本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁《紅葫蘆》讀后感小學(xué)作文哭，代表了一個(gè)人的情感?？薜木売捎卸喾N多樣，我這次哭就是為故事中仆人公灣和妞妞之間的誤會(huì)而哭。下面是我整理的幾篇文章，盼望你們喜愛

《紅葫蘆》讀后感

讀了紅葫蘆這篇課文，我感受到了麻子爺爺?shù)木?，一次亮仔落水了，為了救他，麻子爺爺把這條性命給賭上了，最終在獨(dú)角牛的角上綁上了第十一根紅布條，從這里，我體現(xiàn)了麻子爺爺特別和善，當(dāng)別人遇到困難，他卻關(guān)心別人。從中，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)別人遇到困難，要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心。明顯反過來，當(dāng)你遇到困難，別人也會(huì)關(guān)心你，這種人人為我，我為人人的精神品質(zhì)。

在讀中，有件故事寫了一個(gè)叫妞妞的小女孩，在她們家不遠(yuǎn)處有一條河，河水漂亮無比，是孩子們玩耍的地方。河邊常常消失一個(gè)小男孩叫灣。灣的父親是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見到灣不理不睬，可是在涼爽的河水與灣的誘惑下，她漸漸開頭下水和灣一起玩了。灣教她游泳。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞慌張失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開頭下沉，她在水中舍命的掙扎，手腳像漿兒一樣的搖擺，最終，她找到了感覺，學(xué)會(huì)了游泳。妞妞非常生氣，宣誓不再與灣來往。后來妞妞明白，是她錯(cuò)怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。

紅葫蘆讀后感

哭，代表了一個(gè)人的情感?？薜木売捎卸喾N多樣，我這次哭就是為故事中仆人公灣和妞妞之間的誤會(huì)而哭。

灣和妞妞之間的友情是通過一條大河建立起來的，灣教妞妞游泳。而紅葫蘆相當(dāng)于當(dāng)?shù)夭粫?huì)游泳孩子的救生圈。起先，灣與妞妞之間的友情還是很深的，他們經(jīng)常在河中央的小島上玩，還用了蘆葦在島上造了一座草屋，他們將它稱之為“家”。幾天后妞妞的技術(shù)慢慢嫻熟起來，學(xué)會(huì)了游泳。只不過是她比較膽小，不敢離開紅葫蘆罷了。而當(dāng)妞妞在游泳時(shí)，灣偷偷的將系在扭扭腰間的紅葫蘆解開了。妞妞的紅葫蘆被抽去了，仿佛失去了支柱，一下子沉了下去，喝了好幾口水。隨著灣抽去了紅葫蘆，他們之間的友情也隨之被抽掉了。而當(dāng)妞妞被灣救起時(shí)，狠狠地罵了灣，這件事她在心中留下了陰影，就不與灣一起玩了。灣很痛心，在幾天后的一個(gè)黃昏，他將代表著他們之間友情的“家”燒毀了?！凹摇北粺?，他們之間的友情也化為了灰燼?？吹竭@，我感到非常惋惜，淚水布滿了眼眶。再細(xì)細(xì)的品后文，妞妞爺爺童時(shí)的故事也與此類似，其實(shí)都是為了自己好。妞妞這才恍然大悟，明白自己錯(cuò)了，誤會(huì)了灣。就抓緊回去去找灣?？墒牵瑸闀r(shí)已晚，灣已搬去了千里之外。妞妞痛心的哭了，我再也難以抑制，眼淚也應(yīng)字落下。

哭，體現(xiàn)了一個(gè)人的情感，連褲也不會(huì)的人，情感定是麻木的。而《紅葫蘆》讓我幸福地哭了……

紅葫蘆讀后感

秋秋、銀嬌奶奶、妞妞、灣、小哥哥、小弟弟、舒袖、麻子爺爺、亮子這幾個(gè)人的傳奇的故事，始終在我心里。

我讀的第一篇文章是《藍(lán)花》，一個(gè)秋日的黃昏，秋秋遇見了三十年前離村現(xiàn)在又回來的銀嬌奶奶，原來，銀嬌奶奶是給人家?guī)涂薜?，每次給人家?guī)涂尥?，總像生了一場大病。聽哭的人?dāng)中，有一個(gè)大楊莊教學(xué)校的小先生，銀嬌奶奶上路了，那個(gè)小先生就不緊不慢地跟著，后來，銀嬌奶奶不但就和他成親了，還生下了小巧，兩年后建了一棟房子。沒想到一年后，小先生愛上了另一個(gè)女同學(xué)，銀嬌奶奶一聲不吭地帶著小巧走了。后來小巧被淹死了。一天，秋秋去找銀嬌奶奶，可是銀嬌奶奶卻死了。

我印象最深的文章是《第十一根紅布條》，麻子爺爺是一共性格奇怪、全村小孩都不喜愛的老爺爺，全村人都不把他放在心上。一次，亮仔落水了。這才有人想起麻子爺爺，不，是麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛，麻子爺爺吃力地拉著牛繩。最終