官園學(xué)校2021—2022學(xué)年第一學(xué)期九年級第一次階段性（化學(xué)訓(xùn)練）說明：本訓(xùn)練共有五大題20小題。訓(xùn)練分值70分，訓(xùn)練時間為70分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題有4個選項(xiàng)，其中只有一個選項(xiàng)符合題意，請將符合題意的選項(xiàng)代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上、1-5題每小題1分，6-10小題每小題2分，共15分。）1.在新冠肺炎防疫中，酒精是常用的消毒試劑。工業(yè)上常用木薯制作酒精，下列生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，屬于化學(xué)變化的是A.木薯清洗 B.木薯粉碎 C.木薯發(fā)酵 D.揮發(fā)酒精【答案】C【解析】【分析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼.木薯清洗，只是洗去表面泥沙，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B.木薯粉碎只是形狀變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C.木薯發(fā)酵，發(fā)酵會有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D.揮發(fā)酒精，利用沸點(diǎn)不同分離酒精，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：C。2.國慶節(jié)是祖國母親的生日，在生日時我們通常會吹蠟燭許愿，在蠟燭燃燒過程可以看到蠟燭火焰分為三層，其中溫度最高的為A.外焰 B.內(nèi)焰 C.焰心 D.一樣高【答案】A【解析】【詳解】蠟燭燃燒過程中外焰燃燒最充分，溫度最高，故選A；3.每年6月5日是世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法會造成空氣污染的A.露天焚燒秸稈 B.廢氣達(dá)標(biāo)排放 C.禁放煙花爆竹 D.道路灑水除塵【答案】A【解析】【詳解】A.露天焚燒秸稈會產(chǎn)生煙塵和有毒氣體，污染空氣，符合題意；B.廢氣達(dá)標(biāo)排放，可減少大氣污染，利于保護(hù)大氣，不符合題意；C.禁放煙花爆竹可減少煙塵和有毒氣體排放，利于保護(hù)大氣，不符合題意；D.道路灑水除塵可減少懸浮顆粒物，利于保護(hù)大氣，不符合題意；故選A。4.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%B.空氣中的氧氣常用作火箭發(fā)射的燃料C.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于多種用途的電光源D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越小，說明空氣的質(zhì)量越好【答案】D【解析】【詳解】A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯誤；B.空氣中的氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能作火箭發(fā)射的燃料，故錯誤；C.稀有氣體可用于多種用途的電光源是因?yàn)橄∮袣怏w在通電時會發(fā)出不同顏色的光，而不是因?yàn)橄∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故錯誤；D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越小，說明空氣的質(zhì)量越好，故正確；故選D。5.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還是開紫花．這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是()A.實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究

B.修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符C.修改結(jié)果，使之與假說相符 D.修改假說，重新實(shí)驗(yàn)【答案】D【解析】【詳解】當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說不符時，應(yīng)修改猜想，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證，故A錯誤、D正確；我們在做實(shí)驗(yàn)時應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)論（實(shí)驗(yàn)事實(shí)），猜想有可能是錯誤的，不能為了猜想而修改過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故B.C錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的主要工具，在實(shí)驗(yàn)時，要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和探究，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的猜想不符時，說明猜想是錯的，應(yīng)改變自己的猜想，重新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。6.下列基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A.液體的傾倒 B.讀取液體體積數(shù)C熄滅酒精燈 D.往試管里送入固體粉末【答案】D【解析】【詳解】A.傾倒液體時，試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨在一起且瓶塞倒放，錯誤；B.讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線與凹液面的最低處保持水平，錯誤；C.用嘴吹滅酒精燈，易引起火災(zāi)，應(yīng)該用燈帽蓋滅，錯誤；D.往試管中加入粉末狀藥品時，試管橫放，且用紙槽或藥匙將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起試管，正確；故選D。7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，并生成二氧化碳C.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】【詳解】A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，不符合題意；B.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意；C.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，不符合題意；D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，符合題意。故選D。8.化學(xué)學(xué)習(xí)重視總結(jié)和推理，下列推理正確的是A.混合物中含有多種物質(zhì)，所以含有多種物質(zhì)的一定是混合物B.分解反應(yīng)是有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)，因此有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)C.