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文檔簡(jiǎn)介

曾經(jīng)的地球霸主如今灰飛煙滅觸驚目心《被壓扁的沙子》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.自讀課文，明確課文說明的內(nèi)容；2.小組協(xié)作，理清課文論證的思路；3.師生互動(dòng)，品析課文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言；4.總結(jié)感悟，培養(yǎng)探究科學(xué)的情感。

1.自讀課文，明確課文說明的內(nèi)容。1.本文的說明對(duì)象是什么？2.在作者看來，關(guān)于恐龍滅絕的原因，目前存在的兩種對(duì)立的理論是什么？分別是怎樣提出來的？3.作者認(rèn)為，探究恐龍滅絕的原因，對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁匆饬x？4.斯石英具有哪些性質(zhì)特點(diǎn)？這些性質(zhì)特點(diǎn)對(duì)推導(dǎo)出“恐龍滅絕之謎”分別起什么作用？

2.小組協(xié)作，理清課文論證的思路。

作者是怎樣通過“被壓扁的沙子”推導(dǎo)出恐龍滅絕的原因的？請(qǐng)小組內(nèi)展示并介紹你制作的思維導(dǎo)圖。恐龍滅絕之謎視頻

3.師生互動(dòng)，品析課文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。

課文第一段的“這個(gè)問題最終也許會(huì)得到解決”中的“也許”，就表明恐龍滅絕之謎有可能解決，也可能無法解決，說明阿西莫夫?qū)ψ罱K能否解答恐龍滅絕之謎持審慎的保留態(tài)度，體現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。課文中類似的句子和用詞的情況還有許多，請(qǐng)大家分別找一找，并在小組內(nèi)交流自己的理解和體會(huì)。

未解之謎外星人之謎金字塔之謎宇宙產(chǎn)生之謎

4.總結(jié)感悟，培養(yǎng)探究科學(xué)的情感。

不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。

浩瀚的宇宙，復(fù)雜的地球，有待我們解答的謎題數(shù)不盡數(shù)，這不但需要我們具備淵博的科學(xué)知識(shí)，更加需要我們具備創(chuàng)新的思維方式。

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