運動的快慢一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念(1).經(jīng)歷速度概念的建立過程,能用速度描述物體的運動；(2).能用速度公式進(jìn)行簡單的計算；(3).速度概念的建立。2.科學(xué)思維學(xué)會觀察和分析生活中有關(guān)物理知識的實例與實驗現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究通過實踐和探究，讓學(xué)生感覺科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點:速度的物理意義及速度公式教學(xué)難點:物理計算題的書寫過程三、教學(xué)分析學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本第19頁和第20頁并完成導(dǎo)學(xué)案，“自主先學(xué)”部分,得出比較物體運動快慢的兩種方法。課上利用“合作探究”預(yù)設(shè)的問題探究出物理學(xué)中比較物體運動快慢的方法,這一部分內(nèi)容因為有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中速度的計算,所以容易接受。單位換算是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,需要強(qiáng)化練習(xí)。最后一部分是物理計算題的書寫方法,學(xué)生初次接觸,示范很重要,學(xué)生掌握時會有困難。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入(一)比較物體運動的快慢通過第2節(jié)的學(xué)習(xí)我們知道在描述物體運動時先應(yīng)該選好參照物,然后才能判斷出物體相對于參照物到底是運動還是靜止;在生活中我們經(jīng)常要相對于同一參照物比較兩個或多個物體運動的快慢,這就需要我們知道如何比較物體運動的快慢。通過課前預(yù)習(xí)我們完成了導(dǎo)學(xué)案“自主先學(xué)”,在第一部分中我們知道比較物體運動快慢的兩種方法:相同路程比較時間;相同時間比較路程。那么如果路程和時間都不相同又該怎么辦呢?（二）新課講解(二)引出速度定義環(huán)節(jié)一:同學(xué)們現(xiàn)在獨立完成導(dǎo)學(xué)案“合作探究”，然后小組交流、討論,討論完成后展示。探究一:新的列車時刻表中,T103次列車從北京到上海的運行時間為13h,行程為1560km;K15次列車從濟(jì)南到鄭州的運行時間為8h,行程為680km。通過計算求出兩列車1小時運動的路程:T103次__________km、k15次__________km。_____次列車跑得快,比較方法是___________________________。在物理學(xué)中,比較物體運動的快慢,采用___________________________________的方法,也就是將物體運動的___________________________________。這樣,在比較不同運動物體的快慢時,可以保證______________________。結(jié)論:速度的物理意義:__________________,在數(shù)值上等于____________。(三)速度單位換算教師講解單位換算并板書,學(xué)生筆記單位(國際單位制)(1)基本單位:米每秒(m/s)(2)常用單位:千米每小時(km/h)(3)換算關(guān)系:探究三:水中游的最快的旗魚,速度可達(dá)108km/h,陸地跑得最快的獵豹,每秒可跑40m,空中飛行最快的褐海燕,每分鐘能飛行5km,比較它們速度的大小,下列正確的是()A.獵豹最大B.旗魚最大C.褐海燕最大D.三者一樣大學(xué)生展示,教師對學(xué)生做出評價,并提出鼓勵和表揚環(huán)節(jié)四:教師利用課本第21頁例題講解物理計算題的書寫過程和注意事項例題:我國優(yōu)秀運動員劉翔在2004年雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運會紀(jì)錄,成績是12.91s。他的平均速度是多少?環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)教師總結(jié)并布置作業(yè)本節(jié)課我們的主要內(nèi)容是理解速度概念的建立,會用速度公式進(jìn)行計算并能正確書寫計算題的完整過程,在應(yīng)用中要注意單位換算。在小結(jié)時，我會以提問的方式進(jìn)行提問總結(jié)，梳理本節(jié)課的知識點。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，完成課后第三題。（二）板書設(shè)計運動的快慢1、比較物體快慢的兩種方法。在相同時間內(nèi)看物體運動路程的長短來比較快