擊樂(lè)器合奏，每個(gè)人都很投入。一曲終了，掌聲雷動(dòng)。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂(lè)手深情地用薩克斯吹著《回家），他很用心，頭也隨著節(jié)拍而動(dòng)。他走近了，我看到他的額頭上沁出細(xì)密的汗珠，但他毫不在意。觀眾們也被帶動(dòng)起來(lái)了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂(lè)曲結(jié)束了，男樂(lè)手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”整個(gè)音樂(lè)廳洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

微作升格

父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐站到一邊，六個(gè)孩子從房間里出來(lái)，排成一隊(duì)走下樓梯。又有一個(gè)女孩來(lái)到隊(duì)前，父親讓她站到隊(duì)中。

父親神情嚴(yán)肅地吹響了哨子，只見(jiàn)瑪麗亞小姐神色慌張地躲到一邊，惶恐地望著樓上。六個(gè)孩子從幾個(gè)房間里奪門(mén)而出，行動(dòng)迅捷如同聽(tīng)到了警報(bào)。他們匆忙中排成一隊(duì)，踏著父親的哨聲，挺胸抬頭，甩臂踏足走下樓梯，儼然凱旋的士兵，在大廳站成整齊的一列。另外一個(gè)女孩專注地讀著書(shū)來(lái)到隊(duì)前，父親表情凝重地要過(guò)書(shū)，拍打了一下，命令女孩站入隊(duì)中。父親從頭到尾巡視了一遍，如同一位將軍檢閱自己的士兵，煞有介事地糾正著孩子們的動(dòng)作……

修改之后，不僅讓每個(gè)人的表現(xiàn)都豐富起來(lái)，而且有個(gè)人的描寫(xiě)，更有整個(gè)場(chǎng)面的描寫(xiě)，有點(diǎn)有面很有層次。

先敘述一件事情或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，后抒發(fā)某種情感，其中包含“幸?！薄跋矏偂薄翱释比齻€(gè)詞語(yǔ)。要求：80—100字。（5分）

示例晚春

韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

運(yùn)用了擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象，表述詩(shī)人對(duì)春天的留戀之情。

沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢(qián)也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。

春思

方岳

春風(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行。

與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。

1.（2分）▲

2.（2分）▲

62022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文寒假提優(yōu)卷07學(xué)生版

選擇題

1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.殷紅(yīn)哺育(bǔ)氣沖斗牛（dǒu）

B.污穢(huì)斑斕（lán）鍥而不舍(qiè)

C.惶恐(huáng)亙古(gèng)酣然入夢(mèng)(hān)

D.侮辱(wú)愧怍(zuò)鮮為人知(xiǎn)

2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鑲嵌泛濫婦儒皆知

B.纏繞豐饒鋒芒畢露

C.氣魄屏障深霄燈火

D.震悚煩燥大庭廣眾

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.鄧稼先是當(dāng)之無(wú)愧的“兩彈”元?jiǎng)?，是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。

B.聞一多先生潛心貫注研究學(xué)問(wèn)，他要給當(dāng)時(shí)衰微的民族開(kāi)一濟(jì)救濟(jì)的文化藥方。

C.長(zhǎng)媽媽雖然地位卑微，沒(méi)有文化，但是她對(duì)兒時(shí)的魯迅照顧周到，可謂瀝盡心血。

D.老王是個(gè)微不足道的三輪車(chē)夫，但他的老實(shí)厚道、真誠(chéng)善良讓楊絳先生敬重。

名著閱讀《駱駝祥子》

1．《駱駝祥子》的是___________，請(qǐng)簡(jiǎn)單概括小說(shuō)中祥子買(mǎi)車(chē)三起三落的故事。（4分）

第一次：奮斗三年掙錢(qián)買(mǎi)了車(chē)→；

第二次：→被孫偵探敲詐了買(mǎi)車(chē)錢(qián)；

第三次：→最后下葬虎妞賣(mài)了車(chē)。

2.閱讀下面名著中的語(yǔ)段，根據(jù)要求完成題目。（4分）

他曉得她的厲害！要成家，根本不能要她，沒(méi)有別的可說(shuō)的！要了她，便沒(méi)了他，而他又不是看不起自己的人！沒(méi)辦法！沒(méi)方法處置她，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)恨自己，很想脆脆的抽自己幾個(gè)嘴巴子。可是，說(shuō)真的，自己并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)。一切都是她布置好的，單等他來(lái)上套兒。毛病似乎是在他太老實(shí)，老實(shí)就必定吃虧，沒(méi)有情理可講！

