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愛情與邏輯

馬克斯-夏爾曼

我在法律學(xué)院讀書。我深知，一位賢惠的妻子對(duì)于我今后的律師生涯至關(guān)重要。我對(duì)波

莉垂青已久。但她在聰明這點(diǎn)上達(dá)不到我的要求，我急需提高她跟我的匹配度。

第二天晚上，我便約波莉出來。我們坐在學(xué)校的一顆橡樹下。我給她開了一門邏輯課。

“邏輯，”我清了清喉嚨說，“我們先來講‘’。你不會(huì)講法語，我不會(huì)講法語。由此

得出結(jié)論：明尼蘇達(dá)大學(xué)里誰也不會(huì)講法語?！?/p>

“真的嗎？”波莉興奮地說，“沒人會(huì)？”

我憋住一肚子怨氣：“波莉，這是謬誤。結(jié)論下得過早，證據(jù)又不足?！?/p>

“接下來一個(gè)謬誤叫做‘’。有個(gè)男人想來申請(qǐng)工作。老板問他的資歷怎樣，他

回答說家里除了老婆還有6個(gè)孩子。老婆是個(gè)跛子。孩子們沒吃沒穿。屋子里床都沒有?！?/p>

波莉那桃紅色的臉頰上滾下一串淚珠：“啊，太可憐啦?！?/p>

“唉，是太可憐啦，”我應(yīng)聲附和道，“可這不足以為論點(diǎn)呀。那男人對(duì)老板關(guān)于他資歷

如何的問題避而不談，卻又想求得老板的同情。他是犯了‘’的錯(cuò)誤，你懂嗎？”

“你手帕帶來了嗎？”她已泣不成聲。

我將手帕遞給了她?！跋旅?，”我壓低嗓音說，“我們來討論‘’。學(xué)生考試時(shí)該

允許看教科書。畢竟嘛，外科醫(yī)生在給病人做手術(shù)時(shí)可以參考X光片；律師為被告辯護(hù)期間

可以查看辯護(hù)書；木匠蓋房子的時(shí)候則可以對(duì)照設(shè)計(jì)圖。那么，學(xué)生考試時(shí)為什么就不準(zhǔn)看

教科書呢？”

“好主意！”她熱情洋溢地說。

“波莉，這論證全錯(cuò)了。醫(yī)生、律師和木匠并不是在測(cè)驗(yàn)他們學(xué)到了多少知識(shí)，而學(xué)生卻

是在考試。這些情況完全不同，你可別把它們混為一談啊?！?/p>

“現(xiàn)在講‘’。假如居里夫人沒有把一張照相板留在裝有瀝青鈾的抽屜里，那

么當(dāng)今世界還不知鐳為何物呢?！?/p>

“對(duì)，對(duì)”，波莉頷首稱是。

我冷冰冰地說，“這個(gè)論證是謬誤。也許居里夫人會(huì)在晚些時(shí)候的某一天發(fā)現(xiàn)鐳，也許別

的什么人會(huì)發(fā)現(xiàn)它的。你不能以一個(gè)不真實(shí)的前提作為開端，從而引出任何站得住腳的結(jié)

論?！?/p>

“下一個(gè)謬誤是‘’。有兩個(gè)人在辯論。甲說：‘’波莉，想想看，錯(cuò)在哪兒？”

“這是不公平的，”她氣憤地說，“人家還沒有開口，就被罵成騙子。那人家還有啥機(jī)會(huì)

辯論呢？”

“正確！”我欣喜若狂地叫了起來，“波莉，我為你感到自豪。”

我花了這么多時(shí)間，總算沒白費(fèi)。我們的關(guān)系由邏輯改為浪漫的時(shí)候到了。

“波莉，”我們?cè)俅巫谀强孟饦湎碌臅r(shí)候，我說。

“親愛的，”我笑容可掬地說，“我們已經(jīng)在一塊兒呆了五個(gè)晚上了。相處得很融洽，顯

然是情投意合?！?/p>

“輕率歸納?！辈ɡ驓g快地說。

“對(duì)不起，你說什么？”我問。

“輕率歸納?！彼貜?fù)了一遍。“咱們只碰過五次頭，怎么就說是情投意合了呢？”

這小淘氣學(xué)得倒挺不錯(cuò)?！坝H愛的，碰五次頭夠多了。你要知道一塊糕是好糕，總不必把

它吃光吧！”

