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文檔簡介

畢業(yè)設計實用教程(工程類）第一章緒論畢業(yè)設計的概述畢業(yè)設計是高等院校應屆畢業(yè)生在畢業(yè)前接受課題任務，進行實踐的過程及取得的成就是完成教學計劃達到本科生培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是學生在校期間的最后學習和綜合訓練階段。通常情況下，僅對大專生、本科生、研究生、博士生要求在畢業(yè)前根據專業(yè)的不同進行畢業(yè)設計，對中等專業(yè)學校的學生不作要求。畢業(yè)設計是學習深化、拓寬、綜合運用所學知識的重要過程:是學生學習、研究與實踐成果的全面總結是學生綜合素質與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗:是實現學生從學校學習到崗位工作的過渡環(huán)節(jié):是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據:是衡量高等教育質量和辦學效益的重要評價內容。目的是總結檢查學生在校期間的學習成果，是評定畢業(yè)成績的重要依據。畢業(yè)設計的意義通過畢業(yè)設計，能使學生綜合應用所學的各種理論知識和技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴格的基本能力的訓練。通過畢業(yè)設計，學生深入實踐、深入了解社會、撰寫論文來完成畢業(yè)設計任務等諸多環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力及獨立工作的能力、組織管理和社交能力:同時，對學生的思想品德，工作態(tài)度及作風等方面都會有很大影響和促進作用。通過畢業(yè)設計，也使學生對某一課題作專門深入系統(tǒng)地研究，擴大、鞏固、加深已有知識，培養(yǎng)綜合運用已有知識獨立解決問題的能力。畢業(yè)設計的分類按研究方法和內容性質分類1、理論性論文。2、描述性論文。3、實驗性論文。4、設計性論文按議論的性質分類1、駁論文2、立論文按研究問題的大小分類1、微觀論文2、宏觀論文按研究方法和內容性質分類1、專題型論文。2、論辯型論文。3、綜述型論文。4、綜

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