（1）選文中“他”和“她”分別指和。（填人名）（2分）

（2）從“他”的命運(yùn)來(lái)看，“老實(shí)就必定吃虧”嗎？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容具體分析。（2分）

3.名著閱讀。

（1）填上空

“你下來(lái)！下來(lái)！你太老了，禁不住我揍；下來(lái)！”

“埋在了哪兒？我問(wèn)你！”

“管不著！”祥子拉起車(chē)來(lái)就走。

他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子——一個(gè)大黑影似的——還在那兒站著呢。

（1）選段中的老頭子是________。祥子為何對(duì)他如此無(wú)禮？

（2）好的文學(xué)作品，對(duì)筆下人物性格的刻畫(huà)是從多方面思考的，一個(gè)人就是一個(gè)宇宙。請(qǐng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》結(jié)合具體事例，談?wù)勀銓?duì)尼摩船長(zhǎng)的理解。

4.閱讀下面的文章，完成題目。（12分）

《駱駝祥子》——中國(guó)文學(xué)走向世界的重要開(kāi)始

李怡

《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，描寫(xiě)了民國(guó)時(shí)期北京城的人力車(chē)夫祥子從奮斗到墮落的辛酸故事。漢學(xué)家夏志清在《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》中認(rèn)為，《駱駝祥子》是到抗戰(zhàn)為止的最佳現(xiàn)代中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)。

《駱駝祥子》究竟寫(xiě)了一個(gè)什么樣的故事呢？關(guān)于這點(diǎn)，趙園先生曾提出，《駱駝祥子》講述的是一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民如何逐步市民化的過(guò)程。這一判斷的價(jià)值就在于它真切地表述出了現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的巨大問(wèn)題：傳統(tǒng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的衰退，城市化進(jìn)程的開(kāi)始，大量的中國(guó)農(nóng)民不得不進(jìn)入城市，在城市生活中重新尋找自己的生存方式。換句話說(shuō)，更值得我們注意的是一個(gè)“農(nóng)村人進(jìn)城的故事”。

老舍在書(shū)中描繪出了中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)的巨大變遷。他沒(méi)有直接書(shū)寫(xiě)某種社會(huì)事件，而是通過(guò)祥子這個(gè)具體人物的經(jīng)歷來(lái)仔細(xì)透視，其關(guān)懷之處落實(shí)到對(duì)人的命運(yùn)的深切理解和痛惜，顯示出了一種悲天憫人的人道主義力量。

老舍給主人公取名“駱駝祥子”，使祥子沉默、堅(jiān)韌乃至木訥的性格更加形象化?！榜橊勈录闭凵涑隽艘粋€(gè)亂世中人的命運(yùn)的不確定性：祥子賣(mài)駱駝的故事，被人視作“發(fā)邪財(cái)”，成為了他命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)。然而問(wèn)題在于，這一轉(zhuǎn)機(jī)究竟是“好轉(zhuǎn)”呢，還是進(jìn)一步“劣化”呢？禍福相依，祥子自己也難以把握，根本說(shuō)不清楚。

小說(shuō)還饒有意味地描寫(xiě)了“革命”與祥子的關(guān)系。老舍抓住了中國(guó)現(xiàn)代史非常重要的特性，不僅呈現(xiàn)了“革命”現(xiàn)象，而且發(fā)現(xiàn)了“革命”的復(fù)雜性。他筆下既有曹先生這樣善良、真誠(chéng)，有理想、有原則的“社會(huì)主義”信仰者，也有如阮明這樣的投機(jī)者、動(dòng)搖者，這種對(duì)“復(fù)雜性”的關(guān)注不是對(duì)“革命”的歪曲，恰恰真實(shí)而深刻地揭示了現(xiàn)代中國(guó)革命的艱難曲折和其對(duì)普通百姓的復(fù)雜影響。