“類比不當(dāng)?！辈ɡ蛎摽诙觯拔也皇歉?，我是姑娘?！?/p>

我心里總覺得不是滋味，“波莉，我愛你。你對(duì)于我是整個(gè)世界。我的寶貝，請(qǐng)說一聲你

跟我。要不，我做人還有什么意思？我會(huì)消沉下去，我會(huì)飯菜不進(jìn)，我會(huì)變成一個(gè)兩眼凹陷、

步履蹣跚的廢物，到處流浪?！?/p>

“轉(zhuǎn)移論題?！辈ɡ蛘f。

我咬緊牙關(guān)，說什么也得保持鎮(zhèn)靜。

“嗯，波莉，”我強(qiáng)裝笑容地說，“你已經(jīng)把謬誤都學(xué)到手了?！?/p>

“這話一點(diǎn)不錯(cuò)。”她說著使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“是誰教你的呢，波莉？”

“你唄?！?/p>

“對(duì)啦，你得感激我才是，親愛的，要是沒我，你一輩子也別想曉得這么多謬誤?！?/p>

“假設(shè)非事實(shí)?！彼炔患按卣f。

我抹了抹眉頭上的汗水?！安ɡ颍銊e這樣死心眼兒了。這些不過是課堂上的騙人之術(shù)。

你可知道，學(xué)校里學(xué)到的東西與生活是不相干的?！?/p>

“外延擴(kuò)大?！彼B皮地向我搖著手指。

我暴跳如雷：“你到底跟不跟我？”

“不跟?！彼卮鹫f。

“為什么？”我問。

“今天下午我已答應(yīng)過佩蒂（波莉的另一個(gè)追求者），說我跟他。”

我氣得腳跟也站不穩(wěn)了，“這騙子！”我尖叫著，“別跟他，波莉。他會(huì)撒謊，講話從不

算數(shù)。他是個(gè)騙子?！?/p>

“違反充足理由律?！辈ɡ蛘f。

“好吧，”我說，“既然你已成了邏輯學(xué)家，那么請(qǐng)問，你跟佩蒂的邏輯原因何在？”

“他有溫度?！保ㄟx自《愛情與邏輯》，有改動(dòng)）

7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．波莉是一個(gè)非常愚笨的人，“我”教給她的邏輯學(xué)知識(shí)，她只關(guān)注邏輯學(xué)以外的東西，

而她拒絕我的理由，也是強(qiáng)詞奪理，毫無邏輯可言。

B．小說中的“有溫度”，言簡(jiǎn)意賅?！坝袦囟取笔菧嘏囊馑?，看得出來佩蒂給予波莉的

是一種愛的溫暖，是波莉所希望得到的感情的關(guān)愛，是“我”所不懂給予的。

C．佩蒂是小說的次要人物，小說著墨不多，但卻富有性格，與我相比，佩蒂溫柔善良，

開朗活潑卻太理性。

D．“我”在介紹轉(zhuǎn)移論題這一謬誤的時(shí)候，波莉哭了，可以看出波莉是一個(gè)非常有愛心的

人；而波莉在“我”向她追求的時(shí)候，不斷的拒絕“我”，說明了她的冷漠無情。

8．小說中的女主人波莉?yàn)槭裁淳芙^“我”的追求？請(qǐng)結(jié)合材料分析其中的原因。（5分）

9．請(qǐng)結(jié)合材料，分析這篇小說的藝術(shù)特色。（6分）

試題答案：

7.B（A“波莉是一個(gè)非常愚笨的人”、“也是強(qiáng)詞奪理，毫無邏輯可言”錯(cuò)。C“卻太理性”錯(cuò)。D“說明了她的冷漠無情”錯(cuò)。）

8.原因如下：①“我”過于理性，過于邏輯，把職業(yè)的道理運(yùn)用到了感情上，犯了外延擴(kuò)大等一系列錯(cuò)誤。②感情與職業(yè)是兩種不同性質(zhì)的事物，而“我”卻把兩者混為一談，說明了“我”對(duì)感情的認(rèn)知不正確。③“我”過于功利，只想著找一個(gè)在未來有助于自己事業(yè)發(fā)展的妻子，而沒有顧忌到愛情需要更多的感情、時(shí)間、精力等的投入。④波莉是一個(gè)非常感性的女孩，注重感情，講究人性，活潑可愛，與“我”完全不是一類人。⑤“我”在感情上愚笨，絲毫不關(guān)心波莉聽課時(shí)的反應(yīng)，不懂得波莉所需要的東西是什么，就強(qiáng)加給她邏輯知識(shí)，強(qiáng)行補(bǔ)課。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）

9.藝術(shù)特色：①小說采用雙線結(jié)構(gòu)。一條是愛情線，一條是邏輯線，兩條都是明線，雙線合一，體現(xiàn)出了作者高超的小說藝術(shù)。②小說采用對(duì)話的形式。一問一答，能夠直接的表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。③小說結(jié)局富有戲劇性。小說前面部分不斷的鋪