問卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)采集圖例展示圖例展示圖例展示圖例展示新知講解卷首語：簡要介紹調(diào)查的背景、目的標(biāo)題：問卷的主題主體部分：調(diào)查的具體問題，可以是選擇題、填空題、問答題問卷的主題：是對調(diào)查主題的概括說明，它可以使被調(diào)查者對所要回答的問題有一個(gè)大致的了解，吸引被調(diào)查者積極參與調(diào)查。卷首語：主要是對調(diào)查目的、意義等的說明，文字必須簡明易懂，能激發(fā)起被調(diào)查者的興趣；表名身份。主體部分：問卷的核心內(nèi)容，這部分內(nèi)容設(shè)計(jì)的好壞是調(diào)查者能否很好的完成信息搜集，實(shí)現(xiàn)調(diào)查目的的關(guān)鍵新知講解針對這份“中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查表”，根據(jù)我們學(xué)習(xí)的問卷的基本格式，分小組討論該問卷存在的問題。合作探究中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查表1、你喜歡手機(jī)嗎？A喜歡B不喜歡2、你覺得手機(jī)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膯幔緼是B不是3、你每天看手機(jī)的時(shí)間有多長？A1個(gè)小時(shí)以內(nèi)B1-2個(gè)小時(shí)C3-5個(gè)小時(shí)D5個(gè)小時(shí)以上4、你用手機(jī)主要來做什么？A玩游戲、聊天B看視頻C學(xué)習(xí)D不確定5、你父母對于你使用手機(jī)的態(tài)度？A嚴(yán)格控制B不管C看情況而定6、你認(rèn)為手機(jī)對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？A有B沒有任務(wù)一中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查表1、你喜歡手機(jī)嗎？A喜歡B不喜歡2、你覺得手機(jī)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膯?？A是B不是3、你每天看手機(jī)的時(shí)間有多長？A1個(gè)小時(shí)以內(nèi)B1-2個(gè)小時(shí)C3-5個(gè)小時(shí)D5個(gè)小時(shí)以上4、你用手機(jī)主要來做什么？A玩游戲、聊天B看視頻C學(xué)習(xí)D不確定5、假如你每天玩手機(jī)，你父母的態(tài)度如何？A嚴(yán)格控制B不管C看情況而定6、你認(rèn)為手機(jī)對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？A有B沒有新知講解最好有卷首語問題多余直接改成填空題最好不要設(shè)計(jì)假設(shè)性問題調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解1、避免提過于籠統(tǒng)的問題

過于籠統(tǒng)的問題對實(shí)際調(diào)查工作并無指導(dǎo)意義。

例如:“您對某百貨商場的印象如何?”可具體提問:“您認(rèn)為某百貨商場商品品種是否齊全？營業(yè)時(shí)間是否恰當(dāng)？服務(wù)態(tài)度怎樣？”調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解2、避免用不確切的詞例如“普通”、“經(jīng)?！?、“一些”等，以及一些形容詞，如“美麗”等。這些詞語，各人的理解往往不同，在問卷設(shè)計(jì)中應(yīng)避免或減少使用。例如:“您是否經(jīng)常購買洗發(fā)液?”可以改問:“您上月共購買了幾瓶洗發(fā)液?”調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解3、避免引導(dǎo)性提問

如果提出的問題不是“執(zhí)中”的，而是暗示出調(diào)查者的觀點(diǎn)和見解，力求使回答者跟著這種傾向回答，這種提問就是“引導(dǎo)性提問”。例如:“消費(fèi)者普通認(rèn)為××牌子的冰箱好，您的印象如何?”

