陜壩中學(xué)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)質(zhì)量階段性調(diào)研相對(duì)原子質(zhì)量H：1C：12O：16Ca：40Cl：35.5第I卷（選擇題）一、單選題（每題2分，6道題，共12分）1.日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是A.玻璃杯被摔碎，米飯變餿 B.酒精揮發(fā)，濕衣服晾干C.蠟燭燃燒，乒乓球變癟 D.菜刀生銹，牛奶變酸【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.玻璃杯被摔碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；米飯變餿的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B.酒精揮發(fā)、濕衣服晾干的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；乒乓球變癟的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.菜刀生銹的過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化；牛奶變酸的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選D?！军c(diǎn)睛】2.下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是A.氧氣，冰水混合物，澄清石灰水 B.干冰，高錳酸鉀，礦泉水C.鐵粉，石灰石，過(guò)氧化氫溶液 D.稀有氣體，水銀，潔凈的空氣【答案】A【解析】【分析】混合物是由兩種或兩種以上純凈物組成，各物質(zhì)都保持原來(lái)的性質(zhì)；一種元素組成的純凈物是單質(zhì)；兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物?！驹斀狻緼.氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，冰水混合物只由一種物質(zhì)水組成，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，澄清的石灰水是由氫氧化鈣和水組成的，屬于混合物，故選項(xiàng)正確；B.干冰是二氧化碳，是由碳元素和氧元素組成的屬于化合物，高錳酸鉀酸鉀是由鉀元素、錳元素和氧元素組成的，屬于化合物，礦泉水中含有水和其它礦物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.鐵粉是由一種鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，石灰石是由碳酸鈣和其它物質(zhì)組成的，屬于混合物，過(guò)氧化氫溶液是由過(guò)氧化氫和水組成的屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.稀有氣體是含有氖氣、氬氣等，屬于混合物，水銀是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒍趸己脱鯕獾?，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是A.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體B.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，放出熱量，有刺激性的二氧化硫生成D.高溫下用一氧化碳還原氧化銅，黑色粉末變成了紅色【答案】C【解析】【詳解】A.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，有刺激性的二氧化硫生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)中，氧化銅反應(yīng)生成銅，黑色粉末變成紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。4.下列說(shuō)法正確的是A.化學(xué)性質(zhì)相似的原子最外層電子數(shù)相同，所以最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相似B.不同種元素組成的純凈物是化合物，同種元素組成的純凈物是單質(zhì)C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8D.同種元素\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素【答案】B【解析】【詳解】A.最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)不一定相似，例如:He與Mg的最外層電子數(shù)都是2，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.不同種元素組成的純凈物是化合物，同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；C.離子最外層電子數(shù)不一定是8，例如氫離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.含相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定是原子，所以不一定屬于同種元素，例如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)數(shù)相同，不屬于同種元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"5.下列說(shuō)法不正確的是A.為了除去CO2中混有的少量CO氣體，應(yīng)該將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉末B.為了除去CO中混有的少量CO2氣體，應(yīng)該將混合氣體通過(guò)澄清石灰水C.鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體，可用燃著的木條D.檢驗(yàn)一瓶氣體是否是二氧化碳，可將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀(guān)察是否熄滅【答案】D【解析】【詳解】A.為了除去CO2中混有的少量CO氣體，可以將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉末，氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳?xì)怏w，此選項(xiàng)正確；B.將CO與CO2氣體混合氣體通過(guò)澄清石灰水，澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，可除去二氧化碳，此選項(xiàng)正確；C.鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體，可用燃著的木條分別伸進(jìn)集氣瓶中，如果燃燒的木條燃燒更旺，該氣體是氧氣，如果燃燒的木條的熄滅，該氣體是二氧化碳，如果氣體燃燒起來(lái)，該氣體是氫氣，此選項(xiàng)正確；D.將燃著的木條伸入集氣瓶中，如果熄滅，說(shuō)明該氣體不支持燃燒，但不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)?，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。6.下列有關(guān)量的變化圖像與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是A.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量關(guān)系\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.在密閉的容器中，一定量的碳粉與過(guò)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.將等質(zhì)量的大理石分別與足量的等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C【解析】【詳解】A.水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣；正極得到氧氣，負(fù)極得到氫氣，兩者體積比為1：2；錯(cuò)誤；B.磷燃燒消耗了氧氣，反應(yīng)后裝置中氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于原來(lái)壓強(qiáng)，錯(cuò)誤；C.碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；有化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后氣體分子數(shù)不變，正確；D.等質(zhì)量的大理石分別與足量的等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，最終生成二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量相同，但是粉末狀大理石反應(yīng)速率更快，錯(cuò)誤；故選C。第II卷（非選擇題）二、填空題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共21分）7.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）2個(gè)氫原子______；（2）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)______；（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______。