老舍通過(guò)對(duì)北京民俗的記錄、京味語(yǔ)言的表述展現(xiàn)了濃濃的老北京風(fēng)貌。在閱讀時(shí)我們應(yīng)該理清基本的情節(jié)和線索，關(guān)注主要人物的命運(yùn)故事，細(xì)細(xì)體會(huì)那些“情景交融”的場(chǎng)面描寫(xiě)，每一個(gè)景物和場(chǎng)面當(dāng)中都蘊(yùn)含了自己獨(dú)特的思想；我們還可以感受小說(shuō)中傳神的心理描寫(xiě)，例如祥子面對(duì)虎妞的誘惑，既抗拒又沉淪的糾結(jié)過(guò)程，這種微妙的心理，被老舍用三言兩語(yǔ)勾勒出來(lái)了，體現(xiàn)了老舍對(duì)于人物心理狀態(tài)的準(zhǔn)確把握。

……

我們可以認(rèn)為《駱駝祥子》就是中國(guó)文學(xué)走向世界的一個(gè)重要的開(kāi)始。

（選自《“名著導(dǎo)讀”名家講解版：駱駝祥子》有刪改）

（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《駱駝祥子》講述了一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民如何逐步市民化的過(guò)程。

B.書(shū)中描繪了中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)的巨大變遷，顯示了悲天憫人的人道主義力量。

C.小說(shuō)真實(shí)深刻地揭示了現(xiàn)代中國(guó)革命的艱難曲折和其對(duì)普通百姓的復(fù)雜影響。

D.小說(shuō)能夠展現(xiàn)濃濃的老北京風(fēng)貌只是因?yàn)樾≌f(shuō)中京味語(yǔ)言的表述。

（2）．文章第6段提到了小說(shuō)中“傳神的心理描寫(xiě)”。心理描寫(xiě)主要有這幾種方法：（1）采取心理獨(dú)白的形式傳達(dá)出人物的心聲；（2）通過(guò)其他人物的觀察、感受和態(tài)度，側(cè)面描寫(xiě)主人公復(fù)雜的內(nèi)心世界；（3）借助人物的表情、姿態(tài)、動(dòng)作、言語(yǔ)來(lái)折射人物的內(nèi)心世界。請(qǐng)判斷A、B、C三句所用的心理描寫(xiě)方法,填入相應(yīng)的序號(hào)。（3分）

回來(lái)，他一頭倒在炕上，已經(jīng)累得不能再動(dòng)。A眼睛干巴巴的閉不上，他呆呆的看著那有些雨漏痕跡的頂棚。既不能睡去，他坐了起來(lái)?？戳宋葜幸谎郏桓以倏?。心中不知怎樣好。他出去買(mǎi)了包"黃獅子"煙來(lái)。坐在炕沿上，點(diǎn)著了一支煙；并不愛(ài)吸。呆呆的看著煙頭上那點(diǎn)藍(lán)煙，忽然淚一串串的流下來(lái)，不但想起虎妞，也想起一切。B到城里來(lái)了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來(lái)！車(chē)，車(chē)，車(chē)是自己的飯碗。買(mǎi)，丟了；再買(mǎi)，賣(mài)出去；三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)了！虎妞雖然厲害，但是沒(méi)了她怎能成個(gè)家呢？看著屋中的東西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，淚被怒火截住，他狠狠的吸那支煙，越不愛(ài)吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發(fā)辣，要狂喊一陣，把心中的血都噴出來(lái)才痛快。C不知道什么工夫，小福子進(jìn)來(lái)了，立在外間屋的菜案前，呆呆的看著他。

A——（）B——（）C——（）

（3）．文中說(shuō)“祥子賣(mài)駱駝的故事，被人視作‘發(fā)邪財(cái)’，成為了他命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)”,請(qǐng)你再舉一個(gè)原著中體現(xiàn)祥子“命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)”的例子。（3分）

古詩(shī)閱讀

參照示例，賞析《春思》。（4分）

文言文比較閱讀

（甲）賣(mài)油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《歸田錄》）

（乙）紀(jì)昌學(xué)射

甘蠅，古之善射者，彀弓①而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬②，而后可言射矣?！?/p>

紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺③。二年后，雖錐末倒眥④，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！?/p>

昌以牦懸虱于牖⑤，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車(chē)輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之?、?，朔蓬之竿⑦射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺⑧曰：“汝得之矣！”（《列子》）

①彀（ɡòu）弓：張弓，拉開(kāi)弓。彀：滿。②不瞬：不眨眼。③牽挺：織布機(jī)的踏板。④眥（zì）：眼眶。⑤牖（yǒu）：窗戶。⑥燕角之?。河醚鄧?guó)出產(chǎn)的牛角做成的弓。⑦朔蓬之竿：用北方蓬梗做成的箭桿。⑧膺（yīnɡ）：胸膛。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立（）（2）但微頷之（）