催化劑能改變反應(yīng)速率，所以能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑D.化學(xué)反應(yīng)會伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，因此有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化【答案】A【解析】【詳解】A.混合物中含有多種物質(zhì)，所以含有多種物質(zhì)的一定是混合物，正確；B.有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，例如碳酸鈣和鹽酸生成氯化鈣、水、二氧化碳不是分解反應(yīng)，錯誤；C.能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)不一定是催化劑，溫度、濃度都會影響反應(yīng)速率，錯誤；D.有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化，例如白熾燈發(fā)光發(fā)熱是物理變化，錯誤；故選A。9.下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是A實(shí)驗(yàn)室鑒別食鹽和葡萄糖嘗味道B比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將帶火星的木條分別插入兩種氣體中C鑒別過氧化氫溶液和水取少量的液體，分別加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象D鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳在三瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.實(shí)驗(yàn)室中絕對不可以品嘗藥品的味道，錯誤；B.人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量都較低，不是純氧，都不能使帶火星木條復(fù)燃，錯誤；C.過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，水和二氧化錳不反應(yīng)，能鑒別，正確；D.空氣中二氧化碳含量很低不能使澄清石灰水明顯變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，不能鑒別，錯誤；故選C。10.已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解生成氧氣，如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度。已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)時；橫坐標(biāo)表示反應(yīng)時間，縱坐標(biāo)表示生成的氧氣質(zhì)量，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度。已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，則b中含有催化劑，反應(yīng)速率更快；二氧化錳改變反應(yīng)速率，不改變生成物質(zhì)量，a和b的質(zhì)量相等，則b中氯酸鉀質(zhì)量較少，最終生成氧氣質(zhì)量較??；【詳解】A.由分析可知，b中氯酸鉀質(zhì)量較少，最終生成氧氣質(zhì)量較?。诲e誤；B.b中含有催化劑，反應(yīng)速率更快，而b中氯酸鉀質(zhì)量較少，最終生成氧氣質(zhì)量較??；正確；C.b中氯酸鉀質(zhì)量較少，最終生成氧氣質(zhì)量較小；錯誤；D.b反應(yīng)速率更快，最終生成氧氣質(zhì)量較??；錯誤；故選B。二、選擇填充題（本大題包括3小題，每小題2分，共6分。先在A.B.C中選擇一個正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號填在答題卷的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個符合題意的答案。每小題的選擇1分，填充1分）11.下列過程是緩慢氧化的是（）A．人急促地呼吸B．氫氣安靜地燃燒C．鞭炮爆炸D．______【答案】①.A②.食物變質(zhì)【解析】【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化：有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化；燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)；可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸，這種爆炸是化學(xué)變化，屬于劇烈氧化?！驹斀狻緼.人急促地呼吸，是與空氣中的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，此選項(xiàng)正確；B.氫氣安靜地燃燒，有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，此選項(xiàng)錯誤；C.鞭炮爆炸，是鞭炮燃燒引起的爆炸，是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，此選項(xiàng)錯誤；D.食物變質(zhì)，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化。故填：A；食物變質(zhì)。12.下列物質(zhì)的用途是由它的物理性質(zhì)決定的是（）A．氧氣用于醫(yī)療急救B．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉C．食品包裝時充氮以防腐D．______【答案】①.B②.用石墨作電極【解析】【詳解】A.氧氣用于醫(yī)療急救是利用氧氣能供給呼吸，吸入氧氣呼出二氧化碳，利用了化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B.液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉是利用液氮汽化吸熱，從而降溫，利用了物理性質(zhì)，符合題意；C.食品包裝時充氮以防腐，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，利用了化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D.石墨具導(dǎo)電性，可以用作電極，利用了物理性質(zhì)。故選B；填：用石墨作電極。13.下列“水”屬于混合物的是（）A．冰水混合物B．生理鹽水C．蒸餾水D．______【答案】①.B②.河水【解析】【詳解】A.冰水混合物只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；B.生理鹽水含有氯化鈉和水，屬于混合物；C.蒸餾水只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選B；D.河水中溶解了多種物質(zhì)，屬于混合物；故填：河水。（合理即可）三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.按要求回答下列問題，請用相應(yīng)成分的名稱填空：（1）面對初三的第一次階段訓(xùn)練，同學(xué)們可能會有點(diǎn)激動，你可以深呼吸平復(fù)激動的心情，請問你剛才吸入的氣體中含量最多的是______；（2）酸雨是三大環(huán)境問題之一，造成“酸雨”的主要?dú)怏w是______；（3）釣魚是深受喜歡的休閑活動，魚蝦能在水中生存，說明水中含有______；（4）植物要進(jìn)行光合作用需要空氣中的______。【答案】（1）氮?dú)猓?）