【答案】（1）2H（2）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）H2O【解析】【小問(wèn)1詳解】由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子可表示為：2H；【小問(wèn)2詳解】由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，氧化鎂中氧元素顯-2價(jià)，鎂元素顯+2價(jià)，故氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)可表示為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；【小問(wèn)3詳解】相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素為氫元素，所以相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物應(yīng)為，氫元素與氧元素形成的化合物是水，其化學(xué)式為：H2O。8.化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）陜壩中學(xué)安裝有“直飲水機(jī)”，主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線(xiàn)消毒→直飲水，其中活性炭起______作用。（2）水和天然氣通過(guò)重整可以得到合成氣，其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示。生成物中，C和D的質(zhì)量比為_(kāi)_____。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）吸附（2）14：3【解析】【小問(wèn)1詳解】活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有很強(qiáng)的吸附性，故答案為：吸附；【小問(wèn)2詳解】看到微觀(guān)反應(yīng)示意圖，先寫(xiě)出幾種物質(zhì)的化學(xué)式，再寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)是甲烷和水在高溫條件下生成一氧化碳和氫氣，化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，那

A.B.C.D中表示水分子的就是

B，生成物為CO和H2，CO和H2的質(zhì)量比為28：（3×2）=14：3。9.如圖A.B.C.D是我們常見(jiàn)的四種物質(zhì)。其中A為氣體，D為常見(jiàn)的一種液體，B.C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物?！啊北硎疚镏g的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略)。請(qǐng)回答：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）寫(xiě)出化學(xué)式：B___________，D___________。（2）C的用途是___________。（3）A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。【答案】（1）①.CO2②.H2O（2）冶煉金屬（3）2C+O2（不足）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2CO【解析】【分析】D為常見(jiàn)的一種液體，則D為水；B.C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物，則B.C分別是二氧化碳與一氧化碳中的一種，且B能夠反應(yīng)生成D（水），則B為二氧化碳，C為一氧化碳；A為氣體，且能夠反應(yīng)生成B（二氧化碳）、C（一氧化碳）、D（水），則A為氧氣?！拘?wèn)1詳解】由分析可知，B為二氧化碳，其化學(xué)式為CO2，故填CO2；D為水，其化學(xué)式為H2O，故填H2O?！拘?wèn)2詳解】由分析可知，C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"一氧化碳，具有還原性，能夠與金屬氧化物反應(yīng)，可用來(lái)冶煉金屬等，故填冶煉金屬等?！拘?wèn)3詳解】A為氧氣，C為一氧化碳，氧氣不足時(shí)，碳與氧氣燃燒后生成一氧化碳，即A→C反應(yīng)是碳與不足的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：2C+O2（不足）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2CO。10.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)氧氣和二氧化碳的制取和相關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)識(shí)出的儀器名稱(chēng)：b______。（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），該裝置需要改進(jìn)的一點(diǎn)是______；若用H裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是______。若用D裝置收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是______。（3）如圖F向收集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶中注入約\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______；打開(kāi)瓶蓋，向塑料瓶中滴入石蕊試液，振蕩，會(huì)看到液體變成紅色，用化學(xué)方程式解釋原因：______。（4）圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)______?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸漏斗（2）①.A②.在試管口放一團(tuán)棉花③.將帶火星的木條放在H裝置的b端管口處④.防止集氣瓶底部炸裂（3）①.塑料瓶變癟②.CO2+H2O=H2CO3（4）①.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②.可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止【解析】【小問(wèn)1詳解】圖中標(biāo)識(shí)出的儀器b是長(zhǎng)頸漏斗；【小問(wèn)2詳解】用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用固固加熱型發(fā)生裝置A，該裝置需要改進(jìn)的一點(diǎn)是在試管口放一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管；若用H裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，所以檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在H裝置的b端管口處，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿(mǎn)了氧氣。若用D裝置收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，由于鐵絲燃燒放出大量的熱，會(huì)使固體熔化為液體落到集氣瓶中而炸裂集氣瓶底部，所以集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是防止集氣瓶底部炸裂。【小問(wèn)3詳解】如圖F向收集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶中注入約\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，由于二氧化碳溶于水，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下可觀(guān)察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟；打開(kāi)瓶蓋，向塑料瓶中滴入石蕊試液，振蕩，會(huì)看到液體變成紅色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅，用化學(xué)方程式解釋原因：CO2+H2O=H2CO3。【小問(wèn)4詳解】圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。向上提拉試管，試管與錐形瓶?jī)?nèi)的液體脫離，反應(yīng)停止，將試管放入錐形瓶?jī)?nèi)，試管中的固體藥品與錐形瓶?jī)?nèi)的液體接觸，反應(yīng)發(fā)生，所以該設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。三、計(jì)算題11.已知胃酸的主要成分是鹽酸，能與含有碳酸鈣的補(bǔ)鈣劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖2為某鈣片的商品標(biāo)簽，為測(cè)定鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)鈣片中其他物質(zhì)不含鈣元素，且不溶于水，也不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)），某化學(xué)興趣小組取20片鈣片，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“研碎”和食用方法中“嚼食”都能加快化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是______。（2）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生氣體\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"質(zhì)量為_(kāi)_____g。（3）計(jì)算鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。【答案】（1）“研碎”“