1、理解動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的概念。

2、知道影響動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素。

3、通過小組合作探究，熟練掌握控制變量法和轉(zhuǎn)換法?？茖W(xué)探究點(diǎn)一：明確概念1、通過小組交流合作、研究討論，明確能量、動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的概念。2、請(qǐng)舉出三個(gè)具有能量的物體，并說明具有何種形式的能。3、功和能量之間是什么關(guān)系呢？4、能量的單位跟我們學(xué)習(xí)過的哪個(gè)物理量的單位是相同的？在國(guó)際單位制中，能的單位是？科學(xué)探究點(diǎn)二：影響動(dòng)能大小的因素閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成下列探究。探究問題：動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：探究方法：探究過程：探究結(jié)論：注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)：探動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)的速度的關(guān)系歸納結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，速度＿＿的物體能做的功多，表明它具有的動(dòng)能＿大多比較右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出：比較右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出：速度相同時(shí)，質(zhì)量＿＿的物體能做的功多，這表明它具有的動(dòng)能＿＿大多歸納以上兩組結(jié)論得出：運(yùn)動(dòng)的物體＿＿越大，＿＿越大，它具有的動(dòng)能就越多速度質(zhì)量實(shí)驗(yàn)：探索動(dòng)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系科學(xué)探究點(diǎn)三：影響重力勢(shì)能能大小的因素閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成下列探究。探究問題：重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：探究方法：探究過程：探究結(jié)論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)：歸納結(jié)論：1.質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越__重力勢(shì)能越大2.被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越__重力勢(shì)能越大高大探索重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系探索重力勢(shì)能與物體被舉高度的關(guān)系科學(xué)探究點(diǎn)四：影響彈性勢(shì)能大小的因素。閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成下列探究。探究問題：彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：探究方法：探究過程：探究結(jié)論：科學(xué)探究點(diǎn)五：動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化隨堂練習(xí)二.判斷1.只要是彈簧就具有彈性勢(shì)能。（）2.在高空飛行的小鳥，只具有動(dòng)能。（）3.速度大的物體動(dòng)能一定大。（）4.用細(xì)線掛在天花板上的物體，沒有做功，但它也具有能量（）5.運(yùn)動(dòng)的物體一定具有動(dòng)能。