蟬法布爾課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)知“蟬”識(shí)品《蟬》言學(xué)《蟬》語知“蟬”識(shí)蟬的地穴：從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過程蟬的卵：從卵到幼蟲的生長(zhǎng)過程品《蟬》言1、一個(gè)小孔內(nèi)約生10個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。2、這個(gè)剛得到自由的蟬，短期內(nèi)還不十分強(qiáng)壯。3、地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的，大概是四年?！叭缴匣@”品語言之準(zhǔn)確性先解詞，后作用，再說準(zhǔn)確性方法指導(dǎo)示范引領(lǐng)一個(gè)小孔內(nèi)約生10個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。句中的“約”字用得準(zhǔn)確先解詞：“約”的意思是大概，表估計(jì)。后作用：文中說明一個(gè)小孔內(nèi)生10個(gè)卵，生卵總數(shù)為三四百個(gè)是大概估計(jì)，不確定。再說準(zhǔn)確性：這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。1、這個(gè)剛得到自由的蟬，短期內(nèi)還不十分強(qiáng)壯。2、地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。品析所劃詞語接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。方法指導(dǎo)

品語言之生動(dòng)性語言要生動(dòng)，修辭和描寫。方法加作用，時(shí)刻記心中。示范引領(lǐng)這段話運(yùn)用擬人的修辭手法，通過動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了蟬從殼中脫出的艱難過程。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？示范引領(lǐng)這段話運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了蟬的生命歷程，表達(dá)了作者對(duì)蟬的敬佩和贊美之情。品析所劃詞語的準(zhǔn)確性：

無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。（《蟬的音樂》）課堂檢測(cè)品析語言的生動(dòng)性：

我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，

拖住它的翅膀，

爬上它的后背，

甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，

竟當(dāng)著我的面，

抓住蟬的吸管，

想把它拉掉。

(《蟬和蟻》)

采用擬人化的手法，用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語言介紹你的手機(jī)，要寫出手機(jī)的外觀和功能。學(xué)《蟬》語老師寄語

這是一場(chǎng)科學(xué)與詩的探索之旅，科學(xué)是語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，詩是語文學(xué)習(xí)的情懷，讓我們滿懷激情與詩意，在語文學(xué)習(xí)上一路前行！更多未知的奇妙之旅，我們期待下次相聚。