（3）古之善射者（）（4）乃以燕角之弧（）

2.用“∕”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）

爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

視小如大，視微如著，而后告我。

4.比較陳堯咨和紀(jì)昌這兩個(gè)人物形象的異同。（3分）

（二）（12分）

賣(mài)油翁（宋）歐陽(yáng)修

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

西蜀客

又張芬在韋皋幕中。有一客于宴席上，以籌椀①中綠豆擊蠅，十不失一。一座驚笑。芬曰：“無(wú)費(fèi)吾豆?！彼熘钙鹣?，拈其后腳，略無(wú)脫者。

(選自《太平廣記·絕藝》)

①椀：“盌”的俗體字，盛食物的器皿，今作“碗”。

1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）

（1）嘗射于家圃（2）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立

（3）爾安敢輕吾射（4）遂指起蠅

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

（2）有一客于宴席上，以籌椀中綠豆擊蠅，十不失一。

3.賣(mài)油翁和張芬這兩個(gè)人物形象有哪些相似之處？結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）

現(xiàn)代文閱讀

吳雨僧先生二三事

汪曾祺

吳宓（雨僧）先生相貌奇古。頭頂微尖，面色蒼黑，滿臉刮得鐵青的胡子，有學(xué)生形容他的胡子之盛，說(shuō)是他兩邊臉上的胡子永遠(yuǎn)不能一樣：剛刮了左邊，等刮右邊的時(shí)候，左邊又長(zhǎng)出來(lái)了。他走路很快，總是提了一根很粗的黃藤手杖。這根手杖不是為了助行，而是為了矯正學(xué)生的步態(tài)。有的學(xué)生走路忽東忽西，擋在吳先生的前面，吳先生就用手杖把他撥正。吳先生走路是筆直的，總是匆匆忙忙的。他似乎沒(méi)有逍遙閑步的時(shí)候。

吳先生是西語(yǔ)系的教授。他在西語(yǔ)系開(kāi)了什么課我不知道。他開(kāi)的兩門(mén)課是外系學(xué)生都可以選讀或自由旁聽(tīng)的。一門(mén)是“中西詩(shī)之比較”，一門(mén)是“紅樓夢(mèng)”。

“中西詩(shī)之比較”第一課我去旁聽(tīng)了。不料他講的第一首詩(shī)卻是：

一去二三里，

煙村四五家。

樓臺(tái)六七座，

八九十枝花。

吳先生認(rèn)為這種數(shù)字的排列是西洋詩(shī)所沒(méi)有的。我大失所望了，認(rèn)為這講得未免太淺了，以后就沒(méi)有再去聽(tīng)，其實(shí)講詩(shī)正應(yīng)該這樣：由淺入深。數(shù)字入詩(shī)，確也算得是中國(guó)詩(shī)的一個(gè)特點(diǎn)。駱賓王被人稱為“算博士”。杜甫也常以數(shù)字為對(duì)，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。吳先生講課這樣的“卑之無(wú)甚高論”，說(shuō)明他治學(xué)的樸實(shí)。

“紅樓夢(mèng)”是很“叫座”，聽(tīng)課的學(xué)生很多，女生尤其多。我沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)，但知道件事。他進(jìn)教室，看到有些女生站著，就馬上出門(mén)，到別的教室去搬椅子。聯(lián)大教室的椅子是不固定的，可以搬來(lái)搬去。吳先生以身作則，聽(tīng)課的男士也急忙蜂擁出門(mén)去搬椅子。到所有女生都已坐下，吳先生才開(kāi)講。吳先生講課內(nèi)容如何，不得而知。但是他的行動(dòng)，很能體現(xiàn)“賈寶玉精神”。

文林街和府甬道拐角處新開(kāi)了一家飯館，是幾個(gè)湖南學(xué)生集資開(kāi)的，取名“瀟湘館”①，掛了一個(gè)招牌。吳先生見(jiàn)了很生氣，上門(mén)向開(kāi)館子的同學(xué)抗議：林妹妹的香閨怎么可以作為一個(gè)飯館的名字呢！開(kāi)飯館的同學(xué)尊重吳先生的感情，也很知道他的執(zhí)拗的脾氣，就提出一個(gè)折中的方案，加一個(gè)字，叫做“瀟湘飯館”。吳先生勉強(qiáng)同意了。