引導(dǎo)性提問會導(dǎo)致兩個(gè)不良后果：一是被調(diào)查者不加思考就同意所引導(dǎo)問題中暗示的結(jié)論；二是由于引導(dǎo)性提問大多是引用權(quán)威或大多數(shù)人的態(tài)度，被調(diào)查者考慮到這個(gè)結(jié)論既然已經(jīng)是普遍的結(jié)論，就會產(chǎn)生心理上的順向反應(yīng)。正確的問法是:“您認(rèn)為××牌子的冰箱質(zhì)量如何?”調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解4、避免提斷定性的問題例如:“您一天抽多少支煙?”正確的處理辦法是此問題可加一條“過濾”性問題。即:“您抽煙嗎?”如果回答者回答“是”，可以繼續(xù)提問，否則就可終止提問。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解5、避免提令被調(diào)查者難堪的問題如果有些問題非問不可，也不能只顧自己的需要而窮追不舍，應(yīng)考慮回答者的自尊心。例如:“您是否離過婚？離過幾次？誰的責(zé)任？”等。又如，直接詢問女士年齡也是不太禮貌的?？闪谐瞿挲g段：20歲以下，20-30歲，30-40歲，40歲以上，由被調(diào)查者挑選。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解6、問題要考慮到時(shí)間性如：“您去年家庭的生活費(fèi)支出是多少？用于食品、衣服的費(fèi)用分別為多少？”一般可問：“您家上月生活費(fèi)支出是多少？”調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解7、擬定問題要有明確的界限

比如年齡、家庭人口、經(jīng)濟(jì)收入等調(diào)查項(xiàng)目，通常會產(chǎn)生歧義。如：年齡有虛歲、實(shí)歲；

家庭人口有常住人口和生活費(fèi)開支在一起的人口；

收入是僅指工資，還是包括獎金、補(bǔ)貼、其他收入在內(nèi)。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解8、問句要具體

一個(gè)問句最好只問一個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)問句中如果包含過多詢問內(nèi)容，會使回答者無從答起，給統(tǒng)計(jì)處理也帶來困難。例如:“您為何不看電影而看電視?”這個(gè)問題包含了“您為何不看電影？”“您為何要看電視?”和“什么原因使您改看電視？”等。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則新知講解9、要避免問題與選項(xiàng)不一致

所提問題與所設(shè)選項(xiàng)應(yīng)做到一致。

例如:“您經(jīng)常看哪個(gè)欄目的電視?”A.經(jīng)濟(jì)生活B.電視紅娘C.電視商場D.經(jīng)?？碋.偶爾看F.根本不看現(xiàn)階段有很多同學(xué)不同程度地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，為了解同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)行為，請大家嘗試自己去設(shè)計(jì)問題，制作問卷。任務(wù)二合作探究

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查問卷大家好！我是歡歡，為了了解中學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的使用現(xiàn)狀，想邀請你填寫一下問卷，本問卷實(shí)行匿名制，其中的所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計(jì)分析，題目選項(xiàng)無對錯(cuò)之分，請你按自己的實(shí)際情況填寫，謝謝！一、你的性別？（單選）1.男2.女二、你每天上網(wǎng)時(shí)大約有（）小時(shí)用于學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)型上網(wǎng)）三、你每天上網(wǎng)時(shí)大約（）小時(shí)用于聊天、玩游戲等。（非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)）四、你不該上網(wǎng)的時(shí)候能否控制自己不上網(wǎng)。（單選）1、控制不了自己2、偶爾能控制3、完全能控制五、父母對你上網(wǎng)什么態(tài)度？（單選）1、支持，但不知道我上網(wǎng)干什么2、支持，給我規(guī)定了上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容3、不支持，任務(wù)網(wǎng)絡(luò)對我的學(xué)習(xí)影響很大4、無所謂六、你認(rèn)為上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響是什么？1、利大于弊2、弊大于利3、無影響集思廣益新知講解新知講解打印好調(diào)查問卷之后，下發(fā)給同學(xué)們填寫，小組分工對收集好的問卷進(jìn)行回收與整理，對于無效問卷（空白問卷、不符合要求的問卷）進(jìn)行剔除