二氧化硫（3）氧氣（4）二氧化碳【解析】【小問1詳解】空氣成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%，故吸入的氣體中含量最多的是氮?dú)?；【小?詳解】二氧化硫可以和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，造成“酸雨”的主要?dú)怏w是二氧化硫；【小問3詳解】氧氣支持呼吸，魚蝦能在水中生存，說明水中含有氧氣；【小問4詳解】光合作用把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，植物要進(jìn)行光合作用需要空氣中的二氧化碳；15.正確的操作是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。（1）實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約，沒有規(guī)定用量時液體取______mL?，F(xiàn)如果需要量取30mL液體，應(yīng)該選擇______mL（25mL或50mL或100mL）的量筒。量取時蘭蘭同學(xué)開始俯視讀數(shù)，讀數(shù)為30mL，之后倒出部分液體，仰視讀數(shù)為20mL，最終倒出液體實(shí)際體積______（大于或小于）10mL。（2）在稱量15.5g（1g以下用游碼）食鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，小明錯將食鹽放在右盤，那稱量的食鹽實(shí)際為______g。（3）如圖裝置若向右緩緩拉動注射器，觀察到______現(xiàn)象說明氣密性良好?！敬鸢浮浚?）①.1-2②.50③.小于（2）14.5（3）長頸漏斗下端有氣泡冒出【解析】【小問1詳解】實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約，沒有規(guī)定用量時液體取1-2mL。量筒要選擇大而接近的，如果需要量取30mL液體，應(yīng)該選擇50mL的量筒。量取時蘭開始俯視讀數(shù)（讀數(shù)偏大，液體體積偏小），讀數(shù)為30mL，之后倒出部分液體，仰視讀數(shù)（讀數(shù)偏小，液體體積偏大）為20mL，則為最終倒出液體實(shí)際體積小于10mL?！拘?詳解】稱量時應(yīng)該左物右碼，放反了后實(shí)際質(zhì)量等于砝碼減游碼，在稱量15.5g（1g以下用游碼，游碼為0.5g）食鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，小明錯將食鹽放在右盤，那稱量的食鹽實(shí)際為15-0.5=14.5g；【小問3詳解】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；裝置若向右緩緩拉動注射器，觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出現(xiàn)象說明氣密性良好。16.根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，請你回答下列問題：【探究一】探究氧氣的工業(yè)制法（1）工業(yè)上常利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，流程如下，請回答相關(guān)問題利用該方法的原理是利用了氧氣和氮?dú)獾腳_____不同，屬于______變化?！咎骄慷刻骄垦鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水的作用為______。（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)殍F絲的燃燒實(shí)驗(yàn)。①步驟a中，將鐵絲繞成螺旋狀的目的是______。②請寫出鐵在氧氣燃燒的文字表達(dá)式______。③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，可觀察到步驟b中鐵絲不能燃燒，步驟c中鐵絲能燃燒，說明鐵絲燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，說明氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)______（填“很活潑”或“不活潑”）的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）①.沸點(diǎn)②.物理（2）吸收燃燒產(chǎn)生二氧化硫，防止污染空氣（3）①.增大與氧氣的接觸面積②.鐵+氧氣四氧化三鐵③.氧氣的濃度（4）很活潑【解析】【分析】本題考查工業(yè)制氧氣、氮?dú)獾脑砑拔镔|(zhì)燃燒的探究?！拘?詳解】工業(yè)制氧氣和氮?dú)馐抢脙煞N氣體的沸點(diǎn)不同，通過控制溫度從液體空氣中分離出兩種氣體，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化；【小問2詳解】硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫，能污染空氣，二氧化硫能溶于水，故在集氣瓶中放水可吸收二氧化硫，防止污染空氣；【小問3詳解】①鐵絲繞成螺旋狀可以使鐵絲與氧氣的接觸面積增大，使反應(yīng)更加容易發(fā)生；②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；③步驟b是鐵絲在空氣中加熱，無法燃燒，步驟c中鐵絲在氧氣中可以燃燒，對比分析得出鐵絲的燃燒與氧氣的濃度有關(guān)；【小問4詳解】氧氣可以跟多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，氧氣也可作為助燃劑，故氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑?！军c(diǎn)睛】掌握工業(yè)制氧氣、氮?dú)獾脑砑巴ㄟ^對比實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的燃燒是解題的關(guān)鍵。17.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多不同顏色的物質(zhì)的性質(zhì)：白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復(fù)燃的氣體C．淡黃色固體D與C反應(yīng)生成一種污染性氣體E，常見的銀白色金屬F與C反應(yīng)劇烈，火星四射，生成黑色固體G。（1）按要求寫出各物質(zhì)的名稱：A是______B是______G是______（2）寫出D與C反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式______。（3）F與C發(fā)生的反應(yīng)屬于______反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）?！敬鸢浮浚?）①.氯酸鉀②.二氧化錳③.四氧化三鐵（2）（3）化合【解析】【分析】白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復(fù)燃的氣體C，可推出A為氯酸鉀、B為二氧化錳，C為氧氣，氧氣具有助燃能使帶火星木條復(fù)燃；淡黃色固體D與氧氣C反應(yīng)生成一種污染性氣體E，可推出D為硫，E為二氧化硫；常見的銀白色金屬F與C反應(yīng)劇烈，火星四射，生成黑色固體G，可推出F為鐵，G為四氧化三鐵；代入驗(yàn)證，符合題意。小問1詳解】由分析可知，A是氯酸鉀、B是二氧化錳、G是四氧化三鐵?！拘?詳解】D與C反應(yīng)生成E是硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。【小問3詳解】F與C發(fā)生的反應(yīng)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)符合多變一特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共26分）18.