聽(tīng)說(shuō)陳寅恪先生曾說(shuō)吳先生是《紅樓夢(mèng)》里的妙玉②，吳先生以為知己。這個(gè)傳說(shuō)未必可靠，也許是哪位同學(xué)編出來(lái)的。但編造得頗為合理，這樣的編造安在陳先生和吳先生的頭上，都很合適。

吳先生長(zhǎng)期過(guò)著獨(dú)身生活，吃飯是“打游擊”。他經(jīng)常到文林街一家小飯館去吃牛肉面。這家飯館只有一間門(mén)臉，賣(mài)的也只是牛肉面。小飯館的老板很尊重吳先生?？箲?zhàn)期間，物價(jià)飛漲，小飯館隨時(shí)要調(diào)整價(jià)目。每次漲價(jià)，都要征得吳先生同意。吳先生聽(tīng)了老板說(shuō)明漲價(jià)的理由，把老的價(jià)目表撤下，在一張紅紙上毛筆正楷寫(xiě)一張新的價(jià)目表貼在墻上：燉牛肉多少錢(qián)一碗，牛肉面多少錢(qián)一碗，凈面多少錢(qián)一碗。

抗戰(zhàn)勝利，三校(西南聯(lián)大是清華、北大、南開(kāi)聯(lián)合起來(lái)的)復(fù)原，不知道為什么吳先生沒(méi)有回清華(他是老清華了)，我就沒(méi)有再見(jiàn)到吳先生。

（節(jié)選自《舊人舊事》，汪曾祺著，江蘇文藝出版社2011版，有刪減）

①瀟湘館：《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的住處。②妙玉：《紅樓夢(mèng)》中人物，才華橫溢，心性高潔，超凡脫俗。

1.文章記敘了吳雨僧先生哪些事情？請(qǐng)概括。（4分）

2.文章第一段中描寫(xiě)吳雨僧先生的相貌有何作用？（2分）

3.聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

（1）但是他的行動(dòng)，很能體現(xiàn)“賈寶玉精神”。（這里的“賈寶玉精神”指什么？）（2分）

（2）吳先生聽(tīng)了老板說(shuō)明漲價(jià)的理由，把老的價(jià)目表撤下，在一張紅紙上毛筆正楷寫(xiě)一張新的價(jià)目表貼在墻上：燉牛肉多少錢(qián)一碗，牛肉面多少錢(qián)一碗，凈面多少錢(qián)一碗。（這里詳細(xì)寫(xiě)價(jià)目表上的內(nèi)容有何用意？）（2分）

4.本文結(jié)尾抒發(fā)了哪些情感？這和《阿長(zhǎng)與》的結(jié)尾在抒情方式上有何不同？（3分）

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

非文學(xué)作品閱讀（11分）

廚余垃圾可以轉(zhuǎn)化為沼氣、焚燒發(fā)電，塑料瓶可以粉碎之后再利用。人們家中小藥箱里的過(guò)期藥、遙控器等換下來(lái)的廢電池又該怎么處理？

回收的過(guò)期藥品將被密封打包，貼上標(biāo)簽、注明回收點(diǎn)、經(jīng)手人、回收單位以及回收日期，通過(guò)危險(xiǎn)品運(yùn)輸專車(chē)集中運(yùn)輸?shù)綏壷脧U物處理工廠，經(jīng)由專業(yè)人員處理，投入熱解氣化焚燒爐進(jìn)行無(wú)害化處理。

廢舊電池、廢舊電子產(chǎn)品等屬于有害垃圾已基本成為人們的共識(shí)。電子垃圾僅占全球堆填區(qū)垃圾的2%，但卻占所有有害廢物的70%，嚴(yán)重危害環(huán)境。但同時(shí)，廢棄電子產(chǎn)品還有變廢為寶的可能。國(guó)際電信聯(lián)盟估算，2016年被扔進(jìn)廢品堆的黃金價(jià)值215億美元，銅價(jià)值139億美元。

上海市民徐菁菁近期參加了單位組織的垃圾處置科普活動(dòng)。“分類后垃圾熱值增加了，焚燒廠發(fā)電效率更高了?？吹角岸说姆诸愓谀┒水a(chǎn)生實(shí)際效益，對(duì)我們做好垃圾分類是很大的激勵(lì)?！?/p>

（《新華網(wǎng)》2019年6月28日