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：（1）寫出儀器名稱：②______；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；氧氣可用D裝置收集的的原因是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是______；（3）B裝置也常用作反應(yīng)的發(fā)生裝置，若將中長頸漏斗改成分液漏斗，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______；（4）閱讀材料：a．氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。b．加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。c．濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；若用如圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是______?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.A②.③.氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)④.試管口沒有塞一團(tuán)棉花，加熱時試管內(nèi)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入水槽（3）可以控制反應(yīng)速率（4）①.n②.將濕潤的紅色石蕊試紙放到導(dǎo)管口m端，若變藍(lán)色，說明氨氣收集滿【解析】【小問1詳解】儀器②的名稱是錐形瓶；【小問2詳解】高錳酸鉀制氧氣需要酒精燈加熱，故發(fā)生裝置選A；高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；D裝置為排水法收集氣體，氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)故可以用D裝置收集；發(fā)生裝置A的試管口沒有塞一團(tuán)棉花，加熱時試管內(nèi)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入水槽；【小問3詳解】分液漏斗可以控制液體流速，從而控制反應(yīng)速率，故改成分液漏斗后的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率；【小問4詳解】氨氣的密度比空氣小，故要從n端進(jìn)氣；因濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色，故檢驗(yàn)氨氣收集滿的方法是：將濕潤的紅色石蕊試紙放到導(dǎo)管口m端，若變藍(lán)色，說明氨氣收集滿。19.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，某課外活動小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：其中集氣瓶總體積250mL。（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______；在燃燒過程中看到的現(xiàn)象為______；冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的1/5，小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水小于1/5，原因可能為______；（2）婷婷同學(xué)提出將紅磷換成木炭來測定氧氣的含量，立即遭到其余小組成員反對，其理由是______；活動小組針對木炭到底能否作為測定氧氣含量的反應(yīng)物的問題，課后詢問了老師并且查閱了相關(guān)資料，得到以下信息：①木炭在氧氣充足時會生成二氧化碳；氧氣不足時會生成一氧化碳，一氧化碳是無色無味且難溶于水的氣體；②氫氧化鈉溶液可以充分吸收二氧化碳和二氧化硫氣體，但不與一氧化碳反應(yīng)；于是活動小組將集氣瓶中的水換成了足量的氫氧化鈉溶液（30mL）重新實(shí)驗(yàn)，并將燒杯換成裝有100mL水的量筒，小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中操作正確，但是測得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)，其原因是______，找到原因后，活動小組用硫粉代替紅磷，最后發(fā)現(xiàn)量筒中水還剩下約______mL，實(shí)驗(yàn)成功?！敬鸢浮浚?）①.②.紅磷劇烈燃燒，放出大量的熱和產(chǎn)生大量白煙③.裝置氣密性不好##紅磷量不足##未冷卻至室溫就打開止水夾（2）①.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變②.木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成一氧化碳③.56【解析】【小問1詳解】紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)物是紅磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，所以文字表達(dá)式為：；紅磷燃燒過程中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅磷劇烈燃燒，放出大量的熱和產(chǎn)生大量白煙；冷卻到室溫后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水小于1/5，原因可能是裝置氣密性不好，紅磷量不足，未冷卻至室溫就打開止水夾；【小問2詳解】木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以不能用木炭來測定空氣中氧氣的含量；木炭在氧氣充足時會生成二氧化碳；氧氣不足時會生成一氧化碳，且一氧化碳不于氫氧化鈉反應(yīng)，所以最終的結(jié)果小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)；氧氣約占空氣體積的1/5，硫粉在裝置燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，而二氧化硫被氫氧化鈉溶液所吸收，導(dǎo)致內(nèi)部氣壓減小，集氣瓶內(nèi)的空氣體積為，集氣瓶內(nèi)氧氣體積：，消耗氧氣的體積等于進(jìn)入裝置內(nèi)水的體積，則量筒中水還剩下約：；20.學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁（Al2O3）是否也可作過氧化氫分解的催化劑?！咎岢鰡栴}】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。（1）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一______有少量氣泡，木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃______（2）【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，其原因是催化劑的特點(diǎn)為______；因此還要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)三：目的是探究______。（3）【實(shí)驗(yàn)三】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、______；④對比反應(yīng)前后Al2